Конспект занятия в подготовительной группе "Родной город"
план-конспект занятия по окружающему миру (подготовительная группа)

Программное содержание

Образовательная задача: обобщить и систематизировать знания детей о родном городе, познакомить с историей возникновения города. Продолжать знакомить с доступной для детского восприятия культурой чувашского народа, малыми формами фольклора.

Развивающая задача: развивать умения  детей использовать ранее полученные знания.

Воспитательная задача: воспитывать нравственно-патриотические чувства, бережное и заботливое отношение к своей малой Родине- городу Чебоксары.

Словарная работа: ввести в словарь детей слова: Родина, Русский драматический театр,Сквер Чапаева, Национальный музей.

Материал: экран, компьютер, карточки с изображениями памятников города.

Предшествующая работа: рассматривание иллюстраций с изображением достопримечательностей города, изучение стихотворений, рисование улиц города.

Методические приемы:

1. Чтения стихотворений о Чебоксарах.
2. Рассматривание слайдов с изображением старого города.
3. Игра «Панулми».
4. Викторина «Узнай и расскажи».
5. Пение песни «В Чебоксарах мы живем».
6. Анализ

Ход образовательной деятельности:

Дети входят в музыкальный зал, здороваются с гостями на чувашском и русском языках:

• Здравствуйте!
• Сывлах сунатпар!

Звучит мелодия «В Чебоксарах мы живем»

Воспитатель:

• Ребята, сегодня у нас не обычный день, мы поговорим о Родине. Как вы думаете, что такое Родина? (Ответы детей).
• Правильно, ребята, Родина — это наша республика, наш город, то ме6сто, где мы живем. Сейчас я вам предлагаю послушать стихотворение Виктора Степанова «Что мы Родиной зовем?»

Что мы Родиной зовём?
Дом, где мы с тобой живём,
И берёзки, вдоль которых
Рядом с мамой мы идём.
Что мы Родиной зовём?
Поле с тонким колоском,
Наши праздники и песни,
Тёплый вечер за окном.
Что мы Родиной зовём?
Всё, что в сердце бережём,
И под небом синим-синим
Флаг России над Кремлём. 

Воспитатель:

Мы  с вами живем в большой республике. А вы знаете, как называется наша республика? (Ответы детей).

Воспитатель:

-Как называется столица нашей республики? (Чебоксары).

• Правильно, ребята, Чебоксары столица нашей Республики. А как переводится Чебоксары на чувашский язык? (Шупашкар) Что мы можем сказать о нашем городе, какой он? (Ответы детей). Ребята, кто- нибудь из вас знает стихотворение о нашем городе?

Ребенок:

Эп — чаваш ачи. Саватап

Хамаран чаваш серне

Вал кипке те ман, сапка та,

Ана манмап емерне.

Эп- чаваш ачи саватап

Чевел- чевел челхене.

Юратап юрра- савва та,

Купаса та, кеслене.

Воспитатель:

• Ребята, как вы думаете, каким был наш город раньше, в древние времена? Какие были дома? ( Ответы детей). А вы хотите увидеть, то каким был наш город раньше? У меня есть видеоматериал, который я предлагаю вам посмотреть. (На интерактивной доске изображение старого города). Наши предки поселились среди холмов и лесов рядом с рекой. Почему они выбрали именно это место?( Ответы детей).

Воспитатель:

-Правильно, они поселились в этой местности, чтобы могли прокормиться. Люди жили, трудились, охотились и в это же время не забывали и про отдых, они отдыхали и играли в игры. Я вам предлагаю поиграть нашу любимую игру « Панулми».

• Оля, пусла ваййа (дети поют песню «Панулми» и передают яблоко по кругу. На ком остановится яблоко, тот рассказывает стихотворение на чувашском языке или выполняет чувашские танцевальные движения)

Игра «Панулми»

Воспитатель:

• Пройдите, пожалуйста, к экрану. У нас также есть изображение нового города. Мы сейчас с вами поиграем в игру «Узнай и расскажи». Когда увидите фотографию, нужно полным предложением рассказать, как называется это место, чем оно привлекательно. ( Слайды с изображением залива,  Русского драматического театра, Сквер Чапаева, Национальный музей). Молодцы ребята, вы очень много знаете о своем городе.

- А теперь мы превратимся в знатоков своего города. Внимание видео вопрос: «Какой город изображен на экране?»( Слайды с изображением города). Далее общение с детьми по  схеме «вопрос- ответ»:

• Найдите на экране герб нашего города? Расскажите о нем.
• Найдите герб Чувашской республики? Расскажите о нем.
• Сейчас я раздам карточки, вам надо найти только те памятники, которые есть в нашем городе и назвать их.
• Как называется одна из улиц нашего города: Припочтовая или Привокзальная? Почему она так называется?
• Как называется магазин нашего города Мир детства или Детский мир? Почему?
• А теперь покажите жестами, на каком транспорте можно добраться до нашего города.
• Ребята, а где можно в нашем городе отдыхать в выходные дни вместе с родителями? (Ответы детей).

Воспитатель:

• Что нового вы узнали о городе?

Ребята, наш город Чебоксары- это наша малая родина, самое родное место на Земле. Мы с вами- жители нашего родного города- Чебоксарцы. Именно от нас  с вами зависит, каким будет наш город в будущем. Если мы будем очень сильно любить свой город, заботиться о том, чтобы он становился с каждым днем все лучше и лучше, то сможем сказать:

Ты по- прежнему светел и молод,

Я кварталы твои узнаю.

Ты прекрасен мой солнечный город!

Эту песню я тебе пою!

Песня «В Чебоксарах мы живем»

Воспитатель: 

• Мы все должны гордиться, что живем в таком большом и красивом городе. Любите свой город, ухаживайте за ним: не сорите, высаживайте цветы, деревья вместе с родителями.

Вы сегодня хорошо справились с заданием и получаете подарок от фабрики «Акконд». Эти конфеты мы попробуем с вами в группе. А теперь скажем гостям до свидания.

Дети:

• До свидания!
• Сыва пулар!