по ознакомлению детей младшего дошкольного возраста с предметами мебели «Домик для лисы».
методическая разработка по окружающему миру (младшая группа) на тему

Методическая разработка по ознакомлению детей младшего дошкольного возраста с предметами мебели «Домик для лисы.»

Цель: формировать представление по теме "Мебель"

-её назначение

-части мебели

-из чего делают мебель

Задачи:

1.Уточнять и расширять знания детей о мебели,учить различать и называть детали мебели,формировать обобщающее понятие «Мебель».

2.Развивать слуховое и зрительное восприятие, память, внимание, воображение, сообразительность,развивать мыслительные операции.

3.Активизировать лексику на тему "Мебель", пополнить новыми словами.

4.Воспитывать интерес к занятию,стремление узнать что-то новое,воспитывать доброжелательное отношените к сверстникам.

5. Приобщать детей к истокам художественной литературы (сказка «Лиса и заяц»), распознавать добро и зло, воспитывать чувства сопереживания,побуждать к желанию помочь.

Материал: Презентация на тему «Мебель»,ноутбук.

Предварительная работа:

• Рассматривание мебели в группе,беседа о ее назначении.
• Дидактическая игра «Разрезные картинки»(мебель)
• Игра с мячом «Что для чего»

  Ход занятия:

Организационный момент:

 Дети заходят в группу,садятся на стульчики перед ноутбуком.

 (показ первой части презентации-мультфильма по сказке «Лиса и заяц»)

-Кто жил в ледяной избушке? А в лубяной? - Из чего зайчик построил себе избушку? А лисичка из чего построила?

- Что случилось весной с лисичкиной избушкой? Почему она растаяла? (Вспомнить опыт со снегом).

- Как поступила лисичка, когда её избушка растаяла? Хорошо ли она поступила?

- Жалко вам зайчика?

- У кого зайчик попросил защиты?

- Кто прогнал лису?

Физкультминутка.

- Я ладошками взмахну, вас в зайчишек превращу.

Были ребятишками, станьте вы зайчишками!

Встаньте, зайки, улыбнитесь! Выше, выше подтянитесь!

Ну-ка, плечи распрямите, поднимите, опустите.

Влево, вправо повернулись, лап коленями коснулись.

Сели, встали, сели, встали и на месте поскакали.

- Были вы зайчишками – станьте ребятишками.

-Ребята,петушок помог зайке,прогнал лису,и стали они жить вместе.Но что-то жалко мне лисоньку,хоть и плохо она поступила,но осталась без домика.Давайте поможем ей,чтоб стала она добрее и никого больше не обижала.Построим ей домик!(показ второго слайда).

-Как вы думаете,сможет ли лисичка жить в своем домике без мебели?Давайте обставим комнату лисички мебелью!А какая мебель ей понидобится,мы узнаем,отгадав загадки.

(показ второй части презентации-загадки и дидактическая игра).

-Ребята,теперь давайте посмотрим,какая уютная комната с мебелью получилась у лисички.

(показ третьей части презентации).