Методическая разработка непосредственно организованной образовательной деятельности на тему «Космос» в подготовительной к школе группе.
план-конспект занятия по окружающему миру (подготовительная группа) на тему

Методическая разработка

 непосредственно организованной образовательной деятельности

на тему «Космос»

в подготовительной к школе группе.

Разработала:

воспитатель подготовительной к школе группы

Иванова И.В

Цель: расширять представления детей о космосе; подводить к понятию того, что освоение космоса - ключ к решению многих проблем на Земле; рассказать детям о Ю. А. Гагарине и других героях космоса.

Материал:

Иллюстрации по теме «Космос», фотографии космонавтов, ракет, космических спутников. Картинки с изображением летательных аппаратов, в том числе космических.

Ход занятия:

1. Чтение стихотворения «Космонавт» В. Степанов

В тёмном небе звёзды светят,

Космонавт летит в ракете.

День летит и ночь летит

И на землю вниз глядит.

Видит сверху он поля,

Горы, реки и моря.

Видит он весь шар земной,

шар земной – наш дом родной.

2. Беседа о значении праздника:

Воспитатель.

- Ребята, какой праздник отмечает наша страна 12 апреля?

Ответы детей:

Воспитатель:

Этот праздник не только космонавтов, но и тех, кто участвует в разработке, строительстве и испытании космических ракет, спутников, всей космической техники. До того как в космос поднялся первый человек, туда отправились искусственные спутники, лунные и межпланетные автоматические станции. И только потом на космических орбитах появились люди. Их стали называть космонавтами.

-Кто такие космонавты?  Ответы детей:

-Ребята как вы думаете, кто же первым полетел в космос? ( Собаки - белка и стрелка , затем человек .

- Знаете, кто это?

Ответы детей:  …

(Ю.А.Гагарин, было ему 27лет)

- А почему именно 12 апреля мы празднуем день космонавтики?

Ответы детей: …

(Именно 12 апреля, 1961 года, на космическом корабле «Восток» совершил свой  первый полёт в космос наш русский космонавт Ю.А. Гагарин).

- С тех пор каждый год 12 апреля наша страна отмечает День космонавтики.

-Как вы думаете , каким должен быть космонавт ? Ответы детей:

( У космонавта должно быть крепкое здоровье, он должен быть выносливым, смелым , бесстрашным, находчивым. )

- Кого мы ещё поздравляем в этот день?

(авиаконструкторов, лётчиков, космонавтов, учёных)

- Кого из известных космонавтов вы знаете?

( В. Терешкова – первая женщина – космонавт .  Алексей Леонов – первый космонавт, который вышел в открытый космос. )

- Кто изобрел ракету?     (К.Циолковский)

- Кто первый запустил спутник?    (С.П.Королёв)

- В космос летает….(космонавт).

- Звёзды наблюдает…(астроном).

- Предсказывает судьбу по звёздам, составляет гороскоп…(Астролог).

- Вот сколько профессий связано с космосом.

- Все люди нашей страной гордились, что именно российский гражданин первым в мире полетел в космос. После Юрия Гагарина в космосе побывало очень много российских космонавтов.

3. Динамическая пауза «Ракета»

А сейчас мы с вами, дети,

Улетаем на ракете.

На носки поднимись,

А потом руки вниз.

1,2, 3, потянись,

Вот летит ракета ввысь!

4.Д/и «Волшебная палочка» - в кругу с мячом – активизация словаря

- Назовите космические слова.

(земля, космос, ракета, скафандр, комета, вселенная и т.д.)

5. Загадки космические 

В небе виден желтый круг

И лучи, как нити.

Вертится Земля вокруг,

Словно на магните.

Хоть пока я и не стар,

Но уже ученый –

Знаю, то - не круг, а шар,

Сильно раскаленный. (Солнце)

Ночью с Солнцем я меняюсь

И на небе зажигаюсь.

Сыплю мягкими лучами,

Словно серебром.

Полной быть могу ночами,

А могу - серпом. (Луна)

Ночью посмотри в оконце –

В небе высоко Зажигаемся,

как солнца, Очень далеко. (Звезды)

Эти звездочки, как искры,

Падают и гаснут быстро.

Зажигают среди ночи

В небе звездный дождик,

Словно эти огонечки

Рисовал художник. (Метеориты)

Я лечу вокруг Земли,

Отражаю вниз сигнал,

Чтобы зрители могли

Принимать телеканал. (Спутник)

Космонавты, крепко сели?

Скоро в космос выхожу!

Вкруг Земли на карусели

По орбите закружу. (Ракета, космический корабль)

Он в скафандре, со страховкой

Вышел на орбиту.

Кораблю поправил ловко

Кабель перебитый. (Космонавт, астронавт)

В космосе всегда мороз,

Лета не бывает.

Космонавт, проверив трос,

Что-то надевает.

Та одежда припасет

И тепло, и кислород. (Скафандр)

Есть окошко в корабле -

"Челенджере", "Мире".

Но не то, что на Земле -

В доме и в квартире.

В форме круга то окно,

Очень прочное оно. (Иллюминатор)

8. Солнечная система – развивать познавательный интерес

- Вокруг нашей звезды – Солнца – вращается 9 планет, входящих в солнечную систему.

- Как вы думаете, чем планеты отличаются от звёзд?

(Звёзды состоят из раскаленных газов, а планеты – из твёрдых, жидких частиц и газов. Планеты движутся по орбите, а звёзды имеют своё постоянное место).

- Какие планеты вы знаете?

Воспитатель:

На Луне жил звездочёт

Он планетам вёл учёт:

МЕРКУРИЙ – раз,
ВЕНЕРА – два-с,
Три – ЗЕМЛЯ,
Четыре – МАРС,
Пять – ЮПИТЕР,
Шесть – САТУРН,
Семь – УРАН,
Восемь – НЕПТУН,

Задание:

- Представьте себе, что планеты поссорились и доказывают, что она самая лучшая.

Диалог детей:

Меркурий – самая близкая к солнцу планета. Она каменистая.

Венера – покрыта толстым слоем облаков. Здесь царит испепеляющая жара. Это самая яркая планета.

Земля – есть вода, кислород, растения и животные.

Марс – есть 4 времени года, покрыт красными песками.

Юпитер – самая большая планета солнечной системы. На ней могли бы уместиться все планеты.

Сатурн – состоит из жидкости и газа. Известна своими кольцами.

Уран – «лежачая планета».

Нептун – холодная и синяя. Самые сильные ветры на планете.

Плутон – самая дальняя планета.

Воспитатель: Ребята в заключении нашего занятия, я предлагаю вам выполнить рисунки на тему « Космос».