Интегрированное Занятие для второй младшей группы "Мамы всем, всем, всем - нужны..."
план-конспект занятия по окружающему миру (младшая группа) на тему

МБДОУ д/с № 80 «Солнечный»

Конспект непосредственной образовательной деятельности на тему:

«Мамы всем – всем – всем нужны, мамы разные важны …»

Образовательная область «Познавательное развитие»

Вторая младшая группа «Б»

                                       Подготовила:

                                                                                     воспитатель

                                                                            Кузина Ольга Андреевна

Интеграция образовательных областей: 

«Познавательное развитие», «Художественно-эстетическое развитие», «Речевое развитие», «Физическое развитие», «Социально-коммуникативное развитие».

Цели:

- Расширять представление детей о государственном празднике «8 Марта!»

- Создать у детей радостное настроение.

Задачи:

                    Образовательные:

- Формировать осознанное понимание значимости мамы в жизни ребенка.

- Продолжить знакомить детей с женскими профессиями.

- Активизировать в речи существительные, обозначающие детенышей животных.

- Продолжить учить детей отвечать на вопросы полными ответами.

                      Развивающие:

- Развивать у детей доброе отношение и любовь к своей маме.

- Развивать мышление, память, внимание, мелкую моторику, координацию движений, согласованность движений и слов.

                   Воспитывающие:

- Воспитывать любовь, уважение, заботливое отношение к маме.

- Формировать желание помогать маме.

Предварительная работа: рассматривание семейных фотографий,   рассказы детей о      своей   семье, чтение художественной литературы, заучивание стихотворений о маме.

Материал: воздушные шары с разноцветными ленточками, магнитная доска с фотографиями мам, корзина с подарками украшенная искусственными цветами, цифра восемь украшенная искусственными цветами, плакаты «8 Марта!», указка, мяч, веревка, корзина с прищепками и флажками красного, синего, желтого и зеленого цвета, мягкая игрушка (Козленок), магниты белого цвета, музыкальный центр, флешка, дидактическая игра «Кто чья мама?», цветные подносы с манкой, объемные тюльпаны в технике оригами, атрибуты для сюжетно-ролевой игры « Я помогаю маме ... » (утюги, тазики, кастрюли, ложки, куклы-карапузы, веники, коляски, швейная машина, пластиковое ведро, белье и т. д.) .

Цели:

-Создать у детей радостное настроение.

- Воспитывать любовь, уважение к мамам, бабушкам, желание радовать их.

- Совершенствовать навыки рисования в нетрадиционной технике.

- Развивать мышление, память, мелкую моторику, координацию движений, согласованность движений и слов.

Ход занятия:

Группа празднично украшена. Звучит песня о маме.

I. Оргмомент

- Ребята, почему у нас сегодня так весело и празднично?

Какие мы нарядные,

Красивые, опрятные,

И как не радоваться нам-

Сегодня праздник наших мам!

II. Дидактическая игра «Мамочка»

- Сегодня самый добрый, самый ласковый праздник! Почему мы так говорим? (ответы детей обсуждаются).

- А сейчас мы с вами можем немножко поиграть в игру «Мамочка». Проводиться дидактическая игра с мячом  «Мамочка»

- Я буду задавать вопросы, а вы будете отвечать: «Мамочка!»

- Кто пришёл ко мне с утра?

- Кто сказал: «Вставать пора»?

- Кашу кто успел сварить?

- Чаю в чашку кто налил?

- Кто косички мне заплёл?

- Целый дом один подмёл?

- Кто меня поцеловал?

- Кто ребячий любит смех?

- Кто на свете лучше всех?

         - Ребята, а что ещё умеют делать ваши мамы?

(ответы детей обсуждаются).

- Вот оказывается, какая у вас добрая, нежная, ласковая, милая, любящая мамочка!

III. Дидактическая игра « Узнай свою маму!»

- Ребята, а вы можете узнать своих мам среди других людей? Проводится дидактическая игра «Узнай свою маму!» На столе  коллаж из фотографий мам. Дети выбирают фотографию своей мамы и фиксируют фото на магнитной доске совместно с воспитателем.

- Дети, посмотрите на фотографию и расскажите все о своей маме. Как ее зовут? Где она работает? Дети поочередно рассказывают о профессии мамы:

- Это моя мама - Наташа. Она - бухгалтер.

- Вот моя мама - Света. Она – врач.

- Все ваши мамы очень хорошие, все они много трудятся и тем самым помогают другим людям: они их лечат, воспитывают, помогают считать деньги.

IV. Дидактическая игра «Украсим комнату к празднику»

- Ребята, а вы хотите порадовать своих мам?

- Давайте все вмести украсим нашу комнату разноцветными флажками. Проводиться дидактическая игра с прищепками «Украсим комнату к празднику» (на рабочем столе  набор разноцветных треугольников из ткани, корзинка с прищепками, веревка).

- Для этого нам понадобиться: веревка, прищепки, разноцветные флажки.

- Каждый выберет себе флажок и прищепку – одинакового цвета. Это нужно для того, чтобы у нас все было красиво.

-Итак, украшение готово. Я думаю, нашим мама точно понравиться!

- Дети, давайте сейчас внимательно рассмотрим украшение нашей комнаты!

        Дети внимательно рассматривают комнату.

V. Сюрпризный момент:  Появление козленка

(музыкальное сопровождение  «Песенка козленка»)

VI. Физкультминутка «Козленок» (Дети выполняют движения с воспитателем в соответствии со словами песенки)

Козленок:

- Здравствуйте, ребята!

-Как у вас красиво здесь! А зачем вы украшали комнату? (ответы детей).

- У меня тоже есть мама, но я забыл как её зовут!

- Мамы всем-всем-всем нужны, мамы разные важны!

- Может вы, мне поможете?

- Вот какие вы молодцы!

- А сможете ли вы помочь другим малышам отыскать свою маму!

VI. Дидактическая игра «Найди маму»

-Ребята, а давайте поможем всем детенышам найти сою маму!

Проводиться дидактическая игра «Найди маму» (настольно-печатная игра «Найди пару»). Дети проговаривают результата: мама-коза у неё козленок, мама – утка у нее утенок.

- Возьмите  пожалуйста, со стола карточку с изображением детеныша живитного.

- Внимательно на нее посмотрите и расскажите Козленку кто его мама! Хорошо?

У утенка – мама утка; у теленка – мама корова; у щенка – мама собака; у цыпленка – мама курица; у ягненка – мама овца; у котенка – мама кошка; у поросенка – мама свинья; у жеребенка – мама лошадь.

Козленок:

- Ай да молодцы! Всех мам отыскали! Спасибо. Теперь я все вспомнил! Можно я останусь у вас на празднике?

VII. Творческая работа «Подарок для мамы»

Игорь Мазнин

ПРОСТОЕ СЛОВО

На свете 
Добрых слов 
Живёт немало, 
Но всех добрее 
И нежней одно – 
Из двух слогов 
Простое слово « ма – ма», 
И нету слов, 
Роднее, чем оно! (воспитатель)

Встану утром рано

Поцелую маму.

Подарю цветов букет,

                Лучше милой мамы нет! __________

- Сегодня праздник всех мам, бабушек, всех женщин. Но если это праздник, значит должны быть что? (подарки).

- Что же мы приготовим для наших милых мам? (ответы детей обсуждаются и подводятся к тому, что надо приготовить пирог, потому что пироги любят все мамы и бабушки).

- Безусловно, лучший подарок – это цветок.

- У меня к вам есть предложение: «Давайте сейчас пройдем в мою  сказочную мастерскую по изготовлению подарков!» (вместе с козленком)

- Ребята, подойдите пожалуйста к столу, посмотрите глазками на меня.

VIII. Пальчиковая гимнастика:

  Дом

Я хочу построить дом, (Руки сложить домиком, и поднять над головой)

Чтоб окошко было в нём, (Пальчики обеих рук соединить в кружочек)

Чтоб у дома дверь была, (Ладошки рук соединяем вместе вертикально)

Рядом чтоб сосна росла. (Одну руку поднимаем вверх и "растопыриваем" пальчики)

 Чтоб вокруг забор стоял, Пёс ворота охранял, (Соединяем руки в замочек и делаем круг перед собой)

 Солнце было, дождик шёл, (Сначала поднимаем руки вверх, пальцы "растопырены".

 Затем пальцы опускаем вниз, делаем "стряхивающие" движения)

И тюльпан в саду расцвёл! (Соединяем вместе ладошки и медленно раскрываем пальчики -   "бутончик тюльпана")

На столах подносы с манкой, салфетки, стоят тюльпаны в вазе (оригами), корзина с подарками, украшенная белыми лилиями.

        Дети обращают внимание на тюльпаны, стоящие в вазе. Приступают к непосредственному рисованию на подносах в нетрадиционной технике «Цветок для милой мамы».

 - Все – молодцы, старались! И у нас получился отличный букет из тюльпанов для наших мам! 

Козленок:

- Вот здорово!!!

- Я вижу, подарки вы делать умеете!

- А умеете ли вы помогать своей маме? (ответы детей)

- Ваши мамы очень много трудятся, они вас любят, и вы их очень любите. Но вот ваши мамы пришли после работы домой. Они очень устали, а им надо приготовить обед, постирать белье, помыть посуду. Ваши мамы все это делают сами, или им кто-то помогает? (ответы детей обсуждаются и подводятся к тому, что надо мам жалеть, заботиться о них и помогать им).

- Сейчас я устроюсь по - удобнее и буду у вас учиться.

- А вы мне будете показывать и рассказывать как вы помогаете своей маме. (Коленок садиться)

- Ребята, а давайте покажем козленку какие мы дружные, смелые, умелые.

IX. Физкультминутка

Дружно помогаем маме,

Мы бельё полощем сами

Раз, два, три, четыре –

Потянулись, наклонились,

Хорошо мы потрудились.

X. Дидактическая игра « Я буду помогать своей маме … »

Проводится дидактическая игра «Поможем нашим мамам». Дети выбирают самостоятельно предметы (утюги, тазики, кастрюли, ложки, куклы-карапузы, веники ) и проводят с ними действия:

• Я буду маме помогать гладить рубашку.
• Я буду маме помогать стирать белье.
• Я буду маме помогать готовить обед.
• Я буду маме помогать - гулять с младшим братиком.
• Я буду помогать подметать полы.

XI. Итоги

- Вот, какие замечательные помощники у нас подрастают. На радость мамам и бабушкам.

- Пройдет еще немного времени они подрастут и окрепнут, станут надежной порой.

- Дети, что вам сегодня понравилось? (Ответы детей).

- Прощай козленок! Приходи к нам в гости!