Конспект занятия по Ознакомлению с окружающим В старшей общеобразовательной Группе №5 Тема: «Чтоб свои родные зубки могли долго сохранить»
план-конспект занятия по окружающему миру (старшая группа) на тему

МДОУ Детский сад «Остров детства» №21

Конспект занятия по

Ознакомлению с окружающим

В старшей общеобразовательной

Группе №5

Тема: «Чтоб свои родные зубки

 могли долго сохранить»

Воспитатель:

Кобзева Ю.В.

Цели:

• Познакомить детей с правилами ухода за зубами;
• Объяснить детям необходимость постоянного ухода за ними;
• Воспитывать желание иметь красивые и здоровые зубы;
• Закрепление культурно-гигиенических навыков;
• Научить правильно пользоваться зубной щеткой.

Методические приёмы:  Сюрпризный момент, использование наглядности, рассказ воспитателя, вопросы к детям, показ педагога действий.

Материал: Картинка с изображением здорового и больного зуба, зеркало, макет челюсти, зубные щетки на каждого ребенка, расческа, вата, картинки с изображением последовательности действий при чистке зубов.

Словарная работа: активизировать в речи детей слова эмаль, стоматолог, кариес, зубная щетка.

Предварительная работа: Беседы с детьми о необходимости чистить зубы и ополаскивать рот после еды, рассматривание иллюстраций, чтение произведения « Мой Додыр»

Ход занятия:

1. Вводная часть:

Чтение детям отрывок из стихотворения «Мойдодыр»

Надо, надо умываться по утрам и вечерам

А не чистым трубочистам стыд и срам, Стыд и срам…

Дети сидят за столами

Стук в дверь, заходит «Грязнуля»

-Здравствуйте, дети!

Воспитатель: -Ой, дети, Кто Это?

Дети: - «Грязнуля»!

Воспитатель:- Правильно!

-Какой ты грязный, не умытый поросёнок…

-«Грязнуля, а ты умываешься по утрам и вечерам?

«Грязнуля»:

-Нет, а зачем?

Воспитатель:

-И зубы не чистишь?

«Грязнуля»:

- Нет, зачем?

Воспитатель:

-Дети, а вы умываетесь по утрам и вечерам?

Дети:

-Да!

Воспитатель:

- А зубы чистите?

Дети:

-Да!

Воспитатель:

-Давайте, «Грязнулю» тоже научим чистить зубы.

2. Основная часть:

Воспитатель:

-Дети, зачем нужно чистить зубы?

Дети:

-Чтобы зубы были крепкими и здоровыми.

Воспитатель:

-Правильно! Зубы покрыты эмалью. Она очень твёрдая. Но если за зубами плохо ухаживать, то этот твёрдый материал может не выдержать. В зубах тогда появляются дырки - кариес. Посмотрите на картинку - слева изображён здоровый зуб, а справа – больной. Скажите, чем они отличаются?

Дети:

-Больной, грустный. – Здоровый, весёлый.

Воспитатель:

- Молодцы! Правильно, если не чистить зубы, то он будет болеть.

-Дети, а что нужно делать, если зуб заболел? Нужно срочно идти к врачу – стоматологу. Если зубы лечить своевременно, то и боли при лечении не будете совсем чувствовать.

-Давайте, поиграем. У меня есть «Чудесный мешочек».  Там что-то лежит, (щетка, зубная паста, стаканчик, макет челюсти).  Давайте посмотрим, что там? Дети достают по одному предмету называют его и говорят для чего, он нужен.

- Теперь предлагаю, вам, научится правильно чистить зубы!

Воспитатель:

-Дети, когда надо чистить зубы?

Дети:

-Утром и вечером после еды.

Воспитатель:

-Верно, зубы необходимо чистить утром и вечером после приёма пищи.

• Перед чисткой зубов щетку обязательно нужно помыть;

• На щетку наносится немного пасты;

Дети, кто знает, какими движениями чистят зубы?

Давайте возьмем свои щетки и поучимся правильно чистить зубы вместе.

• Передние зубы чистят вертикальными «подметающими» движениями от десны. Нельзя забывать о внутренней поверхности зубов, повторяйте за мной.
• Боковые зубы чистят круговыми движениями, давайте попробуем.
• Жевательные поверхности зубов чистят горизонтальными движениями вперед – назад на верхней и нижней челюсти, выполняем.
• Обязательно нужно чистить язык движением к кончику языка. Показываю с помощью муляжа челюсти правильные движения.

А сейчас я покажу, что будит, если мы будем не правильно чистить зубы. Беру расческу в зубцах вставлена вата и, показываю, что если чистить не правильно, то вата останется на месте, а если правильно то она вылетит.

А сейчас мы с вами проведем оздоровительную минутку (предлагаю выйти детям на середину групповой комнаты и построиться друг за другом)

• Предлагаю вам, ребята,                       Обычная ходьба

Я пробраться в зимний лес          

• Там ещё не спят зайчата,                    Ходьба с высоким

Там сугробы до небес                         подниманием колена

• Зимний лес такой дремучий                Дети растирают щеки и

И мороз такой колючий                         потирают руки

• От мороза убежим скорее                    Легкий бег

Наши ноженьки согреем                       Мягкие прыжки

Воспитатель:

- Дети, садимся на места.

-Как же мы чистим передние зубы?

Дети:

-Подметающим  движением от десны.

Воспитатель:

-Боковые?

Дети:

-Круговыми движениями.

Воспитатель:

-А язык?

Дети:

-К кончику языка.

-А что будет, если мы будем чистить не правильно зубы?

Дети:

-Пища останется между зубов.

Воспитатель:

-Молодцы, правильно.

3. Заключительная часть:

Воспитатель:

-«Грязнуля», научился чистить зубы?

«Грязнуля»:

-Да, я теперь обязательно буду чистить зубы.

-Спасибо, вам что показали и рассказали мне для чего и как надо чистить зубы.

-До свидания, ребята! Пошел я умоюсь и зубы почищу!

«Грязнуля» Уходит.

Воспитатель:

-Что сегодня узнали на занятии?

Дети:

-Как правильно чистить зубы, для чего.

Воспитатель:

-Молодцы, дети вы все научились правильно чистить зубы.

-Все старались правильно чистить зубы и у все получалось.

-А теперь возьмем щетки свои поставим их в стаканчики и отнесём в ванную комнату.