Проектная деятельность во II-й младшей группе «Экология для малышей»
план-конспект занятия по окружающему миру (младшая группа) на тему

             Проектная деятельность во II-й младшей группе

«Экология для малышей»

Тема развлечения: «Мы следопыты»

Задачи:

закрепить умение различать  следы лесных животных,

закрепить представление о жизни лесных животных зимой

Ход развлечения:

I. Дети входят в зал.

«Правила поведения в лесу»

Воспитатель: - Сегодня мы с вами пришли на прогулку в лес. Если вести себя правильно и быть внимательными, то мы увидим и узнаем много интересного. Но для начала необходимо вспомнить правила поведения в лесу. (с опорой на картинки дети проговаривают правила поведения в лесу)

II. «Читаем следы животных»

Воспитатель: - Давайте посмотрим, кто сегодня гулял по нашей полянке.

Но не забудьте, двигаться нужно осторожно и аккуратно, чтобы не затоптать следы животных.

(дети подходят к дорожкам следов, определяют животных леса:

-лось (следы ведут к дереву)

Воспитатель: - Как вы думаете, зачем лось подошел к дереву? Что это за дерево?

- заяц

Воспитатель: - Куда прибежал зайка? Зачем?

- мышь

- лисица

- белка (следы ведут к большому дереву, на нем еще остались одинокие листики, дети по ним определяют, что это дуб)

Воспитатель обращает внимание детей на другое дерево - ель

Воспитатель: - Что это за дерево? Кто сидит на ветке? (дятел)

Что он делает? (Он клюет семечки из шишки).

- Чьи следы мы не увидим зимой в лесу? (медведя, ежа)

Воспитатель:- Очень осторожно давайте подойдем к этому сугробу. Это не простой сугроб, а берлога медведя. А под елкой спит ежик в ямке-норке.

III. Пикник в лесу.

1) п/и «Раз, два, три – к дереву беги!»

2) угощение (в конце обратить внимание детей на уборку мусора)

IV.

Воспитатель:- Вы большие молодцы, и я вам расскажу историю этого дерева с дуплом. (иллюстрированный рассказ по мотивам сказки В.В.Бианки «Теремок»)