Конспект интегрированного занятия для детей средней группы "В весеннем лесу"
план-конспект занятия по окружающему миру (средняя группа) на тему

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение центр развития  ребёнка детский  сад  первой категории  «Колокольчик»

      Конспект интегрированного  занятия
               

           для детей средней  группы

                    «В весеннем лесу»
             

                   Воспитатель: Терновенко Н.А.

                       Станица Тацинская
                                        2017 г.    

Цель:  дать детям первоначальные  знания по экологии.

Задачи: расширять представления детей о смене времён года, выявлять признаки весны, закреплять  название домашних животных и их детёнышей,  развивать речь,  воспитывать бережное отношение к природе

 Ход занятия

Дети с воспитателем входят в группу, на коврике стоит красивый сундучок

Смотрите ребята, какой красивый сундучок у нас  группе это не наш , кто его принёс. Я сейчас почитаю. Да  тут загадка попробуйте отгадать
Загадка о весне

Цель: уточнить и углубить знания о времени года.

Тает снежок,
Ожил лужок,
День прибывает
Когда это бывает? (весной)
Воспитатель: Так это Весна нам сундучок принесла. Кажется кто то сюда идёт, тише.
Под музыку входит в группу Весна.
Весна: Здравствуйте ребятки - я Весна
            Всё живое бужу ото сна.
             У меня сейчас так много работы на полях ,в лесу. Помогите мне пожалуйста, внести весенние перемены в природу.

Предлагаю отправиться в лес.
Двигательная гимнастика

Я иду, я иду поднимая ножки
У меня на ногах новые сапожки
Высоко, высоко поднимаю ножки
у меня на ногах новые сапожки
Посмотри, посмотри лужа то какая (разводят руки в стороны показывают
Посмотри, посмотри лужа –то большая                            какая лужа)

Высоко, высоко
Высоко подпрыгну
Высоко -высоко лужу перепрыгну (подскоки вверх)

Весна: ребята, а почему весной много луж?
Дети: тает снег, превращается в воду.

Вот мы и в лесу, да что здесь так темно, где весеннее солнышко.

Ребятки какие лучики  солнышка весной?
Дети: Яркие, тёплые

Да зимой солнечные лучики не грели. Помогите мне сделать солнышко весенним, ярким возьмите прищепки  и сделайте солнышку лучики.  (Прицепляют прищепки к кругу)

Весна: Какое солнце?
Дети: (красивое, яркое, теплое, большое)

А теперь поднимем солнышко вверх

- Как стало в лесу?
Дети (светло, радостно, весело, нарядно)

Весна: Так что тут у меня ещё в весеннем сундучке. Листики. Кому я должна подарить зелёные листочки? На чём они появляются весной?
Дети: на деревьях.

Дети подходят к макетам  деревьев – хвойное и лиственное

Весна: на какое дерево нам нужно повесить листики на ёлочку или на берёзку?

Дети: на берёзку
Весна а что у ёлочки вместо листиков?
Дети: иголочки
Весна: такие деревья называются хвойными.
Давайте подарим берёзке зелёные листочки. (Дети вешают на веточки листики)

Весна обращает внимание детей на сломанную веточку.
Ребята посмотрите у берёзки сломана веточка, ей больно, нужно её перемотать ,чтобы не вытек сок из дерева и оно не погибло. Нельзя обижать деревья.

(Дети перематывают веточку ленточкой).

 Что ещё у меня в сундучке.
  (Весна достаёт из сундучка гнездо)
Кому нужны гнёзда весной- чей это домик?

Дети: птичкам
Весна: Да весной прилетают птички с тёплых краёв. Посмотрите на экран какие птички возвращаются. (ласточка, скворец, грачи, жаворонки, журавли)

И делают гнёзда. А  зачем им гнёзда?
Дети: они откладывают яйца, выводят птенцов.
Весна: поэтому никогда нельзя разорять гнёзда птичек. Давайте повесим гнездо на берёзку. Посмотрите вот и птичка прилетела.
Этюд «Села птичка» (импровизация движений)
Села птичка на окошко
Посиди у нас немножко
Посиди не улетай
Улетела- ай-ай –ай!

Раздаётся рёв медведя в аудиозаписи.
Весна: Ой кто это?
Достаёт из-за ёлки игрушку медведя.

Весна: что с тобой Мишенька? Чем ты недоволен?
Медведь: Бедный Мишенька рычит- у него живот болит
                 Приходили люди в лес шумели и играли
                  На полянке у берлоги пакеты разбросали.
Мишенька пакет понюхал- очень вкусно пахнет. Вот его и скушал-,думал он съедобный.

Весна Как же помочь Мишке. Нельзя оставлять мусор в лесуживотные могут погибнуть съев отходы пакеты,бумагу. Так что тут у меня в сундучке- Мишенька покушай лечебного мёда.
Мишка ест.
Ну что легче?
Мишка: Вижу вы хорошие дети познакомлю вас с моим сыночком Мишуткой.( достать игрушку поменьше)

Весна Да ребятки у всех животных весной появляются детёныши.
Посмотрите на экран. У лисы- лисята; у волка – волчата, у медведя – медвежата

Мишутка такой шалун он хочет поиграть с вами.

 Мишка вылез из берлоги,

Огляделся на пороге,

Потянулся он со сна,

(потягиваем руки вверх)

К нам опять пришла весна.

Чтоб скорей набраться сил,

Головой медведь крутил,

(вращение головой)

Наклонился взад – вперед,

(наклоны)

Вот он по лесу идет.

(марш)

Ищет мишка корешки

(ищет)

И трухлявые пеньки.

В них съедобные личинки

Для медведя витаминки.

(наклоны пр. рукой к левой ноге, повторить с лев. руки).

Наконец медведь наелся

И на бревнышко уселся.

(дети садятся).

Весна: И вы ребята присядьте отдохните и вокруг посмотрите как красиво на весенней полянке. А что тут ещё у меня в сундучке. Весенние цветы Помогите мне цветочки на полянке рассадить.

Дети берут разноцветные цветочки из картона разлаживают по коврику

Индивидуальный опрос
- Антон какого цвета у тебя цветок?

Весна: первые весенние цветы  не только очень красивые но и сильные они пробиваются сквозь ещё мерзлую землю. Нужно беречь цветы они украшают нашу землю. Ребята вы у меня сегодня настоящие помощники. Приглашаювас с родителями погулять в весеннем лесу, только расскажите мамам и папам что нельзя делать на природе.

Дети: оставлять мусор, чтобы не навредить животным. Рвать цветы, ломать деревья, разрушать птичьи гнёзда.

Весна я волшебница видите как преобразила весенний лес. А вам мои помощники дарю волшебный цветок.
Внести бутафорский цветок Который открывается а там угощения для детей.

Весна До свидания ребята. Продолжайте наблюдать за изменениями, которые я буду приносить в природу.