отчет по экологическому проекту в средней группе "огород на окне"
проект по окружающему миру (средняя группа) на тему

Отчет по проекту « ОГОРОД НА ОКНЕ»

Закончилась зима. Солнышко все выше и выше. Пришло время посадок. Огород на окне - приятное занятие, особенно весной, когда хочется отведать свежие дары природы. Нет ничего приятнее, когда первая весенняя зелень поспевает прямо у тебя на глазах. Это могут быть лук, укроп, салат, или другой овощ.

 Огород на окне – отличный способ расширить представления детей о том, как ухаживать за растениями, о необходимости света, тепла, влаги, почвы для роста растений, развития интереса, мышления.

Целью мы ставили:  создание условий для познавательно – исследовательской деятельности с детьми по экологическому воспитанию, формирование  у детей интерес к опытнической и исследовательской деятельности по выращиванию растений и овощей в комнатных условиях, воспитание у детей любви к природе, создание в группе огорода на окне.  

 обобщить и расширить знания дошкольников о том, как ухаживать за рассадой в комнатных условиях; привлечь к работе проекта как можно больше детей: сделать проект общим делом детей, воспитателей, родителей.

Ставили следующие задачи:  Учить детей ухаживать за растениями в комнатных условиях. Развивать творческие  и  познавательные  способности. Формировать у детей понятия взаимосвязи природа и люди садят, выращивают и ухаживают за растениями, растения вырастают, радуют людей своей красотой, кормят своими плодами. Обобщать представление детей о необходимости света, тепла, влаги почвы для роста растений. Продолжать развивать наблюдательность – умение замечать изменения в росте растений. Учить выполнять индивидуальные поручения и коллективные задания, учить бережно, относиться к природе, обогащать словарный запас детей, развивать речь, активизировать употребление прилагательных, глаголов в речи детей; развивать умение работать сообща, получать удовольствие от совместной работы, воспитывать трудолюбие, желание помогать взрослым.

Работа над проектом: наблюдения, беседы, опыты.

Результат: во время работы над проектом мы собрали стихи, загадки, поговорки, рассказы, сказки про овощи. Приобрели необходимые атрибуты для посадки: контейнеры, землю, семена. Изготовили журнал наблюдений.

Проводили исследования: «Какая земля» - закрепили свойства земли. «Вода» - выяснили, что вода необходима для роста растений. «Солнце» - определили роль солнца в жизни растений. «Человек» - выяснить насколько растения нуждаются в уходе человека.

На 1 этапе: мы организовали огород на окне.  Приобрели все необходимое для нашего огорода. Посадили: лук, салат, базилик, газонную траву.  Создали «Травянчика». Подоборали  художественную  литературу: рассказы, стихи, загадки,  пословицы, поговорки.

На 2 этапе: мы наблюдали за ростом растений, и вносили изменения в журнал, проводили опыты, эксперименты. Рассматривали иллюстрации, картины. Проводили беседы, дидактические игры, Сюжетно-ролевые игры, Продуктивные виды деятельности:  рисование, аппликация, лепка.

На 3 этапе: Провели итоговую беседу «Огород на окне», также была организованна выставка детских рисунков, аппликаций, поделок из пластилина.

Работа с родителями: родители принимали участие в работе над проектом. Помощь родителей в приобретении инвентаря, посевного материла для огорода на окне. Также было предложено родителям посадить вместе с ребенком свой «огород» для закрепления знаний о растениях (овощах).

Ожидаемые результаты:

По реализации проекта «Огород на окне» будут  получены следующие результаты:
1. Дети получат  знания о том, что растения живые, их поливали, сажали, выращивали из семян.
2. С помощью исследовательской работы дети выявили многообразие и разнообразие посевного материала.
3. В группе был создан огород на окне.
4. Дети  вели наблюдения за растениями на окне и записывали в дневник наблюдений вместе с воспитателем.
5. Дети принимали  участие в практической деятельности по выращиванию культурно – огородных растений на окне.
6. Дети научились, и стали  более уважительно относиться к труду.
7. Все участники проекта (дети, воспитатель, и родители) получили  положительные эмоции от полученных результатов.)  Планируем продолжить работу на следующий год.