Образовательная ситуация по экологии «Весна идет, весне дорогу»
план-конспект занятия по окружающему миру (старшая группа) на тему

Образовательная ситуация по экологии «Весна идет, весне дорогу»

Цель: развитие познавательного интереса к природе родного края.

Задачи:

 Формировать представления детей о жизни растений, птиц, насекомых, диких животных в весенний период.

Способствовать развитию интереса прогнозировать погоду по народным приметам чувашского края.

 Стимулировать активному участию воспитанников в закреплении и демонстрации приобретенных знаний.

 Воспитывать чувство эмоциональной отзывчивости, сопричастности к природе, понимания заботливого и уважительного отношения к природе.

Предварительная работа: чтение произведений Е. Чарушина,  М. Пришвина, Н. Сладкова, Б. Житков, Г. Скребицкова, В .Чаплина, Г. Снегирева, посещение краеведческого музея, чтение энциклопедий.

Материал: презентация «Весна идет, весне дорогу», фильм «Весеннее настроение», значки «Юный эколог»,  карточки с цифрами, солнышко из бумаги, лучики, календарь погоды на март и апрель, ручки, чистая бумага на  каждого ребенка.

Ход: Ребята я вам предлагаю посмотреть фильм. А в конце просмотра мы обсудим, что мы увидели.

Просмотр фильма «Весна идет весне дорогу».

Высказывания детей.

-Правильно ребята, фильм был про весну. Весна замечательное время года, весной обновляется жизнь. Каждый день можем увидеть новые изменения в природе. Весной обновляются чувства. Становится радостно, хочется много гулять.

Ребята, скажите, почему происходят все эти изменения? (тепло)

-А почему весной становится теплее (солнце греет).

Да, благодаря солнечному свету и теплу природа преображается.

Закрепление примет весны

-Ребята, возьмите солнечные лучики и расскажите какие изменения произошли после зимней спячки. (Дети берут солнечные лучики, называют примету весны и на доске приставляют к солнышку).

 Весной столько всего интересных изменений происходит в природе, хочется все время наблюдать, изучать природу. Кто знает, как называют людей, которые изучают, наблюдают за природой.  (экологи ).

- А вы хотите стать юными экологами? Тогда я вам предлагаю поиграть в игру  «Кто хочет стать экологом?»

Проводится игра викторина «Кто хочет стать юным экологом»

Дети отвечают на вопросы, ответы которых  предложены в презентации ввиде рисунков, выбирают правильный ответ и показывают соответствующее правильному ответу цифру

Вопросы к викторине

.

Вручение значков «Юный эколог»

Физкультминутка «Веснушки» Дети рисуют друг другу веснушки и резвятся под песню «Веснушки у моей подружки»

Ребята, я вам сейчас, как настоящих экологов, предлагаю провести прогноз погоды на летние месяцы. В народе говорят: «Много снега –много хлеба»

 Мы с вами в течение месяца наблюдали за погодой, делали пометки, изучали народные приметы весны. Вам необходимо  узнать будут ли дождливые дни летом, чтобы вырос хороший урожай хлеба.

Дети считают количество снежных дней в зимние месяцы, чтобы узнать сколько дождливых дней будет летом.

Анализ занятия.

-Какое задание было сложно выполнить?

-С каким заданием вы легко справились?

-С какими явлениями в природе весной вы хотели бы еще познакомиться?

МБДОУ «Детский сад №52» г.Чебоксары

Конспект

открытого занятия по экологическому воспитанию «Весна идет, весне дорогу!» в старшей группе №1

подготовила воспитатель Петрова Л.В.

Апрель 2017г