РАЗВЛЕЧЕНИЕ ВО ВТОРОЙ МЛАДШЕЙ ГРУППЕ "Весна пришла"
план-конспект занятия по окружающему миру (младшая группа) на тему

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение

«Арский детский сад №11общеразвивающего вида»

Арского муниципального района Республики Татарстан

Весна пришла

РАЗВЛЕЧЕНИЕ  ВО ВТОРОЙ   МЛАДШЕЙ  ГРУППЕ

Воспитатель:

Ситдикова Милеуша Асхадулловна

                                             2017

РАЗВЛЕЧЕНИЕ  ВО ВТОРОЙ   МЛАДШЕЙ  ГРУППЕ

«ВЕСНА ПРИШЛА»

Тема: Весна пришла

Цель:  обобщение и систематизация  знаний детей о весне.

Материалы и оборудование: презентация к развлечению, аудиозаписи, костюм Весны, оборудование для полосы препятствий: ткань синего цвета, мягкие игрушки – лиса, заяц, медведь, ежик.

Ход развлечения

Звучит аудиозапись «Пение птиц». Слайд 1. Весна-красна. 

Дети входят в зал садятся на стульчики.

Ведущий: Какое время года сейчас? (ответы детей).

К нам весна шагает быстрыми шагами,

И сугробы тают под ее ногами.

Темные проталины на полях видны,

Видно, очень теплые ноги у весны.

Под музыку входит Весна.

Весна: Оживились ручьи,

Прилетели грачи,

В свой дом-улей – пчела

Сладкий мед принесла.

Кто знает, когда это бывает? (Весной).

- Здравствуйте, ребята, я – Весна-красна. Вы мне рады?

– Улыбнитесь, покажите, как вы рады весне? Спойте пожалуйста, песенку про меня.

Песенка про весну «Яз җитә”

Весна: Весной вся природа оживает, потому что светит яркое солнышко, льёт теплый дождь. Я хочу с вами поиграть.

Слайд 2. Солнышко светит.

Игра «Солнышко и дождик»

“Солнышко, солнышко,

Посвети немножко!

Выйдут детки погулять –

Станут бегать и играть”

- Повторяйте за мной слова и движения:

“Мы ногами топ-топ-топ,

А в ладоши хлоп-хлоп-хлоп,

Ай, да, малыши!

Ай, да, крепыши!

По дорожке мы шагаем,

И в ладошки ударяем.

Топ-топ, ножки, топ!

Хлоп-хлоп, ручки, хлоп!

(Стоя на месте, топают ножками, хлопают ручками)

Ай, да, малыши!

Ай, да, крепыши!”

(Руки на поясе, кружатся)

 - Ребята посмотрите, дождик начался.

(дети стучат по ладошке правой руки пальцами левой руки кап-кап-кап и наоборот)

- Дождик пошёл. Скорее домой. (Дети спешат в домики)

Стало очень скучно! Давайте попросим дождик перестать капать!

“Дождик, дождик, веселей,

Капай, капай не жалей.

Только нас не замочи,

Зря в окошко не стучи”

Пойду, выйду на улицу, посмотрю, кончился дождь или нет?

Ребята смотрите закончился дождик, теперь можно выходить поиграть.

Весна: Ребята, я тороплюсь на лесную полянку, посмотреть, что там изменилось, когда засветило весеннее солнышко. А вы ко мне на лесную полянку хотите? Путь  нелегкий. На нашем пути будет много препятствий, но, я думаю, мы их преодолеем.

Музыкально-ритмическая игра «Паровозик чух-чух»

Слайд 3. Речка.

- Ой что это, река стала такая широкая, как нам быть?
                                               Игра «На другой берег»
        На полу тканью обозначена река, причем в разных местах она имеет разную ширину. Дети могут перепрыгнуть ее в узкой части и не могут в широкой.
      Воспитатель подводит детей к широкой части реки и говорит им, что полянка  на другом берегу реки.
       - Как можно перебраться на другой берег? (Ответы детей)

Весна:
       Ребята, давайте поиграем в игру «Летает – не летает»
        Дети остаются на полянке. Воспитатель объясняет правила игры.
      - Я буду называть предметы и спрашивать: «Летает?», например, «Голубь летает? Самолет летает?» и т.д. Если я назову предмет, который в самом деле летает, вы поднимаете руки. Если я назову не летающий предмет, руки поднимать не следует. Вам нужно быть внимательными, потому что я буду поднимать руки и тогда, когда он не летает. Кто ошибется выбывает из игры.
Похлопывая по коленям воспитатель и дети говорят: «Полетели, полетели», затем воспитатель начинает игру.

Слайд 5. Лесная полянка

Весна : - Посмотрите вперед, перед нами  лес. Он полон сказок и чудес.
- Ребята скажите, а кто живет в лесу? (Ответы детей)
- А почему они живут в лесу? (Ответы детей)
- Как надо вести себя в лесу? (Нельзя шуметь, чтобы не потревожить лесных жителей, нельзя мусорить, ведь лес – это дом зверей и птиц, а в доме должно быть чисто и т.п.)

- Хотите посидеть на травке и слушать пение птиц. Звучит аудиозапись «Пение птиц».

Слайд. Туча закрыла небо.

- Ребята слышите эти красивые звуки (звучит металлофон). Это капельки дождя.

- Давайте поиграем с капельками.Игра “Дождик”
Упала одна капелька – 1 раз хлопнули
Упала две капельки – 2 раза хлопнули
Упала три капельки – 3 раза хлопнули
Много капелек закапало хлопаем много раз.
Падает последняя капелька – тихий хлопок.

Слайд

Весна загадывает загадки.

Комочек пуха, длинное ухо,

Прыгает ловко, любит морковку. (Заяц).

«Ак куян» жыры

Всех зверей она хитрей, шубка рыжая на ней. (Лиса).

Дети показывают как идет лиса.

Лесом катится клубок, у него колючий бок.

Он охотится ночами за жуками и мышами. (Еж).

Дети показывают как фыркает ежик.

Хозяин лесной, просыпается весной,

А зимой под вьюжный вой спит в избушке снеговой. (Медведь).

Игра «Мишка косолапый»
         Ведущий: Ах, какой хороший денек! Хорошо гулять с друзьями, но пришло время возвращаться в детский сад. Наш поезд уже зовет нас.
        Музыкально-ритмическая игра «Паровозик чух-чух»

 Ведущий: Вот мы с вами и приехали в детский сад. Понравилась вам наша прогулка в весенний лес?
        - Скоро настанет теплое лето и мы с вами опять отправимся в лес, где полным-полно чудес.    (Дети выходят под музыку из зала)