Конспект занятия в средней группе "Осень"
план-конспект занятия по окружающему миру (средняя группа) на тему

Конспект занятия в средней группе тема: «Осень».

Цель: расширять представления детей о характерных признаках осени, учить самостоятельно  находить их: уточнить представления детей об изменениях, происходящих осенью в жизни растений и животных, учить различать лиственные деревья; воспитывать бережное отношение к природе, способность любоваться её красотой.
Оборудование: картина с изображением осени, письмо, картинки с изображением животных, засушенные листья.
Ход занятия:

Беседа по теме:
Ребята давайте посмотрим в окошко. Какое сейчас время года? (осень). Сегодня мы поговорим с вами об осени.

• После, какого времени года наступает осень? А после осени какое время года будет?
• Назовите осенние месяцы.
• Какая сейчас осень ранняя или поздняя?
• Что происходит осенью в природе, жизни зверей и птиц?
• Какую одежду и обувь носят осенью? Почему?
• Какая погода бывает осенью, если идёт дождь - дождливая, дует ветер- ветреная, на улице   холодно- холодная, пасмурно- пасмурная, сыро, солнечно, ясно?
• Какие деревья растут в лесу? (дубы, берёзы, осины, клёны)

Игра «Исправь ошибки» (сюрпризный момент, приходит заяц, задаёт вопросы)

• Осенние месяцы - февраль, июнь, март? (нет)
• Осенние месяцы – сентябрь, октябрь, ноябрь? (да)
• Осенью погода ясная, солнечная, тёплая? (да)
• Когда бывает такая погода: в начале или конце осени? (в начале)
• А теперь скажите, какое из двух предложений правильное: «Осенью дети надевают панамки, футболки,  шорты и сандалии» или «Осенью дети надевают плащи, куртки и сапоги».
• Что было бы, если бы вышли на улицу в панамках, футболках, шортах и сандалиях?

Зайка хвалит детей и показывает письмо.

Дидактическая игра.
Посмотрите, что у меня есть. Это письмо. Его вчера из леса мне прислали лесные жители. Посмотрите кто? Открывает конверт и достает картинки. Назовите их (белка, ёж, медведь, и мышка).

• Как готовятся к зиме осенью эти звери?
• Какие запасы делают? (белка складывает в дупло шишки, орешки, ягоды и грибы; ёжик прячет грибы; медведь роет берлогу; мышка тащит в норку колоски).
• Для чего звери делают запасы на зиму?
• Какого цвета осенью трава и листики? (жёлтые, красные, зелёные, коричневые, оранжевые).

Зайка хвалит детей и уходит.
Физкультминутка.

Мы листики осенние,
На ветках мы сидим. (Присели на корточки)
Дунул ветер – полетели. (побежали по кругу)
Мы летели, мы летели
И на землю тихо сели. (присели)
Ветер снова набежал
И листочки все поднял. (встали)
Закружились, полетели. (покружились, побежали)
И на землю снова сели. (присели)
Дидактическая игра.
Ребята я принесла вам листики
С каких деревьев сорвал их ветер? (с рябины, клёна, дуба, берёзы)
Если у дуба листья дубовые, то у клёна – какие? назовите (у рябины, у берёзы, у тополя, у ивы, у осины).
Итог занятия.
О чём мы сегодня с вами говорили?
Что вы узнали об осени?
Кто приходил к нам в гости?
Во что вы сегодня играли?