Кратко-срочный исследовательский проект в старшей группе "Хочу всё знать!"
презентация к уроку по окружающему миру (старшая группа) на тему
Мы живем во время стремительных скоростей и высоких технологий. С каждым годом увеличивается количество технических новинок, поражающих своими возможностями. Мир предметов, и без того огромный, пополняется и расширяется. Все это отражается на нашей повседневной жизни – мы уже не обращаем внимания на предметы, которыми пользуемся изо дня в день. А жаль, ведь некоторые из них, порой даже самые обычные, таят в себе много интересного.
В ходе проекта дети узнают, "с кем дружит бумага, а с кем - нет; а кто- то, вообще для бумаги-враг".
А ещё, что- же необходимо для всего живого на земле!
Скачать:
| Вложение | Размер |
|---|---|
 kratkosrochnyy_issledovatelskiy_proekt_v_starshey_gruppe_hochu.pptx | 1.79 МБ |
Предварительный просмотр:
Подписи к слайдам:
Актуальность : Мы живем во время стремительных скоростей и высоких технологий. С каждым годом увеличивается количество технических новинок, поражающих своими возможностями. Мир предметов, и без того огромный, пополняется и расширяется. Все это отражается на нашей повседневной жизни – мы уже не обращаем внимания на предметы, которыми пользуемся изо дня в день. А жаль, ведь некоторые из них, порой даже самые обычные, таят в себе много интересного. Тип проекта: исследовательский. Продолжительность : краткосрочный (1 неделя ) Участники проекта: педагог группы, дети старшей группы
Цель проекта: формирование у детей естественно - научных представлений о предметах окружающего мира, расширение кругозора посредством познавательно-исследовательской деятельности. Задачи проекта: • формировать у детей стремление к поисково-познавательной деятельности; • организовать совместную поисково-познавательную деятельность дошкольников, педагога ; • развивать мыслительную активность и творческие способности; • способствовать развитию коммуникативных навыков; • обогащать сенсорный опыт детей; • развивать мелкую моторику рук ; • применять полученные знания в жизни.
К ребятам в гости пришел : Он жонглер и акробат, Веселить всех в цирке рад. Поскорей скажите, кто он? На арене рыжий … Ребята узнают, что это не обычный клоун, а сделанный из бумаги. Приходят к выводу, что это бумажный клоун. «Секреты бумажного листа»
Дети помогают узнать - с кем может дружить Бумажный Клоун, а с кем – нет .
Предположили , что с Водой Бумага не дружит!
Опустили клочок бумаги в таз с водой (плавает, постарались хорошо смочить его водой -утонул. Вывод: Бумага хорошо впитывает воду, становится тяжелой и тонет. . Значит с Водой Бумага не дружит.
Открываем следующий знак – «Огонь». Бумага горит поэтому с огнём бумага не дружит. Огонь – враг!!!
Открываем следующий знак – «Подсолнечное масло». Дети рисуют маслом с помощью ватной палочки на бумаге и заметили, что на бумаге осталось жирное пятно Вывод: С Маслом Бумага не дружит!
Вывод: что нужно бояться бумажному Клоуну
Открываем новый знак «Свеча». Поясняю, что свечи делают из парафина.
Рисование парафином на бумаге . Но ничего пока не видно, и мы решили, что даже секретные письма можно писать! Вывод: с Парафином Бумага дружит!
Бумагу можно раскрасить красками, тогда она станет красивой.
Краски –друг бумаги!
Открывается следующий знак – «Клей».
С помощью клея можно красиво украсить бумагу!
Вывод: клей –друг бумаги!
Делаем вывод: Парафиновая Свеча, Краски и Клей- друзья Бумаги!
В группу приходит посылка - без чего нельзя жить на земле .
Ты весь мир обогреваешь И усталости не знаешь, Улыбаешься в оконце И зовут тебя все…….. От солнышка всем светло, весело и тепло.
Без чего нам ещё не прожить? Ну, конечно-же без воздуха! Воздух нужен, чтоб дышать ! И мы воздух можем поймать!
…А ещё почувствовать и увидеть!
В посылке дети находят бутылку с водой Узнают, что вода не имеет цвета- прозрачная. Вода без запаха.
Вода бывает в жидком состоянии- она льётся. Вода бывает твёрдой.
По окончанию проекта у детей сформировались естественно – научные представления о предметах окружающего мира, расширился кругозор посредством познавательно-исследовательской деятельности. Спасибо за внимание!
По теме: методические разработки, презентации и конспекты
Информационно-исследовательский проект для старшей группы "Защитники Родины"
Тема«Великая Отечественная война 1941-1945г.г.»Патриотическое воспитание ребенка- это основа формирования будущего гражданина. Задача воспитания патриотизма в настоящее время очень актуальна и сложна....
Исследовательский проект «Обучение старших дошкольников созданию выразительного художественного образа в сюжетном рисовании».
Исследовательский проект нацелен на обоснование педагогических условий эффективности обучения старших дошкольтников созданию выразительного художественного образа в сюжетном рисовании....
Познавательно – исследовательский проект в старшей группе «Гномики» «Нам есть у кого учиться Родиной гордиться»
Данный материал содержит описание Познавательно – исследовательского проекта в старшей группе «Нам есть у кого учиться Родиной гордиться»...
Поисково-исследовательский проект в старшей группе детского сада "Песок - это интересно"
Проект для детей старшей группы с использованием экспериментальной деятельности....
Методическая разработка (Современная образовательная технология: проект) Познавательно-исследовательский проект в старшей группе «Город, в котором я живу»
Цель проекта - развитие познавательной активности детей, повышение интереса к истории и культуре нашего города, формирование чувства патриотизма; формирование интереса к коллективной, игровой, п...
познавательно-исследовательский проект для старших дошкольников "Такие разные камни"
Данный проект строиться на принципе личностно-ориентированного взаимодействия педагога с детьми, а так же на самостоятельной экспериментальной деятельности воспитанников. Проект по экологии «Такие раз...
Творческо - исследовательский проект в старшей группе "Их взрастила Кубань-земляки космонавты!"
Формирование у детей представлений о вселенной, планетах, воспитывать чувство патриотизма и гордости за кубанских космонавтов....