Конспект непосредственно-образовательной деятельности в 2 группе раннего возраста «Теремок» Образовательная область «Познавательное развитие»
план-конспект занятия по окружающему миру (младшая группа) по теме

МБДОУ «Детский сад № 40 «Радость»

города Новочебоксарска Чувашской Республики

Конспект

непосредственно-образовательной деятельности

в 2 группе раннего возраста «Теремок»

Образовательная область «Познавательное развитие»

                                                          Составила: воспитатель Иванова Л.С.

                                             Дата проведения: 14.02.2018 г.

2018 г.

Познавательно-исследовательская деятельность

Раздел: Формирование целостной картины мира.

Тема: «Электроприборы»

Программное содержание:

Обучающие задачи:

- Формировать представления о предметах ближайшего окружения (бытовая техника) и их назначением, простейших связях в быту.

Развивающие задачи:

- Развивать мыслительную деятельность;

- Обогащать словарь детей существительными, обозначающими названия предметов бытовой техники (стиральная машина, утюг, настольная лампа, телевизор, пылесос, холодильник), глаголами, обозначающими действия с предметами-трудовые действия (стирать, гладить, включать), действия, противоположные по значению (брать - класть, включать - выключать).

Воспитательные задачи:

- Воспитывать интерес к познанию окружающего мира;

- Формировать основы безопасного поведения: чувство осторожного обращения с электроприборами;

Материал:

Картинки и с изображением электроприборов (в электронном исполнении и в бумажном варианте), прищепки, веревка, носовые платочки, тазик, утюги детские, макет стиральной машины, настольная лампа.

Методические приемы по ходу занятия:

1 часть: Организационный момент:

Воспитатель предлагает детям встать в круг

- Собрались все дети в круг,

Я твой друг и ты мой друг.

Вместе за руки возьмемся

И друг другу улыбнемся!

2 часть:

Воспитатель предлагает посмотреть картинки с изображением бытовой техники (в электронном исполнении на ноутбуке или в бумажном варианте: стиральная машина, утюг, настольная лампа, телевизор, пылесос, холодильник.) Предлагает назвать картинки и объяснить, для чего нужен определенный прибор.

Вопросы к детям:

- Что это? Это пылесос

- Для чего он нужен? Убирать пыль на полу, ковре, дорожках.

- Что это? Это телевизор.

- Для чего он нужен? Смотреть кино, мультфильм.

- Что это? Это газовая плита.

- Для чего она нужна? На газовой  плите варят суп, кашу, чай.

- Что это? Это холодильник.

- Для чего он нужен? Хранить продукты: молоко, масло, колбасу.

- Что это? Это утюг.

- Для чего он нужен? Гладить белье

- Что это? Это стиральная машина.

- Для чего она нужна? Стирать белье.

- Что это? Это настольная лампа.

- Для чего она нужна? Она нужна для света, чтобы было светло, когда читаешь книгу.

(Если дети затрудняются в ответах, воспитатель помогает.)

3 часть Игровой прием: в гости к детям приходит кукла Маша

- Здравствуйте, ребята! Какие вы все красивые. Вы меня узнали. Да, я кукла Маша. Я очень рада вас видеть. Но у меня беда, я немного заболела, я чихаю, кашляю. Моя мамочка дала мне  платочки  вытирать носик, но все теперь они стали грязными.

Воспитатель спрашивает детей: Как можно помочь кукле?

- Правильно, постирать

- Ребята, а где можно постирать платочки?

(На столе располагаются предметы: тазик, макет стиральной машины)

- Можно постирать в тазике руками

Художественное слово: пальчиковая гимнастика

- Мылом мылим мы платочки (водим кулачком по ладошке)

Крепко трутся кулачки (трём кулачками друг друга),

Сполоснем платочки ловко,

И повесим на веревку

Воспитатель предлагает повесить платочки на веревку сушиться, пристегнуть прищепками и продолжить стирать другие платочки.

Кукла обращается к детям: Но еще остались грязные платочки и в тазике стирать долго. Вот же у вас есть стиральная машина. Вы что не умеете пользоваться?

Воспитатель: Это же электроприбор! Как им пользоваться?

Кукла: Главное правило для детей: нельзя включать электроприборы без разрешения взрослых и в их отсутствие. Это опасно для вашей жизни и здоровья.

Воспитатель: Правильно, кукла Маша. Давай я разрешу детям постирать платочки в стиральной машине.

(Воспитатель помогает детям положить «грязные платочки» в стиральную машину. Сопровождает действия словами):

- Берем платочки и кладем в стиральную машину.

(Пока машина стирает вещи, на веревке уже высохли чистые платочки)

Воспитатель предлагает их снять и погладить.

(При этом объясняет, как правильно пользоваться утюгом).

Художественное слово:

- Электрический утюг –

Для белья надежный друг,

По одежке он плывет,

Как горячий пароход.

Стало всем белье на диво

Очень гладко и красиво

Воспитатель: Как, куколка Маша, помогли мы тебе?

Кукла: Да, спасибо! Теперь я больше не буду болеть.

Заключительная часть:

Воспитатель обращается к кукле Маше:

- Поиграй с нами в игру «Включалки - выключалки», ребята очень любят включать и выключать свет.

(Воспитатель приглашает сесть за стол вокруг настольной лампы) и разрешает поочереди включать и выключать лампу (очень много радости и гордости ощущает ребенок, когда он самостоятельно без посторонней помощи включает и выключает лампу).

(Можно предложить  рассмотреть картинки с изображением бытовой техники)

Кукла Маша: Спасибо, ребята, что вы мне помогли. Надеюсь, вы запомнили главное правило: надо быть послушными. До свидания.