Викторина "Экзотические животные"
методическая разработка по окружающему миру (подготовительная группа) по теме

Конспект занятия по образовательной области познание,

Формирование целостной картины мира.

Викторина «Экзотические животные»

Подготовила: Урухова Рахиля Омар к. ГБДОУ№2

Цель: систематизация знаний о животных Севера и жарких стран;

Задачи: 

• уточнять и закреплять знания детей о животных Севера и жарких стран;
• закреплять умение дифференцировать понятия «животные Севера» и «животные жарких стран»;
• упражнять в умении образовывать притяжательные прилагательные;
• упражнять в умении анализировать данное описание животного и его повадок применительно к человеку;
• развивать умение по описанию (загадке) узнать животное;
• развивать психические процессы: внимание, память, мышление;
• активизировать и обогащать словарь по теме;
• воспитывать любовь к природе;

Оборудование:

• доска;
• разрезные картинки с  изображением животных жарких стран и Севера;
• игрушки – животные севера и жарких стран;
• медальки с изображением животных;
• фишки – кружки синего и жёлтого цвета, присуждаемые за правильный ответ.

Предварительная работа:

Проведение занятий по развитию речи по темам «Животные жарких стран», «Животные Севера», просмотр презентаций «Животные жарких стран», «Животные Севера» просмотр мультфильмов, чтение художественной литературы.

Ход развлечения:

Воспитатель делит детей на команды : белые –команда животных Севера, желтые –команда животных жарких стран. Каждый ребенок надевает медальку с изображением животного, принадлежащего данной команде.

Задание № 1. «Хорошо ли мы знаем животных Севера и жарких стран?»

Воспитатель задает вопросы каждой команде, чередуя. За правильный ответ команда получает кружок.

Вопросы:

Животное, у которого есть горб, в котором находятся жировые отложения? (Верблюд)

Животное севера, похожее на лису? (Песец)

Кто имеет длинный «шланг»? (Слон)

У какого животного есть один рог? (Носорог)

У какой птицы есть крылья, но она не летает? (Пингвин)

Какой медведь не ложится в спячку? (Белый медведь)

Окраска какого животного похожа на «пешеходный переход»? (Зебра)

Ползучее животное с ядом? (Змея)

Животное с красивыми рогами на голове? (Северный олень)

Какое животное больше всего похоже на людей? (Обезьяна)

У кого есть большая грива и кисточка на хвосте? (Лев)

У какого животного огромное тело опирается на короткие ноги тумбы? Он почти всю жизнь проводит в воде и покидает водоём, чтобы только позавтракать или позагорать. (Бегемот)

У какое животное переносит детеныша в сумке? (Кенгуру)

Полосатый зверь из семейства кошачьих? (Тигр)

Какое животное жарких стран половину жизни проводит в воде? Длина некоторых из них достигает 16 метров. Температура тела животного зависит от температуры окружающей среды. (Крокодил)

Толстокожее животное с бивнями, которое не боится холодной воды? (Морж)

Какое животное медленно передвигается и носит свой дом с собой? (Черепаха)

Котик, который не мурчит и в море купается? (Морской котик)

У каких животных жарких стран есть длинный хвост, который служит им пятой рукой, и они могут на нём висеть? (Мартышки)

Задание № 2.«Отправь животного домой».

Каждому участнику команды выдается игрушка: животное Севера или животное жарких стран, нужно выйти к столу и поместить животное на свою Родину, где оно живет. Льдина – животные Севера, желтый лист – животные жарких стран.

Музыкальная физкультминутка

Задание № 3 «О ком так говорят?»

Ребята, очень часто людей сравнивают с разными животными или их поведением, внешностью, чтобы показать, какой это человек, какими чертами внешнего сходства он обладает с этим животным, или похоже двигается, ведет себя с другими, ест. Я вам сейчас буду называть такие определения, вы угадайте животного, а потом объясните, какому человеку оно подходит (за правильный ответ-кружок):

Топает, как … слон (Это человек с тяжелой походкой.)

Выносливый, как … верблюд. (Человек может многое выдержать)

Толстый, как … бегемот. Про человека говорят: «Кожа, как у бегемота». (О человеке, которого ничем не удивишь.)

Кривляется, как … обезьяна: «Обезьяньи ужимки». (Так говорят о том, кто любит кривляться.)

Медлительный, как …черепаха (Человек, который очень медленно ходит)

Повторяет, как … попугай

Голодный, как…..волк. «Волчий аппетит». (Очень голодный человек.)

Лохматый, как … лев «Львиная грива». (О человеке, у которого на голове пышная, огромная прическа, много волос.)

«Крокодиловы слезы». (Так можно сказать о человеке, проливающем слезы.)

Задание№ 4. «Чей хвост? Чья голова?»

У тигра чей хвост, чья голова?

У льва чей хвост, чья грива?

У обезьяны чей хвост, чья голова?

У медведя чей хвост, чья пасть?

У оленя чей хвост, чьи рога?

У слона чей хобот, чей хвост?

Артикуляционная минутка

Воспитатель:А теперь давайте превратимся в некоторых животных и  изобразим их. (Выполнение артикуляционной гимнастики).

1. Упражнения для жевательно-артикуляционных мышц:

Бегемот (широко открыть рот, язык опустить на дно ротовой полости).

Бегемот разинул рот,

Булку просит бегемот.

2. Упражнения для языка:

Жираф жует листочки (покусывать язык попеременно правыми и левыми коренными зубами, как бы жуя).

Обезьянки качаются на лианах (Упражнение «Качели»)

Сигнал опасности у обезьянок (щелкать языком, изменяя форму рта "улыбка-трубочка")

Задание № 5 «Отгадай загадку»

– Вот так лошадка! –

Воскликнул Андрейка, —

Словно большая

Тетрадка в линейку! (Зебра)

Очень много силы в нем,

Ростом он почти что с дом.

У него огромный нос,

Будто нос

Лет тыщу рос. (Слон)

Он медлительный, клыкастый,

Лапы у него как ласты,

И в бассейне зоопарка

Зверю северному жарко. (Морж)

Вылупился из скорлупки,

У него большие зубки,

Нравом он не очень мил,

Любит погружаться в Нил. (Крокодил)

Вот хорошая задумка -

На животик вешать сумку!

Можно в ней носить детей,

И скакать среди степей. (Кенгуру)

Сев на ледяную глыбу,

Я ловлю на завтрак рыбу.

Белоснежным я слыву

И на севере живу.

А таежный бурый брат

Меду и малине рад. (Белый медведь)

Гуляет по саванне важно

Пятнистый длинношеий зверь.

Спокойный, сдержанный, отважный…

Мы знаем. Ты уж нам поверь! (Жираф).

В зоопарке я найду

Зверя этого в пруду.

Если выйдет он на сушу,

Станет очень неуклюжим. (Бегемот)

Царь зверей раскатисто рычит,

Всех зверей собрать спешит,

На камень грациозно сев,

Скажите, кто же это – …(Лев)

Задание № 6«Разрезные картинки»

Собрать разрезные картинки по командам.

Подведение итогов (подсчет фишек)

Награждение победителей.