Непосредственно-образовательная деятельность для детей старшего дошкольного возраста на тему «Ягоды»
план-конспект занятия по окружающему миру (старшая группа) на тему

Непосредственно-образовательная деятельность для детей старшего дошкольного возраста на тему «Ягоды»

Программные задачи:

1. Формировать знания о ягодах, их разновидности и внешнем виде;
2. Уточнить и закрепить представление об их произрастании;
3. Развивать умение образовывать существительные в формах именительного и родительного падежей множественного числа;
4. Развивать мелкую моторику, графомоторные навыки;
5. Воспитывать бережное отношение к природе.

Необходимый материал:

- Демонстрационный материал «Ягоды»;

- Раскраски «Ягоды»;

- Карандаши;

- Фломастеры;

- Картинки «Ягодное варенье»;

- Картинки «Лес», «Сад»;

- Разрезные картинки.

Воспитатель: Ребята, отгадайте загадки

Я черная, красная, белая,

Я всем хороша, когда спелая.

И листьев узором нарядным

Равняюсь с листом виноградным.

(Смородина)

Колючки с крапивой — соседи,

А я переполнена радостью:

И люди спешат, и медведи

Моей насладиться сладостью.

(Малина)

Низок, да колюч,

Сладок да пахуч,

Ягоды сорвешь -

Всю руку обдерешь.

(Крыжовник)

Повернулась к грядке боком,

Налилась вся красным соком.

Ей сестрица земляника.

Что за ягодка?

(Клубника)

Воспитатель: Как вы думаете, о чем будет наше сегодняшнее занятие?

Дети: О ягодах

Воспитатель: Правильно. Какие ещё ягоды вы знаете?

Ответы детей.

Воспитатель: Ягоды бывают лесные и садовые. Скажите, чем они отличаются?

Дети: Лесные растут в лесу, а садовые – в саду.

Воспитатель: Верно. Распределите по группам картинки с ягодами (предлагаются картинки ягод и картинки «лес» и «сад»).

1 2

Воспитатель: Молодцы! С этим заданием вы справились, а сумеете ли вы приготовить варенье из ягод?

Игра «Ягодное варенье»

Педагог показывает картинку, предлагая детям по очереди называть какое варенье.

Например: Варенье из малины – малиновое варенье.

3

Физминутка «Собираем ягоды»

4

Воспитатель: Хорошо, а теперь рассмотрим картинки и опишем ягоды.

5

Игра «Опиши ягоду»

Например: Клубника – крупная, спелая, сладкая, красная и т.д.

Воспитатель: Ребята, в саду и в лесу растет много ягод. Каких ягод растет много?

Игра «Один – много»

Детям предлагается картинка, а они называют:

Например: Одна смородина – много смородины»

Игра «Сложи картинку»

Детям необходимо сложить разрезную картинку и назвать получившуюся ягоду. Работа проводится по подгруппам.

5 6 7

Воспитатель: Ну а теперь, когда мы вспомнили названия всех ягод, уточнили их внешний вид, выберете любую ягоду –раскраску и раскрасьте ее. (В процессе выбора дети проговаривают какую ягоду они выбрали).

8 9 10 11

В конце занятия дети вместе с педагогом оформляют выставку.