Творческий краткосрочный проект " Большое путешествие в мир транспорта"
проект по окружающему миру (старшая группа) на тему

Творческий краткосрочный проект

      « Большое путешествие в мир транспорта»

                                                  ( старшая группа )

Ульянычева Елена Владимировна

Актуальность проекта:

Современные дети растут в мире высоких технологий, развивающихся стремительно и бесповоротно. Социальное образование начинается со знакомства с предметами  ближайшего окружения, с которыми ребенок сталкивается каждый день. Для повышения познавательного интереса ребенка важно показать, что окружающий его мир не всегда был таким,  что мир время от времени меняется. Большую роль в социальном образовании детей дошкольного возраста играет практическая деятельность в условиях окружающей жизни. Реализуя данный проект, дошкольник  сам постарается получить знания о транспорте и получит знания о  старых и современных и  машинах. Ребенок постарается в игровой деятельности воплотить свои проекты транспорта.

Тип проекта: 

краткосрочный, творческий.

Цель проекта: 

Расширить  знания дошкольника  о транспорте и создать условия для развития познавательных и творческих способностей ребенка, продолжать знакомить  с разными  видами транспорта.

Задачи:

Обучающие:

- Значение транспорта для людей.

 - Правила поведения в общественном транспорте.

- Расширить представления детей об истории транспорта.

Развивающие:

- Развивать познавательную активность ,обогащая представления о транспорте.

- Развивать восприятие, мышление, речь, воображение.

 - Развивать коммуникативные умения и навыки.

 - Развивать лексико-грамматические представления, совершенствовать навыки словообразования и словоизменения.

Воспитательные:

- Воспитывать доброжелательные взаимоотношения в коллективе детей, умение вести разговор, уважать мнение друг друга.

Задачи по работе с родителями:

 - Привлекать семью к участию в воспитательном процессе ребенка.

 Этапы проекта:

1. Подготовительный.

- Постановка цели и задач,

- предварительная работа с детьми и родителями,

- выбор и подготовка оборудования и материалов.

2. Поисково-познавательный

- Поиск ответов на поставленные задачи,

- вопросы разными способами.

3. Обобщающий (заключительный).

- Обобщение результатов работы, их анализ, закрепление полученных знаний.

 - Оформление выставка работ  детей.

IV. Презентация: с 7 ноября 2016 по 11 ноября 2016.

План реализации проекта:

Деятельность педагога:

1.Определяет   тему,

2.Принимает участие в распределении обязанностей,

3.Помогает оценивать результаты проекта.

Деятельность детей: выбираютвид транспорта , изучают его, сравнивают с другим видом, рисуют, создают из конструктора,  оформляют свои работы, анализируют, участвуют в оценке проекта.

 Деятельность родителей: беседы с детьми, рассказы о способах передвижения человека, прогулки по улицам нашего города с познавательной целью, помощь в создании выставки «Транспорт нашего города».  

Литература: Н.Носов «Автомобиль», В. Берестов «Про машину»,С. Фангинштейн «Наша улица». Серегей  Михалков «Должен помнить пешеход: перекресток-переход. В.В. Маяковский "Это книжечка моя про моря и про маяк”, "Кем быть?”; В. Орлов "Электричка”; С.В. Сахарнов "Самый лучший пароход”;  Е. Тараховская "Метро”;   Э. Успенский "Троллейбус”;   Д. Хармс "Кораблик”;  Карл Арон "Человек поднялся в небо”; Карл Арон «Едем, плаваем, летаем»

Дидактические игры: - «Собери знак». - «Мы летим, плывем, едем». - «Чего не хватает». - «Назови вид транспорта». - «Подбери запасную часть». - «Кому, что нужно». Подбор сюжетно-ролевых игр: - «Путешествие» - «Пожарные»

 Подвижные  игры: - «Самолеты». - «Гонки». - «Водители». - «Красный, желтый, зеленый». - «Грузовики и легковушки». - «Опоздавший пассажир». - «Тише едешь, дальше будешь». Подбор настольно-печатных игр: - «Чего не хватает». - «Виды транспорт». - «Ралли». - «Большие гонки».