Конспект

                       Занятий в подготовительной группе

                         Беседа о средствах связи

Программное содержание: Уточнить знания детей о средствах связи: телефон, письмо, телеграмма.

Упражнять в составлении по сюжетным картинкам, развивать речь воспитать уважение к работникам почты.

Словарная работа: телеграмма, квитанция, корреспонденция

                                      ХОД ЗАНЯТИЯ

Воспитатель – дети, сегодня мы поговорим о том, что и как люди узнают друг о друге, о событиях в нашей стране, о жизни друг друга. Послушайте загадку, о чем она?

Через поле и лесок

Подается голосок

Он бежит по проводам

Скажет здесь, а слышно там /телефон/

Для чего нужен телефон?

• Как нужно звонить по телефону?
• Куда можно звонить по нему?
• Кто их вас разговаривает по телефону?
• Кто знает стихотворение?

Он и ухо, он и рот

Знает все наперечет

Диск послушно повернется

И сейчас же отзовется

Нужный голос мне в ответ.

Поверну волшебный круг

И меня услышит друг.

Есть еще средство общения друг с другом.

• Без крыльев, а летит

Без языка, а говорит     /письмо/

Что нужно написать на конверте, чтобы письмо дошло до адресата?

• Какие бывают письма? /Заказные, ценные, простые./ Показ конвертов/
• Чем они отличаются?

Когда мы отправляем ценное письмо, на него на почте выдают квитанцию.

• Чтобы написать адрес на конверте его надо знать. На конверте пишется и свой адрес.
• Кто из вас знает свой адрес?

Чтобы написать адрес, надо знать буквы, уметь их написать. Вы еще не можете писать. А кто из вас знает стих про буквы?

Галки черные уселись

Лишь пойду я в школу

Разобраться в них смогу

• Кто разносит письма? /почтальон/
• Как почтальоны узнают, куда доставить письмо?
• Леня прочитает для нас загадку

Синий домик у ворот

Угадай, кто в нем живет?

В этот дом влетают вести

Полчаса проводят вместе.

• Для чего нужен почтовый ящик?
• Что кроме писем доставляет почтальон?

И письма, и открытки, и телеграммы, и журналы, и газеты - все это называется корреспонденцией.

 Профессия почтальона важна для людей. Он старается, чтобы вся корреспонденция во время была доставлена людям. Он очень много трудится, чтобы доставить людям радость.  Он идет на работу в любую погоду. Послушайте стихи о почтальоне:

                                  Кто стучится в дверь ко мне?

• А это что у меня? /телеграмма/
• Какие вы знаете телеграммы? /строчные, простые, на художественном бланке/
• Чем отличается письмо от телеграммы?

ФИЗКУЛЬТМИНУТКА:

Руки подняли и покачали-

Это дерево в лесу

Руки согнули, ветки встряхнули

Ветер собирает росу

В сторону руки и плавно помашем –

Это к нам птицы летят

Как они сядут, тоже покажем-

Крылья сложили назад

Стук в дверь, входит почтальон Печкин:

• Ребята, вам заказные письма, так распишитесь о получении. Затем предлагаю детям вынуть открытку из конверта и рассмотреть ее, у каждого свою и составить по ним рассказ. Составляется рассказ Печкин слушает, благодарит за рассказы, прощается, уходит. На прощание дарит для игры в почту открытки