Конспект НОД по экологии в подготовительной группе «Комнатные растения»

Ильиных Ирина Владимировна, воспитатель

МБДОУ «Детский сад №15 «Ладушки»

             г.Камень-на-Оби

Программные задачи:

1. Уточнить знания о комнатных растениях

2. Систематизировать знания об уходе за комнатными растениями

3. Закрепить названия растений

4. Развивать мыслительную деятельность

5. Воспитывать бережное отношение к живой природе

Материалы: Изображения комнатных растений, разрезные картинки

Ход:

Воспитатель: Ребята, посмотрите на картинки. Здесь изображены фиалка, традесканция, хлорофитум, цикламен, бальзамин, герань, сансевьера.

Как можно назвать все это одним словом?

Дети: Комнатные растения

Воспитатель: Правильно. Посмотрите на картинки повнимательнее и определите, какие из этих комнатных растений есть в нашей группе? (дети определяют)

Воспитатель: Молодцы, ребята. А почему эти растения называются комнатными?

Дети: Потому, что они растут в горшках в помещениях

Воспитатель: А у кого-нибудь из вас есть дома комнатные растения? Какие?

Ответы детей

Воспитатель: Здорово! Кто знает, как растет растение?

(Вызывается один ребенок, рассказывает о произрастании растения по алгоритму)

Воспитатель: Что необходимо комнатным растениям?

(Вызывается один ребенок, рассказывает о том, что необходимо для роста растений)

Воспитатель: Хорошо! А кто знает, как нужно ухаживать за растением?

(Вызывается один ребенок, рассказывает об уходе за комнатными растениями по картинкам)

Воспитатель: Молодцы! Сейчас я предлагаю поиграть в игру «Ассоциации». Вам нужно найти из нескольких предметов те, которые связаны с комнатными растениями и уходом за ними.

(Детям предлагаются изображения разных предметов, из которых они выбирают нужные)

Воспитатель: давайте сравним, чем похожи и отличаются растения (мы сравниваем фиалку и Сансевьеру):
- по размеру
- по цвету и форме листьев
- по наличию цветения
- по поверхности листьев
Воспитатель: Отлично, пришло время отдохнуть и подвигаться
Физминутка «Наши красные цветки»
Наши красные цветки
Распускают лепестки
(плавно поднимаем руки вверх)
Ветерок чуть дышит
Лепестки колышет
(качание руками влево - вправо)
Наши красные цветки
Закрывают лепестки,
(присели, спрятались)
Головой качают,
(движение головой влево – вправо)
Тихо засыпают.
Воспитатель: Вы молодцы, присаживайтесь за столы, на столе у вас лежат конверты с разрезными картинками, предлагаю вам собрать свое растение и назвать его. (Дети садятся за столы, собирают разрезные картинки и каждый называет свое растение)

Воспитатель: Спасибо, ребята за отличную работу!