Проект "В гостях у сказки"
проект по окружающему миру (старшая группа)

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение

«Детский сад комбинированного вида № 5

«Колосок»

Проект благоустройства и ландшафтного дизайна

территории дошкольного образовательного учреждения

Номинация: «Сад чудес»

ПРОЕКТ

 «В гостях у сказки»

Руководитель проекта: 

Шура Н.Н. воспитатель

г. Канск 2018 г.

Введение.

Наш город, Канск, расположен на юге Средне - сибирского плоскогорья в лесостепной полосе.

Территория детского сада расположена на юго-западе нашего города. Характер почвы – песок.

Вся территория уделена от загрязнений автодорог и железнодорожной магистрали, огорожена металлическим забором, высотой 1,5 метра. На территории имеются дорожки шириной 1,2 м. и подъезды к зданию с асфальтовым покрытием.Для полива есть летний водопровод и ёмкости для воды.

Площадь территории  детского сада занимает  10973,87  кв.м

Застроено  3049  кв.м (здание ДОУ,   складское  помещение)

Прочее  6644,87 кв.м:

Спортивные  площадки  ( 2  шт.) - 480  кв.м

Девять участков для прогулки детей – 450 кв.м

Зона отдыха 350  кв.м.

На хозяйственном  дворе  имеется  огород, где  выращиваются  овощи: картофель, огурцы, лук, помидоры, чеснок, кабачки, горох, морковь, свекла.

 Имеется  плодово-ягодный сад, где  растут  плодово-ягодные  деревья  и  кустарники: смородина, облепиха, слива, вишня,  малина.

Прогулочные участки разделены площадками с насаждениями из кустарников и цветов.

Географические и агроклиматические условия характеризуются:

ровный рельеф;

песчаный состав почвы;

умеренные осадки;

температура воздуха, характерная для данной климатической зоны.

(Восточно-Сибирское плоскогорье).

Основное направление.

 Создание пространственной среды участка ДОУ через создание интерьеров, фасадов, фрагментов участка, по характеру напоминающих жилую среду; благоустройство и декоративное оформление участка; благоустройство  игровых и спортивных площадок, цветников, озеленение территории;  оформление малыми архитектурными и игровыми формами; создание безопасных условий для жизнедеятельности детей.

Актуальность

Полноценное и разностороннее развитие и воспитание детей дошкольного возраста невозможно без правильно организованной деятельности. Чтобы обеспечить ее необходимо в ДОУ создать соответствующие условия, как в помещении, так и на участке.

Территория детского сада – это не только территория для игр и активного время провождения, это место, где ребенок общается со сверстниками, находит друзей, развивается физически и духовно. Федеральные государственные образовательные стандарты определяют необходимость осуществления детьми на прогулке разных видов деятельности по всем образовательным областям. Необходимо, чтобы благоустройство участков детского сада осуществлялось согласно всем нормам и требованиям безопасности. Так же немаловажно, чтобы детские участки были красивыми и уютными, что в свою очередь направляет эстетическое развитие детей в нужное русло. Многообразие предметов, созданных руками и творчеством воспитателей и родителей, поможет детям, не только с уважением и любовью относится к природе и окружению, но и вызовет желание творить самостоятельно, бережно относиться к объектам природы.

Среда детского учреждения должна содержать пространственные и предметные стимулы творческого и эмоционального развития ребенка и, кроме того, быть динамичной, не допуская привыкания к однообразию. Она призвана обеспечить детям возможность развиваться. Таким образом, благоустройство решает задачи эстетического, умственного, нравственного и физического воспитания детей через знакомство с окружающим растительным миром; комфортных условий для прогулок детей. Коллектив детского сада решил создать индивидуальный облик территории детского сада, соответствующий законам организации пространства под открытым небом.

Цель:

создание оптимальных условий для непрерывного экологического   образования и патриотического  воспитания  дошкольников

Задачи:

• формировать экологическую воспитанность, эстетический вкус, трудовые навыки у дошкольников посредством приобщения к миру растений, природным объектам;

• пополнить ландшафтный дизайн территории ДОУ, через:

-  установление малых архитектурных форм;

-  оформление в соответствии с тематикой проекта;

 - оборудование цветников и огорода.

• организация развивающей среды, способствующей полноценному развитию детей с учетом их потребностей и интересов;
• привлечение воспитанников и социума к работе по благоустройству и озеленению территории детского сада
• воспитание патриотических чувств к малой Родине.

Участники проекта:

• Сотрудники детского сада
• Дети
• Родители

План – карта совместной деятельности педагогов и детей в ходе подготовки, разработки и реализации проекта

Проект предполагает поэтапное решение действий.

На подготовительном этапе решаются организационные вопросы:

• определение цели, задач подчинялось вопросам – зачем выполняется проект, какие хотим получить результаты и что нужно продумать, приобрести, с кем сотрудничать, как просчитать экономическое обоснование проекта?

На втором этапе – практическом, осуществлялось исполнение задуманного:

• Разработка плана действий по реализации проекта.
• Создание плана-схемы обустройства территории ДОУ с указанием зон.
• Составление списка необходимых материалов для реализации проекта.
• Приобретение необходимых материалов для реализации проекта.
• Преобразование уже имеющихся и создание новых клумб.
• Приобретение посадочного материала.
• Высаживание растений.
• Совместный труд детей и взрослых на огороде и в цветнике.

III этап – заключительный.

• Преобразование предметно – развивающей среды на территории детского сада.
• Укрепление партнёрских отношений в сотрудничестве детского сада с родителями воспитанников.
• Проявление творческой активности, экологической осознанности детей в познании окружающего мира.

На территории детского сада расположены  зоны, обеспечивающие разнообразную деятельность детей и взрослых по следующим направлениям: оздоровительное, познавательное, эстетическое и игровое.

В соответствии с обозначенными направлениями на территории ДОУ мы выделили несколько зон:

• спортивная зона
• зона отдыха
• плодово – ягодная зона
• огород
• территория сказки
• цветники
• зона пряных трав и лекарственных растений

Плодово – ягодная зона

В 2010 году на территории детского сада была заложена плодово – ягодная зона. Были высажены: вишня песчаная, слива, ранет, облепиха, черная смородина, малина. Дети старшего дошкольного возраста осуществляют образовательную и практическую деятельность в летний период: знакомятся с правилами посева, подготовки почвы, посадки и ухода.

Огород

В 2014 году огород был преобразован. Посадка овощей осуществляется в гряды разной формы (овалов, лучей, лепестков). Также появилась каскадная гряда и вертикальная гряда, что придало огороду большей эстетичности.

Зона отдыха

На протяжении нескольких лет функционирования  детского сада были оформлены парадная зона и зоны отдыха в соответствии с современными требованиями, предъявляемые к ландшафту.

Центром первой зоны отдыха являются белоснежные скамейки, беседка, мостик через сухой ручей, оформленные вазонами с разноцветной петуньей.

Цветники.

Большое внимание мы уделили перепланированию ландшафтного оформления цветочно-декоративного отдела ДОУ, который является  рекламой  эстетического ландшафтного оформления  для микрорайона и частичным  решением экологических проблем.

   Цветочно-декоративный отдел занимает в сравнении с другими отделами большую площадь. Цветники являются источником не только эстетических переживаний для детей, но также содержат в  себе познавательный аспект. Универсальным и  наиболее распространённым инструментом для расстановки акцентов на участке являются цветы. Правильно подобранная цветочная гамма позволяет обозначить определённый участок территории, скрыть его недостатки и эффективно подчеркнуть достоинства.

Мы предлагаем, максимально используя территорию детского сада рационально распределить различные виды цветочных композиций. С этой целью каждый педагог создает план–схему своего участка, где продумывает место, форму клумбы, а также и цветочные насаждения.

На участках ДОУ будут располагаться клумбы разной  формы, рабатки вдоль дорожек. По всей территории детского сада разместим бордюрные цветники. Планируем использовать следующие растения: однолетние георгины, астру, сальвию, львиный зев, бархатцы, петунию, цинерарию и др.

В соответствии с поставленными целями в парадной зоне будет оформлена  клумба «Аленушка» (из сказки «Гуси-лебеди»), она будет выполнена  из вьюнов,  бархатцев и петрушки.

Сказочная поляна

Продолжение сказки будет обыграно на территории со сказочным домиком. На ней будут расположены малые архитектурные формы Бабы-яги и гусей. Детям будут созданы условия для проявления фантазии, ребёнок может придумать сюжет и обыграть его. Согласитесь, это здорово.

В перспективе на  этой поляне будут оживать сказочные герои из различных произведений.

Метеоплощадка  

Планируем продолжить работу на территории метеоплощадки. Дополнить ее солнечными часами. На территории так же будет расположена клумба с пряными и лекарственными растениями. Знакомство  и уход за ними помогут детям познать:  взаимосвязь человека и природы, получить элементарные представления о пользе лекарственных растений.

Поляна волонтерского  движения.

Так как этот год объявлен годом волонтера, то мы не могли остаться равнодушными. Поэтому и решили одну из клумб посвятить этому.  Она будет оформлена в виде надписи ВОЛОНТЕР из цветов, дополнена МАФ из бросового материала.

Конечный результат реализации проекта

Таким образом, работа по устройству ландшафтного дизайна территории дошкольного учреждения способствует формированию и повышению уровня знаний и умений педагогов в области проектирования и создания ландшафтных композиций, привлечение детей и их семей к труду.

В течение оздоровительного сезона (май-август) будет осуществляться воспитательно-образовательная работа с детьми по плану летней оздоровительной кампании 2018г.

Работа над ландшафтным дизайном - интересное занятие  для педагогов и прекрасная возможность для организации детского труда на территории дошкольного учреждения.

В ходе подготовки, разработки и реализации проекта педагогами была организована совместная образовательная деятельность с детьми старших групп.

Обустройство ландшафтного дизайна, высаживание цветов на территории детского сада, помимо декоративных функций, имеет большое воспитательное значение.  Дети не только познают природу. Но и приобретают первые трудовые навыки. Выращивание растений даёт возможность почувствовать ответственность, познать взаимосвязь  между растениями и людьми.  

Ожидаемые результаты:

• Вовлечение дошкольников в реализацию проекта по благоустройству и дизайну территории детского сада;
• Обучение детей разным агротехническим приемам при работе с декоративно-цветущими растениями в период выращивания рассады, высаживания ее в грунт и во время ухода за растениями в летний период;
• формирование осознанно-правильное отношение к объектам и явлениям природы;
• дети получают практические знания по охране природы;
• дети учатся экспериментировать, анализировать, делать выводы.
• Привлечение внимания общественности, родителей для помощи в  реализации проекта по ландшафтному дизайну и озеленению территории.

Продукт реализации проекта.

• Дизайн – проект;
• Оформленные элементы  и композиции ландшафта территории ДОУ.

Используемый ассортимент растений.

Агротехнический план выращивания насаждений

Сельскохозяйственный инвентарь и малая механизация.

Смета проекта

Содержание мероприятий

Работа с детьми

Работа с педагогами

Работа с родителями

Охрана труда участников проекта.

Для охраны труда участников проекта разработан инструктаж по технике безопасности и журнал инструктажа.

Требования безопасности во время труда на территории зоны отдыха

1. При организации работы по благоустройству территории зоны отдыха ДОУ предварительно осмотреть участок с целью безопасного пребывания детей (территория должна быть очищена от мусора, битого стекла, сухостоя).
2. Убедиться в наличие аптечки и её укомплектованности.
3. Знать списочный состав воспитанников.
4. Согласовать со старшей медицинской сестрой возможность работы на участке в зависимости от состояния погодных условий, температуры воздуха.
5. Проверить состояние инвентаря для труда на предмет их травмоопасности для воспитанников.
6. Обеспечить контроль взрослых  во время работы воспитанников с инвентарём.
7. Не оставлять воспитанников во время труда без наблюдения.
8. Обеспечить контроль взрослого за выполнением воспитанниками требований личной гигиены (запрещается бросать друг в друга песком, землёй).

Требование безопасности по окончании труда на территории

зоны отдыха

1. Проверить по списку наличие воспитанников.

2. Очистить верхнюю одежду от грязи, песка.

3. Привести в порядок инвентарь (очистить от земли, песка) и убрать в специально отведённое место.

4. При необходимости обеспечить просушивание влажной одежды, обуви.

5. Организовать выполнение гигиенических процедур (мытьё рук, в тёплый период мытьё ног).

При получении инструктажа взрослые расписываются в журнале инструктажа.

План –  схема

1– цветник                                                                                                                                  

2 – клумба «Аленушка»

3 – цветник

4 – цветник  

5 – клумба  Волонтеры                                                                                                  

6 – Зона отдыха

7  - Метеоплощадка + клумба с пряными и лекарственными травами

8 – огород + сад        

9 – Поляна сказок

6

9

1

1

вход