Конспект занятия по окружающему миру для детей раннего возраста на тему «Зимнее путешествие в лес»
план-конспект занятия по окружающему миру (младшая группа)

Конспект занятия по окружающему миру

для детей раннего возраста

на тему «Зимнее путешествие в лес»

Воспитатель: Чернобылец Н.А.

Цель: Формирование начальных представлений о зиме, природе.

Задачи:

Образовательные:

- расширять представления детей о лесе и его обитателях;

- формировать знания детей о времени года зима.

Развивающие:

- развивать у детей познавательный интерес к жизни леса и его обитателей;

- развивать память, связную речь, развивать умение слушать друг друга.

Воспитательные:

- воспитывать интерес у детей к жизни леса;

- воспитывать доброжелательность, любовь, бережное отношение к природе, проявлять заботу и внимание ко всему живому.

Предварительная работа:

Рассматривание иллюстраций с зимними пейзажами, лесом, с дикими и домашними животными, деревьями, птицами; беседы о зиме, чтение стихотворений, загадок о зиме, о животных.

Оборудование:

Искусственные ёлки, иллюстрации с зимним лесом, картинки с дикими, домашними животными и птицами, игрушки резиновые (домашние, дикие животные), обруч.

Методы и приемы: наглядные, словесные, игровые.

Ход занятия

1. Организационный момент:

Дети вместе с воспитателями встают в круг.

Коммуникативная игра

Мы сначала будем топать

Топ-топ-топ, топ-топ-топ. (топаем ногами)

А потом мы будем хлопать

Хлоп-хлоп-хлоп, хлоп-хлоп-хлоп. (хлопаем в ладоши)

А потом мы повернемся (поворачиваемся вокруг себя)

И друг другу улыбнемся.(улыбаемся)

2. Вводная часть:

Беседа по картине «Зима»

Воспитатель: Ребята, я сегодня шла в детский сад и встретила воробьишку, он передал вам картинки, давайте их посмотрим? (картинки весят на доске). Что вы видите на картинах? (ответы детей)

Как вы думаете, какое это время года? (ответы детей)

Почему вы решили, что это зима? (ответы детей)

Что люди надевают зимой? (ответы детей)

А в какие игры можно играть зимой? (ответы детей)

Ребята, вы хотите пойти с нами в лес? (ответы детей)

3. Основная часть

Давайте пойдем по дорожке. Вставайте друг за другом и отправимся в лес. (Идем по дорожкам здоровья)

Воспитатель: Вот мы и пришли в лес. Давайте посмотрим какие животные спрятались за елками.

Дидактическая игра «Чья тень?» (Отгадать тень животного)

Воспитатель: Ребята, какие вы молодцы, всех животных отгадали.

Давайте поиграем в снежки. У меня есть вот такой зимний, снежный обруч, вам нужно будет попасть снежком в обруч. А мы посмотрим, какие вы ловкие и меткие. Только ребятки не надо толкаться, будем внимательными, чтобы не попасть снежком друг в друга.

Подвижная игра «Снежки» (Под музыку дети бросают снежки в обруч, музыка заканчивается, снежки собираются в коробку)

Воспитатель: Как вы ловко играли. В снежный обруч снежками попали.

Воспитатель: Как вы думаете, каких животных еще мы можем встретить в лесу?

Дидактическая игра «Отбери» (На столе стоят резиновые игрушки-животные, дети выбирают животных, которые живут в лесу)

Воспитатель: Какие вы молодцы, нашли всех животных, живущих в лесу.

4. Заключительная часть.

Наше путешествие в лес подходит к концу и пора возвращаться в группу.

Подходите к нам поближе и закройте глазки.

Раз, два, три, четыре, пять, в группе окажись опять.

Ребята, скажите, где мы с вами сейчас побывали? (ответы детей)

Давайте вспомним чем занимались? (ответы детей)

Каких животных встретили лесу? (ответы детей)