Конспект занятия в подготовительной группе «Как дикие животные готовятся к зиме»

Цель: Формировать у детей представление о жизни животных в лесу, их приспособленности к зимнему периоду; познакомить с интересными фактами из жизни диких животных.

Задачи:

- уточнить представления о сезонных изменениях в природе, приметах осени;

- систематизировать знания о лесных животных о том, как они готовятся к зиме, умение определять отличительные признаки животных;

- обогащать и активизировать словарь по теме, учить вступать в общий диалог, развивать его и заканчивать;

- воспитывать бережное отношение к миру природы, к диким животным, проявлять заботу и внимание ко всему живому.

Ход:

Организационная часть. Ситуативный разговор о времени года.

По утрам морозы,

В рощах - желтый листопад,

Листья около березы

Золотым ковром лежат.

-Скажите, о каком времени года это стихотворение? 

-Какие изменения происходят в природе осенью? 

-А какие изменения происходят в живой природе? (у деревьев желтеют и опадают листья, исчезают насекомые, перелетные птицы улетают в теплые края, лесные звери готовятся к зиме)

-Ребята, а что случилось бы, если после лета сразу же наступила зима?

Все в природе сразу замерзло бы, погибло, никто бы не успел приготовиться к холоду. Поэтому и нужна осень. Осенью вся природа готовится к зиме: и деревья, и звери, и птицы.

Воспитатель:

- Ребята, сегодня мы с вами отправимся в лес и встретимся с его обитателями - Дети, вы хотели бы посмотреть, что там происходит?

- Давайте скажем волшебные слова:

Вокруг себя повернись, в осеннем лесу окажись

- Посмотрите, как красиво в осеннем лесу.

- Лес для кого является домом? 

- Дети, вы знаете как готовятся к зиме животные?

- Давайте посмотрим, с кем будет первая встреча

Загадывает загадку:

У кого берлоги нет,

Не нужна ему нора,

От врагов спасают ноги,

А от голода – кора? (Заяц)

Воспитатель: Расскажите, как готовится к зиме заяц: как он спасается от врагов. Есть ли у него дом и чем он питается. (Дети отвечают на поставленные вопросы, затем воспитатель обобщает их ответы:

К зиме заяц постепенно белеет: сначала становится белым хвост, потом задние лапы, и только потом белеют спинка и бока. А еще зайцу помогают его быстрые ноги. Задние лапы у него очень сильные, заяц ими отталкивается и делает большие прыжки, убегая от своих врагов – лисы и волка. Норы у зайца нет. Зимним днем он обычно спит в снежной ямке А ночью выходит еду добывать: обгладывает кору упавших деревьев.)

Воспитатель загадывает следующую загадку:

Хитрая плутовка – рыжая воровка

В лесу первая краса,

Догадались, кто? (Лиса)

Воспитатель: Что вы можете рассказать о лисе? (Ответы детей).

Лиса к зиме тоже готовится. Зимой на ее лапках отрастает густая шерсть, чтоб не холодно было ступать по снегу. Зимой у лисы под любым кустиком дом: свернется клубочком в снегу, прикроет пушистым хвостиком нос чтобы не замерз, и спит.

Лиса очень ловкий и хищный зверек. У нее хороший слух. Как только лиса услышит, что под снегом пищит мышь, она быстро раскапывает снег и хватает добычу.

Следующая загадка:

Зверь мохнатый любит мёд. Если что-то не поймёт, Может дико зареветь, Потому что он… (медведь)

Воспитатель: Расскажите, как готовится к зиме медведь.

Осенью, нагуляв жир, медведь подыскивает себе берлогу. Долго, как заяц петляет и путает следы, чтобы никто не знал, где он устроился на зиму. Перед спячкой медведь питается с утра до вечера. Он ест корни растений, плоды, ягоды, мед. Рыбу, не брезгует павшими животными. Зимой у медведицы появляются медвежата, совсем крошечные, величиной с рукавичку. Медведь спит в берлоге пять месяцев. Все это время он обходится без пищи. А еще медведь сосет лапу знаете почему? Просто в середине зимы кожа на лапах у медведя начинает чесаться, зудеть, меняться. Вот медведь во сне и слизывает старую кожу.

Воспитатель: Молодцы, много вы рассказали о животных, а теперь вот вам загадка потруднее: попробуйте угадать. О каком животном идет речь в рассказе?

«Иду я по лесу и думаю: «Мухоловка ест мух, осоед –ос, скажи мне, что ты ешь и я скажу, кто ты». И вдруг слышу с елки кто- то мне тоненьким голоском кричит:

- Я ем жучков. Угадай, кто я…

- Ну, тогда ты дятел- жукоед.

- А еще я грызу сброшенные оленьи рога, если нахожу.

- Тогда ты грызун

- Еще люблю рыбу. А летом птичьи яйца из гнезд таскаю.

- Наверно, ты – куница

- Не говори мне про куницу – она – мой злейший враг. А еще я ем орехи и грибы, листья и ягоды

- Ну. тогда ты свинья какая –то всеядная, которая по ошибке на дерево забралась.

И тут еловые лапы раздвинулись, и показалась… как вы думаете кто? (Дети называют животных) –белка.

Воспитатель: Что нового вы узнали о белке из рассказа? Что вы можете рассказать о том, как белка подготовилась к зиме?

У белки домик –дупло. Оно выстлано мхом, сухими листьями, белочке там тепло, бывает, что в сильные морозы несколько белок спят в одном гнезде, согревая друг друга и заткнув вход мхом. В отдельном месте лежат беличьи припасы, но много орехов, грибов закопала белка в «лесных кладовых» под деревьями. Часто ее запасами кормятся другие звери.

Физминутка «Прогулка в зимнем лесу»

Мы пришли в зимний лес. Сколько здесь вокруг чудес (маршируют на месте, разводят руки в стороны)

Справа – березка в шубке стоит, слева елка на нас глядит (повороты вправо – влево)

Снежинки в небе кружаться, на землю красиво ложаться (кружаться, приседают)

Вот и зайка проскакал, от лисы он убежал (прыгают)

Это серый волк рыщет, он себе добычу ищет (двигают руками.)

Все мы спрячемся сейчас, не найдет тогда он нас (приседают)

Лишь медведь в берлоге спит, сладко носиком сопит (закрывают глаза)

Прилетели снегири, как красивы они (имитируют взмахи крыльями)

В лесу красота и покой, а нам уж пора домой (садятся на места).

Воспитатель: Давайте попрощаемся с нашим новым другом.

«Дружбу водит он с лисой,

Для других ужасно злой.

Всё зубами щёлк да щёлк,

Очень страшный серый.»

Дети: Волк.

Волк – отличный охотник, он чует добычу на большом расстоянии.

Дети, а вы знаете, чем не прочь полакомиться волк? (Ответы детей)

Правильно, волк- хищник и его рацион составляют зайцы, мелкие животные, парнокопытные, грызуны.

Живут волки семьями или как их называют стаями. Волк очень предан своей семье.

К тому же волки- санитары леса. Они охотятся на слабых и больных животных, тем самым помогая лесным жителям.

Ребята а вы знаете как называется жилище волка (Ответы детей)

-Правильно, логово. Причем свое логово волки устраивают в укрытых, хорошо защищенных местах.

Летом ходит волк сытый. Дичи много. Придёт зимнее время, звери спрячутся - нечего есть волку. Злые, голодные ходят волки, ищут добычу. К деревне подойдут, где сторожа нет да запоры плохи – несдобровать овце.

Физминутка:

«У оленя дом большой».

Воспитатель: А вот этот красавец лесной носит на своей голове красивое украшение.

-Кто это? Лось

-Чем питается лось? Растениями.

-А много ли растений зимой можно найти в лесу?

В лесу много деревьев и кустарников. Вот их кору и ест этот большой зверь

-Много ли ему надо для пропитания? Много. Поэтому лесничие и

подкармливают этих красивых

животных, чтобы они могли перезимовать. Лесничий человек, который следит за cохранностью леса.

Лоси – отличные пловцы, прекрасно плавают и любят подолгу находиться в воде. Водоем для них не преграда, поэтому, если вам удалось разгневать лося, нет никакого смысла искать в воде спасения.

Примерно с декабря по май лоси ходят без рогов, сбрасывая их на зиму. А у самок рогов и вовсе нет.

- Пока вы рассказывали о животных, я нашла в нашем лесу корзинку. Но не простую, здесь есть задание. Если вы соедините точки на этих листочках, то узнаете, с кем мы встретимся в следующий раз в осеннем лесу.

Самостоятельная работа детей.

- А сейчас нам нужно возвращаться в детский сад.

-Говорим волшебные слова:

Вокруг себя повернись, в детском саду окажись.

-Дети, что вам больше всего понравилось? (ответы детей)

-Что нового узнали о животных?

Сама природа приспособила животных к зиме, но и человек должен заботиться о животных.