Конспект НОД "В гости к воде"
план-конспект занятия по окружающему миру (младшая группа)

Детская деятельность

Формы и методы организации совместной деятельности

Познавательно-исследовательская

 Проведение опытов с водой

Цель: определить опытно - экспериментальным путем свойства воды (прозрачность, не имеет цвета);

Игровая

Игровая ситуация «Путешествие в волшебную страну «Долину фей»»

Цель: создать игровую мотивации, развивать у детей познавательный интерес.

Игровая ситуация «Скажи наоборот»

Цель: Развитие умения подбирать противоположные по смыслу слова 

Коммуникативная

Беседа о свойствах воды, вопросы.

Цель: обогащать и активизировать словарь детей. Развивать диалогическую и монологическую речь детей. Развивать коммуникативные навыки

Восприятие художественной литературы

Чтение стихов

Цель: активизировать чувственное восприятие художественного слова, способствовать образному восприятию стихотворения.

Двигательная

Физминутка «Тихо плещется вода»

Цель: Развивать двигательную активность детей, предупредить утомляемость воспитанников.

№

    Задачи

Деятельность воспитателя

Деятельность детей

Ожидаемые результаты

1.

Игровая ситуация

Создание положительного эмоционального настроя, привлечение внимания детей на предстоящую деятельность.

Закрепление умения детей общаться друг с другом не перебивая, дослушивать отвечающего до конца

Образное восприятие стихотворения.

Знакомство со свойствами воды

Развитие умения подбирать противоположные по смыслу слова

Определение опытно - экспериментальным путем свойства воды (прозрачная, не имеет цвета)

Умение сочетать слова с движением, выполнять прыжки на носках, держа руки на поясе, и приземляться на полусогнутые ноги

Акцентируется внимание на более эмоционально запомнившиеся моменты занятия

Воспитатель предлагает  детям сесть в круг.   

- Ребята, сегодня утром у нашей двери я нашла это письмо. Хотите узнать, что в нем?

Воспитатель читает: «Здравствуйте дорогие ребята. Меня зовут Серебрянка и сегодня я приглашаю вас посетить  волшебную страну под названием «Долина фей». Здесь вы  узнаете много интересного и научитесь показывать фокусы с водой.  Желаю удачи…»

- Ну что, ребята, отправимся в волшебную страну?

Воспитатель предлагает закрыть глаза и сказать волшебные слова: «Раз, два, три в долину фей попади».

Ребята, я сегодня буду помогать Серебрянке в лаборатории по изучению воды, а вы будете моими исследователями. Ваша задача - посмотреть и отгадать секрет опыта.

Ребята, подумайте и скажите, где вы сегодня видели воду?

Дети садятся в круг.

Ответы детей

Повторяют слова за воспитателем

Ответы детей

Чтение стихотворения Н.А.Рыжовой «Вы слыхали о воде»

Воспитатель зачитывает стихотворение о воде.

Вы слыхали о воде?

Говорят она везде!

Вы в пруду её найдете,

И в сыром лесном болоте.

В луже, в море, в океане

И в водопроводном кране.

Как сосулька замерзает,

В лес туманом заползает,

На плите у нас кипит,

Паром чайника шипит.

Без неё нам не умыться,

Не наесться, не напиться!

Смею вам я доложить:

Без неё нам не прожить!

Дети слушают стихотворение

Проведение опытов с водой

Ну вот мы и попали в волшебную страну. Посмотрите, а вот и лаборатория.

Ребята, а вы знаете, что вода имеет различные свойства?  С ней можно играть, проводить различные опыты.

- Ребята, а теперь я буду учить вас показывать фокусы с водой (на столах стоят  стаканчики с водой и тазик )

-Ребята как можно узнать вода жидкая или твердая ?

Если вода льется, течет, то вода какая?

Воспитатель подводит к выводу, что вода жидкая.

Дети подходят к столам

Ответы детей

Дети берут стаканчик с водой выливают в тазик

Ответы детей

Игровая ситуация «Скажи наоборот»

Воспитатель предлагает детям поиграть в игру.

Из одного крана течет горячая вода, а из другого ...

Река может бежать быстро, а может ...

В океане волны большие, а в реке ...

В чайнике чистая вода, а в луже ...

Река глубокая, а ручеек ...

Ответы детей

Ответы детей

Ответы детей

Ответы детей

Ответы детей

Проведение опытов с водой

Воспитатель предлагает детям узнать и проверить прозрачная вода или нет. (на столе стоит  тазик с водой, возле тазика камушки )

-Ребята перед вами стоит тазик с водой и рядом лежат камушки. Как можно узнать прозрачна вода или нет?

Что нужно сделать с имеющими у вас атрибутами?

- Ребята, наши камушки видно сквозь воду? Значит вода у нас какая?

Воспитатель подводит детей  к выводу, что вода

прозрачная.

А что произойдет с водой, если мы в нее добавим волшебную краску?

Воспитатель просит детей понаблюдать за его действиями (берёт ложкой волшебную краску, добавляет в тазик и размешивает)

-Ребята, какого цвета стала вода?

Воспитатель подводит детей к выводу, что вода стала не прозрачная.

Ответы детей

Дети берут камушки и опускают их в воду

Ответы детей

Ответы детей

Ответы детей

Физминутка «Тихо плещется вода»

Тихо плещется вода,  Мы плывём по тёплой речке.                                 В небе тучки, как овечки,                   Разбежались, кто куда.  Мы из речки вылезаем, Чтоб обсохнуть, погуляем.                        А теперь глубокий вдох. И садимся на песок.

Плавательные движения руками

Потягивания — руки вверх и в стороны

Ходьба на месте

Дети садятся

Ребята, чем  мы  сегодня занимались?                  Проделав ряд опытов, мы с вами узнали, очень много интересного о таком простом веществе, как вода. Какая бывает вода? Что понравилось больше всем?

Ответы детей