Конспект познавательной беседы в старшей группе Тема "Времена года"
план-конспект занятия по окружающему миру (старшая группа)

Конспект  познавательной беседы: «Времена года» в старшей группе

Задачи:

1.Продолжать пополнять знания детей о временах года.

2. Развивать память, воображение, логическое мышление.

3. Воспитывать умение работать в коллективе.

Оборудование: круг со временами года, картинки птиц, карандаши и фломастеры, бумага для рисования.

Ход:

- Ребята, посмотрите, у меня есть волшебный круг со стрелкой.

- Скажем слова: (Стрелка, стрелка покрутись и остановись.)

- Ребята, на какое время года показывает стрелка? (Зима.)

- Ребята вспомним с вами признаки зимы. Назовите их. (Дети перечисляют признаки зимы.)

- Послушайте, и отгадайте мою загадку.

Назовите-ка, ребятки,

Месяц в этой вот загадке:

Дни его - всех дней короче,

Всех ночей длиннее ночи.

На поля и на луга

До весны легли снега.

Только месяц наш пройдет,

Мы встречаем Новый год. (Декабрь)

- Какие еще зимние месяца вы знаете? (январь, февраль).

- А сейчас поиграем в игру, вам нужно назвать  слова, со словом снег. Вы будете называть  эти слова. (Снеговик, снегопад, снежинка, снежок и т. д.)

- Мы много рассказали про зиму, дальше попросим нашу стрелочку: (Стрелка, стрелка покрутись и остановись.)

- Ребята, на какое время года показывает стрелка? (Весна.)

- Как вы догадались? (На картинке первоцветы, дети пускают кораблики и т. д)

- Перечислите, какие вы знаете признаки весны? (Дети перечисляют)

 - А какие весенние месяцы, вы знаете? (март, апрель, май.)

- Ребята, посмотрите сюда, каких птиц вы видите (дети перечисляют птиц), а какие птицы к нам весной прилетают? (грачи, скворцы...)

- Поиграем в игру

Игра «Четвертый лишний?»

- Голубь, ласточка, скворец, кукушка. Кто лишний?  (Голубь, так как это зимующая птица.)

Ворона, воробей, голубь, скворец. (Скворец.)

Соловей, жаворонок, воробей, ласточка. (Воробей.)

Сорока, грач, снегирь, синица. (Грач.)

Лебедь, цапля, голубь, аист. (Голубь.)

 - Народная примета гласит: Ранний прилет грачей и жаворонков - к теплой весне.

- Продолжим  (Стрелка, стрелка покрутись и остановись.)

- Ребята, на какое время года показывает стрелка? (Лето.)

Игра «Кто больше услышит примет о лете»

Если в небе ходят грозы,

Если травы расцвели,

Если рано утром росы

Гнут былинки до земли,

Если в рощах над калиной

Вплоть до ночи гул пчелиный,

Если солнышком согрета.

Вся вода в реке до дна -

Значит, это уже лето!

Значит, кончилась весна!

(Дети называют приметы лета)

- Назовите летние месяцы. (Июнь, июль, август.)

Продолжим  (Стрелка, стрелка покрутись и  остановись.)

- Ребята, на какое время года показывает стрелка? (Осень.)

- Назовите, признаки осени. (Дети перечисляют)

- Назовите, ребята, осенние месяцы. (Сентябрь, октябрь, ноябрь.)

- Я вам спою песню, а вы послушайте:

Падают, падают листья -

В нашем саду листопад…

Желтые, красные листья

По ветру вьются, летят.

Птицы на юг улетают -

Гуси, грачи, журавли.

Вот уж последняя стая

Крыльями машет вдали.

В руки возьмем по корзинке,

В лес за грибами пойдем,

Пахнут пеньки и тропинки

Вкусным осенним грибом.

- Осень это время года, когда мы собираем урожай.

Игра «Кто больше назовет овощей и фруктов»

- Вот ребята, мы с вами вспомнили все времена года. А теперь нарисуйте свое любимое время года.