Экологический КВН с детьми подготовительных групп. Тема « Знатоки леса».
план-конспект занятия по окружающему миру (подготовительная группа)

Пояснительная записка.

Первые представления об окружающем мире человек получает с детства. Встречи с природой учат детей внимательно вглядываться в различные явления. Поэтому , нам взрослым,  надо воспитывать тонкую и чувствительную душу ребенка, чтобы он увидел необычное в обычном, возможное в невозможном.

С первых лет жизни у детей формируется начало экологической культуры.. Мы учим детей слышать пение птиц, вдыхать ароматы луга, наслаждаться прохладой родника. Ни это ли самая большая радость в жизни человека? Это тот величайший подарок, который нам дарит матушка природа.

Мы и природа – одна большая семья. Мы должны научить детей видеть красоту родной природы, воспитывать бережное отношение к ней. Если ребенок будет бережно относиться ко всему, что его окружает — наше воспитание не пройдёт даром. Дети  будут внимательны не только к окружающему миру, но и к нам — взрослым.

Разнообразные игры с экологическим содержанием не только знакомят ребенка с окружающим вокруг миром, но и помогают сформировать систему социальных ценностей, ориентированных на бережное отношение к природе.

Экологический КВН с детьми подготовительных групп.

Тема « Знатоки леса».

Автор: Птицына Людмила Николаевна, воспитатель, МКДОУ д/с « Алёнушка»

 г. Омутнинска 
Описание: Данный материал можно использовать воспитателям ДОУ, а также родителям по экологическому воспитанию.

Цель: формирование экологической культуры у дошкольников.
Задачи:

- Создать радостное настроение, развивать желание участвовать в совместных мероприятиях.

-Расширять представления детей о лесе и его обитателях, формировать элементы экологического сознания;

-развивать познавательную активность, обогащать словарный запас детей;

-воспитывать бережное и заботливое отношение к природе,  

-уважение к партнёрам и соперникам по игре. 
Оборудование: карточки « Деревья»,» Птицы», « Цветы», « Животные», Лекарственные травы», « Грибы», « Чей дом?»,  « Что не так?»,  листья, корзинки, коробочки, пластиковые бутылочки, файл « Звуки природы» и «Голоса птиц».

Ход.

 Лесная фея

Здравствуйте, дорогие ребята! 
Я, Фея лесная. 
Я всех приглашаю сегодня в загадочный, сказочный лес. 
Ведь леса, ребята, бояться не надо. 
И он вам откроет немало чудес.

 ведущая Здравствуй, Фея лесная. Спасибо тебе за приглашение. Ну что, ребята, отправимся с вами в чудесный,?..

Здравствуй, лес! Дремучий лес. Полный сказок и чудес!
Ты о чем шумишь листвой ночью темной, грозовой?
Что там шепчешь на заре весь в росе, как в серебре?
Кто в глуши твоей таится? Что за зверь? Какая птица?
Все открой, не утаи. Ты же видишь, мы свои.

И сегодня мы проведём КВН между подготовительными группами на тему « А знаете ли вы природу?»

Приглашается команда гр.№3, 4, 6. Название команды + 1  общая эмблема.

Выберем ЖЮРИ 

Разминка по 3 вопроса.

1.В какое время года собирают землянику? (летом)
2. Когда птицы улетают в теплые края? (осенью)
3. Когда люди вывешивают скворечники? (весной)

 4. Когда появляется лед на реке? (зимой)
5. В какое время года бывает гололед? (зимой)
6.. Когда заяц серый (летом)
7. Когда люди собирают урожай? (осенью)
8. Когда в городе можно увидеть снегирей? (зимой)
9. Когда бывает ледоход? (весной))
10. Когда день короткий, а ночь длинная? (зимой)

ведущая: В лесу, ребята, растет много деревьев. Как сказочные богатыри, стоят деревья на страже своих владений. Деревья очень разные: одни выше, другие ниже, одни толще, другие тоньше, одни хвойные, другие лиственные…
Опавшей листвы разговор еле слышен: - Мы с кленов, мы с яблонь, мы с вишен…
С черемухи, с дуба, с березы, с осинок… несет ветерок вдоль осенних тропинок…

Разбросал ветерок и смешал все листочки, а нам нужно их собрать.
1 конкурс. С какого дерева листок? (( каждая команда получает по листку, отгадку-дерево ищут на общем столе из набора картинок (8-10) назвать дерево.)

Танец « Рябинка» гр3

Лягушка: Ква-ква-ква… Квасота квакая! Я бы здесь осталась навсегда, если бы мне разрешили.
Ведущая: второе что видим в лесу- это цветы, разные растения.

2 конкурс . Найди отгадку про цветок. ( каждая команда получает по загадке, отгадку –цветок ищут на общем столе из набора картинок (8-10), назвать цветок»

«Платьица простые, глазки  голубые, смотрят ясно и открыто, ничего не позабыто! (Незабудки)»

«Крохотная девочка Вышла на лужок  Желтая головушка  Беленький венок!  (Ромашка)»

« Золотой и молодой, за неделю стал седой, а денёчка через два облысел голова» (Одуванчик)

Ведущая:   « Матушка, родная земля, знаю, ты щедра. Позволь травушку домой унести, здоровье  обрести.».- такие слова говорили люди, когда собирали в лесу лекарственные травы.

3 конкурс:  найди по описанию лекарственное растение и назови.

(капитан выбирает лист с описанием растения, отгадку команда ищет среди 6-8 растений)

Ведущая :садись на камень под сосну, лесную слушай тишину.
Журчит, лепечет ручеек о том, что путь далек-далек…
Упала шишка, скрипнул сук, жужжит-жужжит тяжелый жук…
Листва рассказывает сны… Ты слышишь голос тишины.

Для всех  детей –включаем звуки природы.  что вы услышали?

4 конкурс .загадка о птице, найти птицу.

       На ветвях, украшенных снежной бахромой,

Яблоки румяные выросли зимой.

Яблоки по яблоне весело снуют,

Гусениц мороженых яблоки клюют. (Снегири)

      Кто там прыгает, шуршит,

Клювом шишки потрошит?

Голоском речистым, чистым —

Клё! клё! кпё — поёт со свистом. (Клёст)

       Прилетает к нам с теплом,

Путь проделав длинный.

Лепит домик под окном

Из травы и глины. (Ласточка)

5 конкурс. Найти птицу, чье пение услышите. ( включаются голоса птиц-  кукушка, филин, стук дятла. )

Ведущая: А теперь поиграем  со зрителями. 

1. Задание «Назови одним словом»

Волк, лиса, медведь, заяц – это …звери.

Берёза, сосна, дуб, рябина – это …деревья.

Воробей, синица, дятел, ворона – это …птицы.

Клубника, малина, смородина, крыжовник – это …ягоды.

Бабочка, комар, стрекоза, муха – это …насекомые.

Ромашка, роза, тюльпан, мак – это …цветы

Ведущая: лес –это дом не только птиц, но и животных.

6.конкурс. по 1 загадке о животном.  Устный ответ команды.

Трав копытами касаясь,
Ходит по лесу красавец,
Ходит смело и легко,
Рога раскинув широко.
(Олень)

Серая шубка, мех серебристый,
Очень красивая, хвостик пушистый,
Если вам немного повезёт,
Орешек из руки у вас возьмёт.
(Белка)

Всё время по лесу он рыщет,
Он в кустах кого-то ищет.
Из кустов зубами щёлк,
Кто, скажите, это?
(Волк)

Ведущая. Продолжаем 6 конкурс. Узнать какого животного дом.( Раздаются по 1 карточке. Дети находят обитателя )

Ведущая. теперь конкурс для капитанов.

7. конкурс: кто больше соберёт мусора с закрытыми глазами за 1 мин. ( разбросаны бутылочки, коробки в небольшом радиусе)

Танец «Грибочки» гр4

8 конкурс: Разложи правильно грибы –съедобный в корзинку, не съедобный –на пенёк. ( на общем столе разные грибы и съедобные и ядовитые по количеству играков. Каждый ребёнок берёт 1 карточку)

9 конкурс: кого называют санитаром леса-найти картинку и объяснить.

( разложены 8 разных карточек с насекомыми, птицами, животными. Среди них- муравей, волк, дятел)

Стихи читают дети

Ведущая: И, конечно, находясь в лесу, мы должны соблюдать правила поведения в лесу.

10 конкурс « Что не так?» -по правилам поведения в лесу( детям раздаются по 1 карточке, где  нарисовано как не надо вести себя в лесу)

Ведущая: а теперь настало время подвести итоги.

Игра со зрителями.

.игра «Разрешается-запрещается». Правила очень просты. Я говорю предложение, а вы добавляете – разрешается или запрещается. Будьте внимательны!

Разжигать костер в лесу…
Ловить белку и лису…
Свежим воздухом дышать…
Всякий мусор оставлять…

Ягодки, грибочки собирать…
Ау, кричать…
Ветки и кусты ломать…
Муравейник разрушать…

От мамы, папы убегать…
Цветы топтать…
В водоем бутылки бросать…
На пеньке для животных, угощенье оставлять…

Фея:  Мне по нраву только тот, мир лесной кто бережет, 
Тот, кто веток не сломает, тот, кто птичку не спугнет, 
Мухомор сшибать не станет и костер не разведет. 
Кто всегда, всегда в лесу уважает тишину». 
Ребенок. На земле мы живем с тобой,
Нет прекрасней Земли родной.
Так давайте беречь и любить,
И не будем природу губить.

Подведение итогов.