Презентация проекта во второй младшей группе "Наши пернатые друзья"
проект по окружающему миру (младшая группа)

Слайд 1

ГБДОУ детский сад № 39 Красносельского района Санкт – Петербурга Презентация проекта во второй младшей группе №3 «Наши пернатые друзья» Подготовила и провела Шикалова Н.Л. 2020г.

Слайд 2

Паспорт проекта: Вид проекта: познавательно – творческий Образовательная область: познавательное развитие, речевое развитие, художественно-эстетическое развитие Продолжительность: краткосрочный (2 недели) Участники проекта: дети, воспитатели, родители.

Слайд 3

А КТУАЛЬНОСТЬ Дети данного возраста имеют недостаточные представления о перелетных и зимующих птицах, их роли в жизни людей и о том, как человек заботится о них; а также о их умении самостоятельно добывать пищу и строить жилище , о причинах отлета. Затрудняются в составлении связного высказывания о предмете, так как не имеют достаточных знаний и словарного запаса, им требуется помощь взрослого в планировании рассказа.

Слайд 4

Цель: создание условий для развития познавательных способностей детей, углубление представлений о перелетных птицах нашего края в различных видах деятельности . Задачи: 1.Расширить и закрепить представления о жизни перелётных птиц в естественных природных условиях и приспособлении к своей среде обитания: чем питаются, как добывают пищу, какую пользу приносят людям птицы . 2. Познакомить с причинами отлета птиц (холодно, негде плавать, нечего есть). Как приспосабливаются к жизни весной после перелёта. 3 . Развивать связную устную речь детей в процессе ответов на вопросы и составлении предложений. Пополнять активный и пассивный словарь детей с помощью ввода новых слов и понятий. 4 . Развивать умение сравнивать и различать птиц. 5 . Воспитывать желание заботиться о птицах . 6. вовлечь родителей в совместную творческую деятельность с детьми.

Слайд 5

Ожидаемые результаты: В реализации проектной деятельности были созданы условия для развития познавательных способностей детей. Дети научились: задавать вопросы, давать определения понятиям, наблюдать, делать выводы и умозаключения. На протяжении реализации проекта пополнялся активный и пассивный словарь детей с помощью ввода новых слов и понятий, развивалась связная речь. Дети проявляли активную заинтересованность темой о птицах, вместе с родителями находили информацию по теме, рассказывали и делились своими знаниями с другими детьми в детском саду. В результате проекта в группе появилась папка картинок и рисунков с перелетными птицами, книги о них , картотека загадок, дидактические и развивающие игры , образцы для рисования птиц. На территории учреждения появились кормушки, сделанные родителями под руководством детей.

Слайд 6

Этапы проекта. Подготовительный: Подбор научно-популярной и художественной литературы, наглядных пособий, иллюстрационного материала по данной теме. Анализ имеющегося материала в пространственной среде группы (игрушек и атрибутов) в центрах активности детей. Пополнение центра продуктивной деятельности. Подготовка стихов, потешек, загадок, песенок, игр о перелетных птицах. Подбор музыки с голосами птиц. Подготовка информационного стенда для родителей по теме.

Слайд 7

Основной. - НОД «Перелетные птицы» -речевое развитие «Скворцы прилетели» -чтение художественной литературы по теме проекта -словесные игры «Птичка-невеличка», «Назови ласково» -лепка «Птичка» -аппликация «Домик для птиц» -рисование «Скворечник» -совместное творчество с родителями «Кормушка для птиц»

Слайд 8

Заключительный. Акция: «Покормим птиц вместе» ( размещение кормушек сделанных детьми совместно с родителями на участке сада )

Слайд 9

Лепка

Слайд 12

Рисование

Слайд 14

Аппликация

Слайд 17

Совместное творчество детей и родителей

Слайд 22

Спасибо за внимание!