НОД в старшей группе "Народный календарь. 22 ноября-Матрёнин день"
план-конспект занятия по окружающему миру (старшая группа)

 «Народный календарь. 22ноября-Матрёнин день»

      Задачи:

• Познакомить детей с технологией создания вязаного изделия.

• Закреплять умение детей составлять описательный рассказ по схеме-модели.
• Продолжать знакомить детей с народным календарем.
• Развивать наглядно-образное мышление, восприятие, внимание, память, воображение.
• Воспитывать трудолюбие, уважение к людям труда, к старинным русским традициям, обычаям, крестьянским работам.

   Обогащение словаря:

• Волна, кудель, прялка, модель, пряжа, крючок, чёска.

   Место проведения:

• русская изба МКДОУ №6

   Оборудование:

• выставка образцов вязаной детской одежды и сшитой из ткани,
• магнитофон, аудиозаписи русской народной музыки;
• угощение для детей: пироги и чай;
• демонстрационный материал: рисунки домашних животных: овцы, барана, козы; овечьи ножницы, волна (овечья шерсть), свернутая в кудель овечья шерсть, чёска, прялка, пряжа, спицы, начатое вязаное изделие на спицах.
• раздаточный материал: образцы волны, модели на магнитах, дидактическая игра «Подбери заплатку»,

Предварительная работа

• Чтение русских народных сказок;
• слушание русской народной музыки;
• экскурсии в русскую избу;
• знакомство с предметами народного обихода, с традициями и обычаями русского народа;
• заучивание потешек, поговорок;
• знакомство с домашними животными.

Ход занятия

Дети входят в русскую избу, их встречает хозяйка Матрена.

Матрена:

Здравствуйте, гости дорогие.
Гости званные и желанные.
Гости на пороге – хозяйке радость.
Для них и место готово.

 Я вас очень ждала на праздник «Матренин день», его отмечают 22 ноября, в самом конце осени. Я в избе порядок навела, пол подмела, дров наносила, печку затопила, да и как говорили в старину «Не красна изба углами, а красна пирогами», поэтому я тесто замесила, и пироги в печь поставила, чтобы вас угостить и чаем напоить, только воды не успела принести.

Раздается стук в дверь. Входит родительница в роли Емели.

Емеля: Здравствуйте, добры молодцы и красны девицы! Здравствуй, хозяюшка!

Матрена:Здравствуй, Емелюшка! Ты как раз вовремя пришел! Хотела всех чаем угостить, да воды нет; вот, видишь, ведра мои пустые. Может, ты сходишь?

Емеля: С удовольствием схожу, и воды вам принесу. Ой! Ой! Но только беда у меня случилась, все мои носки и варежки прохудились, а на улице холодно.

 Матрена:Емеля, какой ты не бережливый, столько носок и варежек у тебя дырявых.

Емеля: Да ничего страшного. Вот на ярмарку поеду и новые куплю: зимние, теплые, связанные из шерстяной пряжи.

Матрена:Емеля, как же ты до ярмарки доберешься? Руки и ноги отморозишь! Дети, что же делать?/Ответы детей\

Емеля: Ребята, а вы мне не поможете заплатку залатать?

Дети: Да! Поможем!

Емеля просит пройти к столам, где лежат  носки и варежки, дети подбирают нужную заплатку.

Игра «Подбери заплатку»   Хозяйка и Емеля проверяет выполнение задания.

Матрена: Ну что, Емеля, тебе понравилось, как дети залатали носки и варежки?

Емеля хвалит детей.

Матрена: А теперь, Емелюшка, садись и послушай рассказ о том, откуда появляются шерстяные носки и другие вязаные изделия, а дети мне помогут: что знают, то и скажут. Еще давным-давно люди заметили, что шерсть домашних животных очень теплая. Дети, вспомните и назовите мне этих  домашних животных.

Ответы детей (коза, овца, баран).(Воспитатель выставляет рисунки животных)

Матрена:Для того, чтобы шерсть была хорошего качества, животное  в начале мыли, сушили, затем уже стригли. Дети, как вы думаете, чем стригли овечку?Ответы детей (ножницами).

Готовую шерсть, чтобы была ровной и гладкой,  чесали вот такой ческой. Я сейчас раздам клочки чесанной шерсти, пощупайте, потрогайте, помните, понюхайте и назовите мне ее свойства.

Дети: мягкая, пушистая, теплая, шелковистая, нежная.

Матрена: Вот из этой шерсти получилась нитка. Давайте и мы попробуем сделать нить: потяните, покрутите ниточку пальчиками. Трудно! Не получается! Для того, чтобы работа спорилась, помогало старинное орудие труда – прялка и еще было веретено. В старину были разные виды прялок \Дети рассматривают прялки/ Бабушка садилась за эту прялку, клала шерсть или по-другому «кудель», в вилочку и пряла, ниточка тянулась на веретено и получался клубок пряжи. Дети, что делали из этой пряжи?

Ответы детей: Вязали носки, шарфы, шапки и т.д.

Матрена: А чем они вязали?

Ответы: Вязали спицами, крючком.

Матрена: У вас, наверно, дома тоже есть вязаные вещи? Расскажите кто и как их связал?

Матрена:А теперь давайте отдохнем.

Психогимнастика «Перчатки из шерсти барашка»

Моделирование на магнитных досках

Матрена: Я вам предлагаю поиграть в игру «Что за чем» Повторить, как изготавливаются шерстяные вещи. Нужно карточки соединить стрелками  в нужной последовательности.

Правильное соединение: овца > ножницы > волна > честка > прялка > клубок > спицы > варежки.

Игра «Узнай вязаную вещь»

Матрена: Емеля, ты запомнил процесс изготовления вязаного изделия? Сейчас мы посмотрим. Я приготовила выставку разных изделий, нужно выбрать только те, которые связаны из шерстяных ниток.        Дети рассказывают, почему выбрали вещь? (Рассказы 2-3 детей)

 Матрена: Видишь, сколько времени и труда необходимо для того, чтобы создать вязаное изделие. В старину наши бабушки и прабабушки собирались в русской избе, как и мы сегодня с вами собрались и длинными, осенними вечерами, когда заканчивались работы в поле и на огороде, занимались рукоделием: кто шил, вязал, ткал, прял, кружева плел. Вот этому и был посвящен праздник Матренин день. Да разве это была работа, это была радость, одно удовольствие для них. А вы сегодня, мои хорошие, получили удовольствие? Что вам понравилось и запомнилось на наших посиделках? 

Матрена: И вы мне сегодня понравились, как работали на занятии. Ну а после хорошей работы можно повеселиться: песни попеть, хороводы поводить и чаю с пирогами попить. Ой! А про пироги-то я и забыла. Они уже готовы, только чая нет.\подает на подносе пироги/

Емеля: Да есть чай! За ваши подарки, за ваше доброе гостеприимное отношение, я вспомнил волшебные слова и попросил самовар вскипеть; он уже готов. Пойдем в группу пить чай!