НОД по окружающему миру в средней группе по программе "Мир открытий" на тему: "Свойство воздуха"
план-конспект занятия по окружающему миру (средняя группа)

Деятельность воспитателя

Деятельность детей

1. Вводная часть

Под музыку дети собираются возле воспитателя.

 - Ребята, наша гостья Маша услышала в одной телепрограмме, что воздух есть везде. Она не может в это поверить. Она просит вас выяснить, где есть воздух. Поможем ей в этом?

- Отлично! Тогда давайте рассуждать. Как же мы можем помочь Маше, обнаружить невидимый воздух?

- Где мы будем его искать?

- Посмотрите где задумала найти воздух Маша. (обращаю внимание на изображения воздушных шариков на карточках, прикреплённых к аквариуму, цветочному горшку, ёмкости для пускания мыльных пузырей).

- Как вы думаете, есть ли воздух в почве?

- Почему вы так думаете?

-  А в воде есть воздух?

- А в мыльных пузырях?

- Хорошо. Тогда давайте вместе проверим наши предположения.

Ответы детей

Ответы детей

Ответы детей

Ответы детей.

2. Основная часть

- Сначала разберёмся есть ли воздух в мыльных пузырях.

- Как вы думаете, что нужно, чтобы получить мыльные пузыри?  

- Смотрите как можно получить мыльные пузыри. (показываю медленно проводя приспособлением для их запуска из стороны в сторону).

- Ребята сейчас я раздам вам веера и мы попробуем создать ветер.

- Играем в подвижно – дидактическую игру «Ветерок»

- А как вам удаётся его создавать?

- А если вы двигаете ими медленно? А если быстрее?

-Хорошо. Вот мы и выяснили, что воздух может быть в мыльных пузырях и как он туда попадает.

- А где ещё можно найти воздух?

- Смотрите внимательно. (показываю опыт с почвой)(пи погружении почвы в воду выделяются пузырьки, которые вода выдавливает из неё).

- Вы увидели что в почве тоже есть воздух?

- А теперь давайте выясним есть ли воздух в воде. Смотрите какой красивый аквариум.

- Для чего нужен аквариум?

- А кто в нём живёт?

Смотрите на стенках аквариума есть пузырьки воздуха., такие же мы видели когда опускали почву в воду.

- Можно ли сказать что в воде тоже есть воздух?

- Воздух в воде необходим для обитателей аквариума. Рыбки тоже должны дышать. А чтобы насытить воду кислородом используют прибор – компрессор.

- Ребята, давайте с вами сыграем в игру «Хорошо – плохо».

- Воздух это хорошо?

-Отлично. А бывают моменты когда воздух – это плохо?

- Замечательно.

Ответы детей

Машут веерами стараясь загнать пузыри в обруч.

Ответы детей

Ответы детей.

Ответы детей

Ответы детей

Ответы детей.

3. Заключительная часть

- Ребята, а теперь давайте вспомним кто из вас сомневался вместе с Машей, что воздух есть в мыльных пузырях (в почве, в воде)?

- Для чего мы проводили опыты (наблюдение)?

- Удалось ли нам обнаружить воздух?

- Как мыльные пузыри помогли нам поймать воздух, который находится в комнате?

- Как мы искали его при помощи вееров?

- Как вода помогла нам обнаружить воздух в почве?

- Кому необходим воздух, который мы обнаружили в воде?

- Что показалось вам самым удивительным?

- Молодцы! Вот мы с вами и помогли Маше ответить на её вопросы.

А сейчас мы пойдём на прогулку и попробуем найти воздух на улице.

Ответы детей.

Ответы детей.