Проект "Лето дарит нам здоровье"
проект по окружающему миру (младшая группа)

Муниципальное автономное дошкольное образовательное учреждение

«Верхнекетский детский сад»

Верхнекетского района Томкой области

ПРОЕКТ

в младшей группе №8 «Неваляшки»

«Лето дарит нам здоровье»

ПРОЕКТ В МЛАДШЕЙ ГРУППЕ

«ЛЕТО ДАРИТ НАМ ЗДОРОВЬЕ».                                        

                                     «В нашем распоряжении восемь врачей, данных природой,

                                           всегда готовых помочь в создании стопроцентного здоровья.

                                       Это солнечный свет, свежий воздух, естественное питание,

                               чистая вода, физические упражнения, отдых, хорошая

                                           осанка, разум».                                                          П.-С. Брегг.

Проблема.

    Самой актуальной на сегодняшний день является укрепление здоровья детей. Из года в год увеличивается количество детей не только с врождёнными заболеваниями, но и с приобретёнными в процессе жизни дефектами здоровья. В современном обществе, к сожалению все больше наблюдается рождение ослабленных детей. На сегодняшний день самой актуальной проблемой является укрепление здоровья детей. Именно в детстве закладываются основы здоровой организации жизни ребенка на будущее.

Актуальность.

     Лето - самое благоприятное время для укрепления и развития детей. Работа в ДОУ в летний период должна быть организована так, чтобы дети провели его с радостью и удовольствием и получили заряд бодрости и здоровья.

     Немаловажным является то, что основную часть времени дети находятся на воздухе. Увеличение времени провождения на свежем воздухе дает возможность для формирования здорового образа, повышения двигательной активности. Очень важно так организовать жизнь дошкольников, чтобы каждый день приносил им что-то новое, был наполнен интересным содержанием, чтобы воспоминания о летнем времени, играх, прогулках, праздниках и развлечениях, интересных эпизодах из их жизни еще долго радовали детей.

     Реализация проекта предоставляет широкие возможности для укрепления физического, психического и социального здоровья воспитанников, развития их интеллектуальных, творческих и коммуникативных способностей.

Продолжительность проекта: 1 месяц.

Тип проекта: познавательно-творческий, оздоровительный.

Участники проекта: дети средней группы, воспитатели, родители воспитанников.

Цель: Сохранение и укрепление физического и психического здоровья детей с учетом их индивидуальных особенностей.

Задачи:

Оздоровительные задачи:

- формирование у детей потребности к здоровому образу жизни;

- расширять представление детей о правилах и видах закаливания, о пользе закаливающих процедур;

- создать условия на участке  детского сада, обеспечивающие охрану жизни и укрепления здоровья детей через использование природных факторов: воздуха, солнца, воды;

- побуждать детей сознательно относится к собственному здоровью;

- формировать у детей потребность в ежедневной двигательной активности;

- развивать двигательные умения и навыки и детей, способствующие укреплению здоровья.

Образовательные задачи:

- развивать у детей способность к творчеству;

- формировать эстетический вкус, фантазию и творческое мышление;

- расширять знания детей о сезонных изменениях в природе родного края;

- развивать познавательный процесс, формировать навыки экспериментирования.

Воспитательные задачи:

- воспитывать у детей любовь ко всему живому, желание беречь, охранять природу родного края;

- прививать детям культуру безопасного поведения.

- повышение компетентности родителей в вопросах  организации летнего отдыха детей;

- привлечение родителей к участию в воспитательном процессе на основе сотрудничества.

Ожидаемые результаты:

1. Улучшение состояния физического и психического здоровья дошкольников.
2. Повышение сопротивляемости организма ребенка к вирусным и простудным заболеваниям, снижение уровня заболеваемости.
3. Развитие у детей познавательной активности, творческих способностей, коммуникативных навыков.
4. Приобретение новых знаний и впечатлений о природе родного края.
5. Обогащение знаний родителей о средствах закаливания, повышение компетентности педагогов и родителей в области организации летнего отдыха детей.
6.  Повышение профессионального мастерства педагога.

Реализация проекта:

Подготовительный этап:

• Определение темы проекта
• Формулировка цели и задач проекта.
• Создание условий для всестороннего развития детей (санитарно-гигиенические условия, условия для физического, познавательного, экологического развития, для развития изобразительного творчества и реализации трудовой деятельности).
• Подбор материала для дидактических, спортивных игр и упражнений, досугов для проведения активного отдыха детей.
• Оформление игрового участка к летнему сезону.

Основной этап:

1  «Неделя осторожного пешехода»

Беседа о правилах дорожного движения.

Наблюдение за светофором (за пешеходным переходом).

Беседа «О чём говорят дорожные знаки».

Отгадывание загадок.

Чтение стихотворения В. Кожевникова «Светофор», рассказа Н. Носова «Автомобиль».

Д/и «Лото». Лэпбук  по ПДД.

П/и «Автомобили», «Воробышки и автомобиль».

Работа с родителями: Консультация «Азбука безопасности»

2 «Солнечная неделя»

- Разговор «Где живет Солнце».
- Чтение К. Чуковского  «Краденое солнце».
- Чтение, заучивание стихотворений  «Солнышко», «Солнечный зайчик».

- Аппликация «Разноцветное солнышко».
- Рисование «Солнышко лучистое».
- Наблюдение за солнцем.
- Дидактическая игра «Солнышко и тучка».
- Экспериментальная деятельность с зеркалом, фольгой, стеклом, металлом (солнечный зайчик).
- Мы загораем (солнечные витамины).
- Подвижная игра «Солнышко и дождик».
- Пальчиковая гимнастика: «Солнечные зайчики»
- Просмотр мультфильма «Рыжий, рыжий, конопатый»
- Слушание песен про солнышко: «Солнышко лучистое» из м/ф. «Львенок и черепаха», «Светит солнышко для всех», «Выглянуло солнышко».
- Показ сказки «Мое солнышко»
- Концерт силами детей (стихи, песни).

3 «Почвенная неделя».

- Разговор (беседа) «Что у нас под ногами?».
- Рассматривание картинок «Помощники человека».
- Пословицы о земле.
- Чтение стихотворения С. Островского «Про камушки».

- Труд в цветнике (рыхление, полив земли).
- Рисование мелом на асфальте «Волшебные поля», «Что растет на земле».
- Лепка «Разноцветные камушки».
- С/р игра «Огород».
- Путешествие в подземное царство.
- «Что спряталось в комочке» (о камнях).
- П/игра «Пустое место», «Пробеги тихо».
- Гимнастика после сна «Тропа здоровья».
- Д/игры «Собери картинку», «На земле и в земле».
Работа с родителями: газета «Мир глазами детей».

4 "Пыльца на пестрых крыльях "

- Беседа о насекомых с показом иллюстраций.

- Чтение «Капустная белянка» К. Ушинский.

- Загадки о насекомых.

- Рисование «Раскрась бабочку» (божью коровку).

- Аппликация «Бабочка на цветке».

- Наблюдение за муравейником.

- Опыт: « По какой тропе пойдут муравьи?» (по сладкой или соленой).

- Тропа здоровья.

- П/игра «Найди где спрятано».

- Воспитание КГН в режимных моментах.

- Игра «Путешествие на волшебную лужайку».

- Театрализованное представление «Муха-цокотуха» К. Чуковский.

- Д/игра «Лото».

Работа с родителями:

- Выставка детских работ

- Памятка «Оказание помощи при укусе насекомых», «Народные средства от укуса комаров.