Конспект организованной образовательной деятельности во 2 младшей группе "Осень, осень, в гости просим"
план-конспект занятия по окружающему миру (младшая группа)

Конспект  на тему

«Ходит осень по дорожке» во второй младшей группе

Цели:

- Закрепить знания детей об осени, как времени года;

- продолжить учить различать признаки осени (холодно, идут дожди, люди надевают теплую одежду, листья меняют цвет, опадают), закрепить знания детей о наиболее распространенных овощах и фруктах.

-закрепить знание цветов (желтый, красный, зеленый).

Задачи:

- Развивать умение обобщать предметы по одному признаку, пользоваться в речи обобщающими словами;

- развивать умение слушать воспитателя, отвечать на вопросы, развивать связную речь;

- развивать двигательную активность путем использования на занятии здоровьесберегающих технологий (физминутка «Листочки»)

Словарная работа: листопад, осень, зонт, листья, одежда, дождь, овощи (капуста, морковь, картофель, помидор, огурец, лук), фрукты (яблоко, банан, груша, виноград), разноцветные листья.

Материал и оборудование: зонт с осенними листьями, картины «Дождливый денек», «Осень в парке», листья (по 2 шт. на каждого ребенка), муляжи овощей и фруктов, кукла).

Ход занятия:

1.Вступительная часть.

Воспитатель:

Ходит осень по дорожке,

Промочила в лужах ножки,

Льют дожди, и нет просвета,

Потерялось лето где-то…

Ребята, а когда дождик льет на улице, что нужно взять с собой, чтобы не промокнуть?

Дети: Зонтик.

Воспитатель:Правильно, зонтик. Вот и у меня есть зонт, да непростой, а очень интересный. Вот я его подниму высоко, а вы посмотрите и скажите, что вы под зонтиком увидели?

Дети:Листья.

Воспитатель:Какие эти листья, какого цвета?

Дети: красные и желтые

Воспитатель:Правильно. А еще можно сказать разноцветные, осенние (повторить хором).

Воспитатель:Ребята, как вы думаете, а кто подарил мне эти листья на зонтик?

Дети:Осень. (Если дети затрудняются ответить, напомнить им какое сейчас время года).

Воспитатель:Осень, ребята, это очень красивое время года. Подойдите, посмотрите на осенние картины.

2. Работа с картинами

Воспитатель:Какого цвета листья на деревьях? (напомнить слово «разноцветные»); Что у девочки в руках? (Зонтик)  Зачем девочке зонтик? (Чтобя спрятаться от дождя)  А что у девочки на ногах? Зачем она надела резиновые сапожки?

Воспитатель: Зачем мальчик и девочка надели шапки? Почему осенью надо одеваться теплее?

 Дети: Чтобы было тепло и не замерзнуть.

Воспитатель:Что еще надето на детях, чтобы не замерзнуть?

Воспитатель:Посмотрите, а под ногами у детей лежат осенние листья. Ребята, а что такое листопад?

Воспитатель:Правильно, листья совсем не держаться на деревьях и падают на землю. Вот и мы сейчас с вами поиграем. Давайте превратимся в осенние листочки.

3.Игра «Листики осенние»

Правило: Дети выполняют движения по тексту. У каждого ребенка в руках по два листочка. В начале игры и в конце дети сидят на корточках.

Физминутка «Листочки»

Мы листики осенние.

(Плавное покачивание руками вверху над головой)

На ветках мы сидим.

Дунул ветер — полетели.

(Подуть, развести руки в стороны)

Мы летели, мы летели

(Бег)

И на землю тихо сели.

(Присесть)

Ветер снова набежал

И листочки все поднял.

(Подуть, плавное покачивание руками вверху над головой)

Закружились, полетели

И на землю снова сели.

(Дети садятся на ковер)

4.Кукла Таня к нам пришла.

Дети садятся на стульчики.

Воспитатель:Ребята, в гости к вам пришла кукла Таня. Давайте поздороваемся с ней.

Воспитатель:Здравствуй, Таня!

Воспитатель:Ребята, а что это у Тани в руках?

Дети: Корзины с овощами и фруктами.

Воспитатель: Правильно, ребята. Наша Таня не знает, что из этого овощи, а что фрукты, давайте поможем Тане разложить овощи и фрукты по своим корзинам, Поможем?

Дети: ДА!

Воспитатель: В корзину малинового цвета мы будем складывать фрукты, а в корзину голубого цвета – овощи!

Воспитатель: Ребята, посмотрите это что? (беру в руки яблоко)

Дети: Яблоко!

Воспитатель: Яблоко – это фрукт или овощ?

Дети: фрукт

Воспитатель: Правильно, убираем его в корзину малинового цвета.

Воспитатель: Ребята, а это что? (берет в руки огурец).

Дети: Огурец!

Воспитатель: Правильно, а огурец это овощ или фрукт?

Дети: Овощ

Воспитатель: Правильно, убираем его в корзинку голубого цвета!

(Воспитатель показывает остальные фрукты и овощи детям)

Воспитатель: Ребята, посмотрите мы собрали две корзины в одной овощи, а в другой фрукты! Что у нас в малиновой корзине?

Дети: Фрукты.

Воспитатель:А что у нас лежит в голубой корзине?

Дети: овощи

Воспитатель: Молодцы!!!

Воспитатель:Дорогие ребята, сегодня мы узнали какая добрая Осень, она нам подарила столько разных овощей и фруктов! И еще она умеет раскрашивать листочки в разные цвета (детям можно дать задание, чтобы по дороге домой они с родителями собрали разноцветные листочки и сделали букет)!