Экологическая тропа "Хочу все знать!"
учебно-методический материал по окружающему миру

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение детский сад общеразвивающего вида «Родничок» с. Верхопенье Ивнянского района Белгородской области

Верхопенье, 2015г.

В дошкольном воспитании в процесс освоения природы включается элемент ее познания, выработка гуманного отношения к ней и осознанно-правильного поведения в природной среде. Современное дошкольное образовательное учреждение ориентируется на активное приобретение детьми навыков экологической культуры и повышение экологической грамотности.  Познакомить детей с природой, воспитать любовь к  ней поможет учебная экологическая тропа на территории муниципального бюджетного дошкольного образовательного учреждения детский сад общеразвивающего вида «Родничок» с. Верхопенье Ивнянского района Белгородской области.

Цель: создание условий для формирования у дошкольников элементов экологической культуры, экологически грамотного поведения в природе, гуманного отношения к живым объектам.

Задачи:

1. Систематизировать знания воспитанников о растениях и природных явлениях;
2. Развивать умения вести наблюдения за объектами живой и неживой природы;
3. Делать выводы, устанавливая причинно-следственные связи между объектами природы, проводить простейшие опыты с природными объектами, используя правила безопасности;
4. Воспитывать навыки экологически безопасного поведения в природе, чувство сопереживания и желания помочь нуждающимся объектам природы: растениям, насекомым, птицам.

Формы и методы работы на экологической тропе в ДОУ:

• экологические беседы;
•  наблюдения;
• экологические конкурсы, викторины;
• мини – проекты, исследовательские работы;
• решение экологических  ситуативных задач;
• экологические игры;
• обсуждение и проигрывание экологических ситуаций

Ожидаемые результаты

• повышение уровня экологических знаний,  познавательной и речевой активности детей дошкольного возраста;
• улучшение состояния психического здоровья детей: взаимодействие ребенка с природой снизит уровень тревожности и позитивно повлияет на эмоциональное самочувствие детей;

Правила поведения на экологической тропе

В целях сохранения природной среды каждый посетитель тропы должен подчиняться определённым правилам:

• Запрещается срывать любые наземные и водные растения.

• Движение по тропам должно проходить по возможности без лишнего шума, чтобы не вызвать беспокойства у обитателей тропы.

• Запрещается мусорить на данном маршруте.

• Не разрушать объекты, созданные природой в естественных условиях (муравейники, птичьи гнёзда)

Утверждаю:                                                                   

заведующий МБДОУ детский сад

общеразвивающего вида

                                                                    «Родничок» с. Верхопенье                                                                                                                            Приказ № 70 «06» сентября 2018г.

________ А.А. Атанова

Паспорт

учебной экологической тропы «Хочу всё знать!»

Местонахождение – на территории муниципального бюджетного дошкольного образовательного учреждения детский сад общеразвивающего вида «Родничок» с. Верхопенье  Ивнянского района Белгородской области

Землепользователь экологической тропы – муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение детский сад общеразвивающего вида «Родничок» с. Верхопенье Ивнянского района Белгородской области

Протяженность экологической тропы: 195метров

Тип экологической тропы: учебная

Назначение экологической тропы: экологическое просвещение, обучение, воспитание экологической культуры.

Краткое описание границ маршрута: маршрут начинается с остановки №1«Роза», пересекаем асфальтированную дорожку и остановка №2«Каштан», находящийся в 7 метрах от первого объекта. По прямой направляемся к объекту №3«Клён», расположенном в 33 метрах. В 15 метрах юго-западном направлении, расположен объект №4«Ель». На расстоянии 3 метров следующий объект №5«Туя», за ним в 23 метрах объект №6«Дуб». Меняем направление на южное и через 16 метров подходим к объекту №7«Липа». Восточном направлении через 58 метров расположен объект №8 «Птичий городок», через 12метров объект №9 «Малина». Продолжаем  двигаться в северном направлении  на расстоянии 8 метров объект №10 «Вишня» и через 20 метров подходим к последнему объекту №11«Яблоня». В итоге длина учебной тропы составляет 195 метров.

Остановки на экологической тропе:

Остановка №1 « Роза»

Остановка №2 « Каштан»

Остановка №3 « Клен»

Остановка №4 «Ель»

Остановка №5 «Туя»

Остановка №6 «Дуб»

Остановка №7 «Липа»

Остановка №8 «Птичий городок»

Остановка №9 «Малина»

Остановка № 10 «Вишня»

Остановка № 11 «Яблоня»

Тропа создана в 2015 году

Приложения:

А) карта-схема маршрута экологической тропы  

Б) разработки ООД по остановкам.

Экологическая тропа разработана для детей дошкольного возраста.

Остановка №1 « Роза»

Цель: формирование начальных представлений о цветке роза,  развитие эстетического вкуса и бережного отношения к миру природы.

Возраст детей: от 2 до 4 лет                  

Задачи: дать начальные представления  о садовом цветке розе,  познакомить с особенностями строения роз, развивать эстетический вкус.

Возраст детей: от 4 до 7лет                                                                                                             Задачи:  систематизировать   представления дошкольников о садовых цветах,  расширять кругозор, развивать познавательный интерес,  любовь к цветам, желание сохранять  красоту природы.

Остановка №2 « Каштан»

Цель: формирование первоначальных знаний у дошкольников о лиственных деревьях на примере каштана

Возраст детей: от 2 до 4 лет                                                                                                     Задачи: дать понятие о каштане, как о дереве, воспитать бережное

отношение к природе и желание сохранять ее красоту.

Возраст детей: от 4 до 7 лет                                                                                          Задачи: формировать знания детей о каштане  как о дереве, о его внешних признаках, умение отличать клен  от других деревьев, об его пользе в жизни человека.

Остановка №3 « Клен»

Цель: формирование первоначальных знаний у дошкольников о лиственных деревьях на примере клена

Возраст детей: от 2 до 4 лет                                                                                      Задачи: дать понятие о лиственных деревьях, воспитать бережное отношение к природе и желание сохранять ее красоту.

Возраст детей: от 4 до 7 лет                                                                                           Задачи:  формировать знания детей о клене  как о дереве, о его внешних признаках, умение отличать клен  от других деревьев, об его пользе в жизни человека.

Остановка № 4 «Ель»      

Цель: формирование первоначальных знаний у дошкольников о хвойных деревьях на примере ели обыкновенной.

Возраст детей: от 2 до 4 лет                                                                                        Задачи: научить детей сравнивать листья и хвою, воспитать бережное отношение к природе, желание сохранять ее красоту, дать понятие о вечнозеленом дереве.

Возраст детей:  от 4 до 7лет                                                                                           Задачи: формировать знания детей о ели обыкновенной как о дереве, о ее внешних признаках, умение отличать ель обыкновенную от других деревьев, о её пользе в жизни человека.

Остановка №5 «Туя»

Цель: формирование знаний  у воспитанников о многообразии хвойных деревьев, изучение внешнего строения хвои туи, сравнение обычных листьев и хвои.  

Возраст детей: от 2 до 4 лет        

Задачи: научить сравнить листья и хвою, воспитать бережное отношение к природе и желание сохранять ее красоту, дать понятие о вечнозеленом дереве.

Возраст детей: от 4 до 7 лет                                                                                          Задачи: закреплять знания детей о хвойных деревьях путем сравнения, учить выделять признаки сходства и различия, развивать мышление, связную речь, воспитывать гуманно-ценностное отношение к природе.                             

Остановка №6 «Дуб»

Цель: расширять, обогащать знания детей о биологических особенностях дуба, хозяйственном применении.

Возраст детей: от 2 до 4 лет                                                                                                      Задачи: дать понятие о дубе, как о дереве, воспитать бережное отношение к природе и желание сохранять ее красоту.

Возраст детей: от 4 до 7лет                                                                                                        Задачи: расширять знания детей о дубе, о созревании желудей, значении этого дерева для человека.

Остановка №7 «Липа»

Цель: знакомить детей с особенностями дерева липы.
Закрепить знания детей об условиях, необходимых для роста деревьев.

Возраст детей: от 2 до 4 лет

Задачи: дать детям представление о липе, познакомить с ее характерными особенностями: корень, ствол, ветви, листья,  учить детей находить различия и отличать от других деревьев.

Возраст детей: от 4 до 6 лет

Задачи: формировать знания детей о липе, как о дереве, времени ее цветения, познакомить с применением ее в жизни человека, с ее лечебными свойствами.

Остановка №8 «Птичья столовая»

Цель: формирование  наблюдательности за жизнью и поведением птиц в разное время года.

Возраст детей: от 2 до 4 лет

Задачи: выделять характерные особенности внешнего вида птиц, способов передвижения, питания.

Возраст детей: от 4 до 6 лет

Задачи: продолжать углублять знания детей о птицах: видах птиц (тропические, домашние, лесные и др.) среде обитания, повадках, их пользе, внешнем виде, вести наблюдения за птицами в любое время года.

Остановка №9 «Малина»

Цель: расширение представлений дошкольников о кустарниках и ягодах.

Возраст детей: от 2 до 4лет

Задачи: дать детям представления о ягодах и кустарниках, развивать познавательную активность детей в процессе наблюдения.

Возраст детей: от 4до7лет.

Задачи: закреплять у детей знания о ягодах и кустарниках, расширять и активизировать словарный запас, развивать умение сравнивать, анализировать, обобщать, воспитывать бережное отношение к природе.

Остановка № 10«Вишня»

Цель: расширение и закрепление знаний детей о фруктах, фруктовых деревьях, труде людей в фруктовом саду.

Возраст детей  -  от 2 до 4 лет

Задачи: дать детям представление о фруктовом дереве вишня, познакомить с его характерными особенностями: корень, ствол, ветви, листья,  учить детей находить различия и отличать от других деревьев.

Возраст детей  -  от 4 до 6 лет

Задачи: расширять знания детей о фруктах,  о месте их произрастания, учить выделять характерные признаки фруктов, продолжать воспитывать благодарные чувства к природе и людям, которые благодаря своему труду, получают урожай

Остановка №11 «Яблоня»

Цель: формирование знаний у  детей о фруктовых деревьях и фруктах на примере яблони обыкновенной.

Возраст детей  -  от 2 до 4 лет

Задачи: дать детям представление о фруктовом дереве яблоня, познакомить с его характерными особенностями: корень, ствол, ветви, листья,  учить детей находить различия и отличать от других деревьев.

Возраст детей  -  от 4 до 6 лет

Задачи: уточнить и расширить знания детей о яблоне обыкновенной,
учить понимать разницу между диким и садовым деревом, продолжать расширять представление о фрукте – яблоке, его полезных свойствах, использовании в кулинарии.