Экспериментирование для детей старшего дошкольного возраста "Танцующее молоко"
проект по окружающему миру (средняя группа)

Экспериментирование

 для детей старшего дошкольного возраста

Первый опыт  "Танцующее молоко"

 «Что сначала, что потом»

Сначала нужно налить молоко, потом пипеткой капнуть в молоко краску

Взять ватную палочку, макнуть её в моющее средство и дотронуться до краски

Что получилось?

 Почему так получилось, как вы думаете?

Вывод: В молоке есть жиринки, а жир боится моющее средство, вот и разбегается в разные стороны.

 Красивый узор? На что похоже? (на радугу, на небе облака, гром, северное сияние)

 Я предлагаю вам капнуть другой краски и проделать тоже самое, а теперь нарисуйте палочкой разные плавные линии.

Что получается?

 Какая красота получилась!

Второй  опыт «Магнитная сила»

«Что сначала, что потом»

 Сначала возьмём большой магнит и проверим, сколько скрепок к нему прицепится

 Возьмём маленький магнит и посмотрим,  сколько скрепок прицепится к нему

 Что можно сказать, почему так получается?

У большого магнита сила больше, а у маленького меньше.

 Ребята, как вы думаете, будет действовать магнитная сила через плоскость?

Давайте проверим.

 Расположите скрепки по краю плоскости и потом попробуйте собрать скрепки в центр круга маленьким магнитом, а потом большим.

 Что можно сказать об этом?

Вывод: Магнитная сила большого магнита может двигать скрепки, а магнитная сила маленького магнита слабая, она не двигает скрепки.

Третий  опыт" Разноцветные жидкости"

 «Что сначала, что потом»

 Сначала мы нальём сироп, потом простой воды и потом нальём растительного масла

Как будем, наливать воду? (По стеночке стаканчика)

 Хочу немного усложнить вам этот эксперимент.

 Наливать жидкости вы будете с помощью мерок.

Сироп отмерить до цифры 1,

воду до цифры 2,

а растительного масла столько сколько сиропа.

 Что получилось, ребята?

Вывод:  Сироп остался внизу, вода посредине, а масло сверху.

 Почему, как вы думаете?

Вывод: Сироп самый тяжёлый, он опустился вниз, а масло самое лёгкое, оно осталось сверху.

"Фейерверк из шаров"

«Что сначала, что потом»

Надуем шары и закрепим  прищепкой.

 Как правильно надуваем шар?

Носом вдох и выдыхаем ртом воздух в шар – дыхательная гимнастика. Посмотрите на все шарики. Сейчас отпустим шары и посмотрим, чей шар улетит дальше или выше.

 Чей шар улетел дальше? Почему?

Вывод: Потому что он был больше. а значит в нём было больше воздуха. Воздух выходил сильнее и быстрее.

 А если шар не большой?  Почему?