Осторожно, микробы !
план-конспект занятия по окружающему миру (старшая группа)

Конспект НОД «Осторожно, микробы» Никульченко Людмила Конспект НОД «Осторожно, микробы» Цель:Формирование представлений у детей о создании условий необходимых для здоровья человека. Задачи: Образовательные: дать детям представления о понятии микроб; сформировать представление о том, что большинство болезней вызывается микробами; разъяснить, что человек в силах уберечь себя от болезней. Развивающие:упражнять в пересказе стихотворения по опорным картинкам; развивать зрительную память, используя мнемотаблицу; формировать элементарные представления о правилах здорового образа жизни. Воспитательные:воспитывать желание прийти на помощь; интерес к здоровому образу жизни. Коррекционные:развивать связную речь,пополнить активный словарь детей (микробы, микроскоп). Материалы и оборудование: интерактивная доска, ноутбук, мнемотаблица, картинки с правилами, начатый с детьми с заранее «Журнал здоровья» с чистыми листами. Предварительная работа: Рассматривание картинок, знакомство с микроскопом,чтение детям книг: К. Чуковского «Мойдодыр», «Айболит», А. Барто «Девочка чумазая»,«Незнайка и жители Солнечного города» З. Петрова «Спасибо зарядке», Л. Зильберг «Потому, что принимаю витамины А, В, С.» Беседы:«Режим дня», «Полезные и вредные продукты», «В каких случаях нужно мыть руки?» Заучивание стихотворение «Кран откройся» Э. Мошковская. Просмотр развивающих мультипликационных фильмов из серии «Аркадий Паровозов», «Уроки тётушки совы», «Смешарики». Ход НОД: 1 часть Вводная Организационный момент: (Дети вместе с воспитателем стоят в кругу на ковре) Приветствие: Здравствуй, солнышко лучистое! (руки подняли вверх) Здравствуй, шустрый ветерок, (дуют) Здравствуйте, ладошки! (дети хлопают в ладоши: хлоп-хлоп) Здравствуйте, ножки! (топают: топ-топ) Здравствуйте, детишки, девчонки и мальчишки! (руки вперёд). Сюрпризный момент: Зазвонил телефон. Воспитатель включает на громкую связь и отвечает. Воспитатель: - Алло, Здравствуйте, Кто говорит? Незнайка:- Здравствуйте, Это Детский сад № 4? Воспитатель:- Да Незнайка: - Это я, Незнайка. У меня и других жителей нашего Солнечного города, почему то болят животы. Вы случайно не знаете, почему так могло случиться? Воспитатель:- Незнайка, я поняла, мы сейчас с ребятами посоветуемся, постараемся помочь и вам перезвоним. А вы пока вызовите доктора Пилюлькина, пусть он вам посоветует как лечиться. 2 часть основная Воспитатель: - Ребята,вы слышали, кто звонил? (Незнайка) - И что у него, и жителей Солнечного города произошло? (У них заболели животы) - А как вы думайте, почему у них заболели животы? (предположение детей: кушали грязными руками, ели не мытые овощи и фрукты). - Да верно ребята, я согласна с вами. Скорее всего с грязью в организм жителей Солнечного города попали маленькие вредные частички, а называются они микробы. - Ребята, а мы можем им как то помочь? (Ответы детей) - Умницы дети вы всё правильно говорите. А помните, ребята мы с вами начали создавать «Журнал здоровья» с полезными советами, давайте мы его продолжим и этим постараемся помочь. - Но прежде чем другим помогать надо самим много знать. - А вы хотите узнать, кто такие микробы и где они чаще всего встречаются? (Да) - Тогда я вас приглашаю на телепередачу «Доктор Пилюлькин»,присаживайтесь на ковёр. (Просмотр отрывка телепередачи «Доктор Пилюлькин») - Ребята мы с вами посмотрели телепередачу,скажите, где же встречаются микробы чаще всего? (Ответы детей) - А с помощью какого прибора мы можем их разглядеть? (микроскоп) - Можно ли есть не мытые овощи и фрукты? (Нет, на них микробы). - Действительно дети, микробы могут попадать в организм человека через грязные продукты питания. Вот ребята и первое правило, которое надо соблюдать. Найди Даша такую картинку и помести её в наш журнал здоровья. (Ребёнок приклеивает картинку в журнал) Воспитатель: – А ещё, ребята, при чихании разбрасывается множество капелек слюны, т. е. это тоже микробы, которые могут разлетаться на большое расстояние (более трех метров) и могут долго находиться в воздухе, вместе с которым их вдыхают окружающие. Капельки опускаются на различные предметы, пищу. - Поэтому, ребята, какое правило надо соблюдать? (При кашле и чихании не надо забывать прикрывать нос и рот носовым платком или локтём руки). - Найди Вадим картинку с таким правилом и помести её в наш журнал. - Дети, а какое правило ещё нужно соблюдать, что бы в наш организм не попадали микробы? (мыть руки). - Да ребята верно, но не только руки, но и все части тела нужно содержать в чистоте. Повторение стихотворение с движениями с использованием мнемотаблицы. - А что бы ни когда не забыть это правило, мы с вами повторим стихотворение, а поможет нам в этом вот эта таблица с картинками. Вставайте полукругом. (Дети смотрят на мнемотаблицу и вместе с воспитателем повторяют слова с движениями) Кран откройся! Нос, умойся! Мойтесь сразу Оба глаза! Мойтесь, уши, Мойся, шейка! Шейка, мойся, хорошенько. Обливайся! Грязь, смывайся! Грязь смывайся! Воспитатель:- Молодцы! Я думаю, ребята вы постараетесь не забыть это правило. Алиса найди на столе картинку с этим правилом, и помести её в журнал здоровья. Воспитатель: - Ребята, а вы любите играть? (Да) - Тогда мы с вами поиграем в игру «В каких случаях нужно мыть руки?» Дидактическая игра с продуктивной деятельностью детей. На столе лежат картинки. Дети берут по одной картинки, рассказывают в каких случаях нужно мыть руки, и помещают правило в «Журнал здоровья». (Картинки: после посещения туалета, перед едой, после прогулки, после общения с животными, после труда, после прогулки) - Молодцы! А куда бы нам эти картинки поместить (В журнал здоровья) - А почему мы их там разместим? (Потому что это правила когда обязательно надо мыть руки) 3 часть заключительная Рефлексия: Воспитатель:- Ребята, посмотрите, какой у нас получился «Журнал здоровья», Сколько в нём много правил и все очень полезные. Если их все соблюдать, то и микробы не попадут к нам в организм. - А для кого мы его изготовили? (Для Незнайки и жителей Солнечного города) - Что с ним случилось (Ответы детей) - Как вы считаете, мы ему помогли? А как? (Ответы детей) - Ну что я могу звонить Незнайке, обрадую его что для него и его друзей ребята изготовили «Журнал здоровья», для того чтобы они выполняли эти правила, тогда им ни какие микробы не страшны. Воспитатель звонит Незнайке, Незнайка благодарит ребят. - Вы у меня такие молодцы, хорошо сегодня поработали. Я желаю вам быть здоровыми и бодрыми детьми, а теперь отдыхайте.