Методическое пособие "Причина-следствие. Времена года" ТРИЗ.
методическая разработка по окружающему миру (младшая, средняя, старшая, подготовительная группа)

Цель: развитие связной речи и нестандартного мышления. Расширение кругозора детей. Закрепление или знакомство детей с временами года. Составление простых предложений.

Работая с данными карточками ребёнок проводит линии от картинки сверху (время года) к картинкам снизу. И составляется предложение, например: "Наступила весна, поэтому солнце светит ярче и теплее; наступила весна, поэтому люди одеваются легче чем зимой и т.д.". Возможен и обратный вариант упражнения, т.е. "На деревьях набухают почки, потому что наступила весна". Всё зависит от цели занятия.