Проект:"Космос" средняя группа
проект по окружающему миру (средняя группа)

Тип проекта :познавательно-исследовательский.

Вид проекта: групповой, краткосрочный

Продолжительность проекта:апрель (12-23 апреля)

Участники проекта: дети, воспитатели, родители,  инструктор по физической культуре, музыкальный руководитель.

Возраст детей:4-5 лет.

Актуальность проблемы:

Не секрет, что космос – это неиссякаемая тема для исследовательской деятельности, и конечно, она вызывает неподдельный интерес у детей и дает возможность многосторонне развивать личность дошкольников. Знания, получаемые детьми, являются важными, необходимыми для них. У детей вызывает огромный интерес космическая тематика.

Мы решили более глубже изучить тему космоса и отправиться к «звёздам».

В ходе бесед мы заметили, что родители уделяют недостаточное внимание к российскому празднику – День авиации и космонавтики. У детей присутствуют очень поверхностные знания о космосе, первом человеке, полетевшем в космос космонавтики. Современные дети задают много вопросов о космосе, звездах, космонавтах. Как и всё непонятное, неведомое «звёздная» тема будоражит детскую фантазию. Этот проект научит детей добывать знания из различных источников, систематизировать полученные знания, применить их в различных видах детской деятельности.

Ожидаемый результат:

Дети получат элементарные знания о космосе, нашей планете. Будет активизирован словарь детей по данной теме. Дети станут более активными, любознательными, будут интересоваться новым, неизвестным в окружающем мире. Научатся решать элементарные интеллектуальные задачи, используя полученные знания в игре. ·Дети узнают, что космос – пространство между планетами, познакомятся с профессией космонавт, закрепят знания о летательных аппаратах: ракета, луноход.

Цель проекта:

Расширить знания и представления детей о космосе, о профессии космонавт, о планетах солнечной системы.

Развивать познавательный интерес, внимание, память, воображение, логическое мышление, творческие способности.

Создать педагогические условия, стимулирующие познавательную активность детей;

Развивать творческое воображение, фантазию, умение импровизировать.

Воспитывать взаимопомощь, доброжелательное отношение друг к другу, гордость за людей данной профессии, к своей Родине.

   Задачи проекта:

   Образовательные:

Формировать познавательно-исследовательский интерес у детей.

    Закрепить интерес ребенка к окружающему миру.

Познакомить с государственным праздником «День Космонавтики», с первым космонавтом Ю. Гагариным.

Дать элементарное представление о Солнечной системе, космических объектах, о профессиях людей, связанных с освоением космоса.

Развивающие:

Расширять словарный запас.

Развивать интерес к окружающему миру, любознательность, фантазию, мышление, воображение.

Воспитательные:

• Воспитать дружеские чувства, умение играть в группах.
• Воспитывать чувство гордости за свою страну, за успехи страны в освоении космоса.
• Привлечение родителей для активного участия в проекте.

Интеграция образовательных областей: «Познавательное развитие», «Речевое развитие», «Художественно-эстетическое развитие», «Физическое развитие», «Социально-коммуникативное развитие».

Продукт проектной деятельности: выставка детских работ: «Моя ракета»-аппликация; «Планеты»-лепка, космические раскраски, «Космос»-рисование, «Космонавт»- поделка, рисование восковыми мелками на черном картоне- «Звезды»; папка-передвижка для родителей «Праздник 12 апреля - День космонавтики», выставка совместных с родителями работ «Космическое путешествие», фотоотчет проекта, видео-презентация о проекте для родителей, интегрированное занятие совместно с инструктором по физической культуре, интегрированное занятие с музыкальным руководителем.

Методы исследования:

1. НОД.
2. Художественное творчество.
3. Чтение художественной литературы.
4. Игровая деятельность.
5. Работа с родителями.
6. Использование аудио - и видеоматериалов по данной теме, презентация.

Этапы проекта:

Подготовительный этап.

*Определение темы, целей, задач, актуальности и значимости, предположение результата.

*Подбор методической и художественной литературы, музыкального сопровождения для реализации проекта (стихи, рассказы, сказки, песни, пословицы).

*Подбор наглядно-дидактического материала, различных атрибутов; организация развивающей предметно-пространственной среды в группе.

Методы и формы работы:

- наблюдения

- беседы

- рассматривание иллюстраций, фотографий

- настольные игры(лото, домино, пазлы)

- подвижные игры

- пальчиковые гимнастики

- дидактические игры

- заучивание стихотворений,

- раскрашивание раскрасок( карандашами, красками, восковыми мелками), нетрадиционными методами рисования,

-аппликация

-поделки

- просмотр презентации «Космос, планеты, первый космонавт»

-чтение стихотворений и рассказов

-трафареты

-физкультминутки

-интегрированные занятия

Этапы реализации проекта:

I. Организационный:

- подготовка иллюстраций и фотографий по теме проекта,

- подбор раскрасок и методов( приемов) закрашивания;

-подбор  пальчиковой гимнастики

-подбор физкультминуток и подвижных игр

-подбор дидактических и логических игр, пазлов, обводок

-подбор стихотворений и рассказов по теме и возрасту

-подбор материала для аппликации

-подбор материала для родителей, рекомендаций

-подбор материала для презентации

-подборка видео для презентации

-конспекты интегрированных занятий: с инструктором по физической   культуре; с музыкальным руководителем

 -Определение темы, целей, задач, актуальности и значимости,   предположение  результата.

 -Подбор наглядно-дидактического материала, различных атрибутов; организация развивающей предметно-пространственной среды в группе.

II. Деятельный:

Беседа с детьми о космосе, о первом космонавте , о первых животный в космосе, о планетах, ракете, луноходе, звездах, созвездиях,...Показ иллюстраций и фотографий. Презентаций. Показать и научить рисовать ракету, луноход, планеты. Продолжаем развивать мелкую моторику рук при помощи пальчиковой гимнастики по теме проекта. Продолжаем показывать детям разнообразие подвижных игр. Раскрашивание разными приемами, аппликация. Чтение стихов, и рассказов. Заучивание стихотворений. Отгадывание загадок.

Интегрированные занятия .  

 III. Заключительный:

 провести выставку творческих работ в группе

участие в выставке в саду-совместные работы родителей и детей

презентация видео и фото материала для детей и родителей

подведение итогов:

В ходе проекта у детей сформировались элементарные представления о космосе, о космическом пространстве. Дети узнали, что наша планета уникальна, о том, как важно ее изучать.

У детей активизировался и обогатился словарный запас путем введения определенных слов в практику общения.

Результат данной деятельности был, достигнут, благодаря слаженной, организованной деятельности взрослых и детей.

Повысился уровень сплочённости детей, воспитателей и родителей. Совместное создание работ по теме проекта, показало, что родители с энтузиазмом подходят к различным поручениям.

-НОД «Космос»

Цели:

·Познакомить детей с понятиями земля-планета, космический корабль, ракета, космонавт, скафандр, планета.

·Ввести понятие – космос – пространство между планетами.

· Познакомить с профессией космонавт.

·Закрепить знания о летательных аппаратах: ракета, луноход

·Пополнить словарный запас детей.

-НОД «В гости к Лунтику»

Цель:

Сформировать у детей элементарные представления о космосе.

Учить детей активно употреблять в речи простейшие виды сложносочинённых и сложноподчинённых предложений.

Развивать фонематический слух: учить различать на слух и называть слова, начинающиеся на определённый звук.

Учить объединяться в игре, выполнять игровые действия, поступать в соответствии с правилами и общим игровым замыслам. Воспитывать дружеские взаимоотношения между детьми, развивать умение считаться с интересами товарищей.

Развивать умение составлять рассказы по картине. Развивать логическое мышление.

-Беседа с детьми :«Что такое космос? Кто первый полетел в космос?», «Что я могу увидеть в космосе?», «Планеты»,«Животные в Космосе».

Подвижная игры «Ждут нас быстрые ракеты», «Ракета», «Невесомость», «Солнечный лучик», «Солнышко и дождик»

П/и «Космонавты» (на прогулке)- совершенствование умений детей ориентироваться в пространстве, организованно передвигаться по игровой площадке в составе команды; развитие внимания; формирование умения ориентироваться на действия других игроков.

-Игра «Собери ракету»- упражнение детей в конструировании из геометрических фигур, анализа построек; развитие творческой активности, воображения.

- Игровое упражнение «Ждут нас быстрые ракеты» (на прогулке) – упражнение на внимание и ловкость, соблюдение правил , развитие подвижности суставов рук, координации движений.

-Чтение отрывка из книги В. Синицына «Первый космонавт», Н. Носов «Незнайка на луне», Л  Обуховой «Как мальчик стал космонавтом», стихов о космосе, о вселенной, о солнечной системе

-Раскрашивание раскрасок «космические раскраски»

НОД Художественное творчество

Лепка «летающая тарелка»

Цель:

· Развивать творческую фантазию.

· Учить детей лепить шар, разрезать его пополам.

· Скреплять детали различными способами

· Украшать вылепленное изделие.

Постройка космического городка из строительного материала, крупного и мелкого конструктора

НОД Художественное творчество Рисование

«Голубая планета»

Цель:Развивать творческую фантазию. Учить рисовать по сырому. Продолжать закреплять название цветов. Продолжать учить пользоваться красками и промывать кисть. Приучать к аккуратности.

Аппликация «Ракета»

Цель: учить детей правильно располагать детали ракеты, развивать пространственное воображение. Продолжать учить вырезать мелкие детали. Поддерживать интерес к теме «Космос».

Папка – передвижка для родителей «Праздник 12 апреля - День космонавтики

Просмотр мультфильма по книге К. Булычева «Тайна третьей планеты», «Белка и Стрелка»

*Пальчиковая игра «На Луне жил звездочет»

*Выкладывание из счетных палочек (путем наложения) ракеты, звездочки, самолета, солнышко (или выкладывание из геометрических фигур)

Консультация для родителей на тему: «Знакомим ребенка с космосом»

*Рассматривание иллюстрации из серии "Расскажите детям о космосе"

*Прослушивание музыки «Земля полна чудес» Е. Зарицкая; «Марш юных космонавтов» Т. Шутенко, гр. «Земляне» «Земля в иллюминаторе»