Конспект НОД по формированию целостной картины мира на тему "Овощи" в младшей группе
план-конспект занятия по окружающему миру (младшая группа)

Конспект НОД по ФЦКМ на тему «Овощи»

Цель: расширение представлений детей об овощах на основе сенсорного обследования, описания их внешних характеристик.

Задачи:

• Формировать умение различать овощи по внешнему виду;
• Способствовать сенсорному развитию детей через обследование овощей;
• Создать условия для формирования у детей умения взаимодействовать друг с другом, не перебивать друг друга, внимательно слушать.

Предварительная работа: чтение стихов и загадок об овощах, рассматривание иллюстраций с овощами, сюжетно – ролевая игра «Овощной магазин».

Материалы: картинки с изображением овощей, муляжи овощей, игрушки зайка и ежик.

Ход НОД

Воспитатель привлекает внимание детей с помощью игрушек (зайчик и ежик разговаривают: «Ой-ой, тяни, давай-давай, ещё. Почти справились, тяни её!»)

Воспитатель: Ребята, вы слышите? Кто это там кричит? Ой, да это же зайка и ёжик, что вы там делаете?

Вытаскивает корзинку с овощами.

- Ого сколько овощей! Откуда вы их тащите?

- Оттуда, где они растут.

-Ребята, а где растут овощи? (в огороде, на грядке)

- Зачем вам так много овощей? Корзинка такая тяжелая.

-Как вы думаете дети, зачем зайке и ежику так много овощей? (запасы на зиму, кушать, они полезные)

- Мы делаем запасы на зиму. Овощи ведь такие вкусные и полезные. В них много витаминов полезных для здоровья.

-А какие овощи вы собрали в огороде? Ребята давайте вместе посмотрим?

Загадки об овощах:

И зелен, и густ на грядке вырос куст.

Покопай немножко: под кустом …

(картошка)

Что за скрип? Что за хруст?

Это что ещё за куст?

Как же быть без хруста,

Если я …

(капуста)

За кудрявый хохолок

Лису из норки поволок.

На ощупь – очень гладкая,

На вкус – как сахар сладкая.

(морковь)

Заставит плакать всех вокруг,

Хоть он и не драчун, а …

(лук)

Ее тянут бабка с внучкой,

Кошка, дед и мышка с Жучкой.

(репка)

Я длинный и зеленый, вкусен я соленый,

Вкусен и сырой. Кто же я такой?

(огурец)

Красный вкусный, хоть не сладкий.

Зреет на обычной грядке,

Но, как в сказке, с давних пор

Все зовут его: «Синьор»! (Помидор)

- Вот, как много овощей зайка и ежик запасли. Молодцы!

-Ой, а мы все овощи из корзинки вытащили пока разгадывали загадки, а давайте поможем зайке и ежику их обратно в корзинку собрать?

П/и «Собери овощи в корзинку»

- Зайка, а вы будете эти овощи просто так кушать?

- Неет, мы приготовим из них много вкуснятины.

- Какой?

-А это пусть скажут ребята. (Называют что можно приготовить из овощей)

-А давайте мы сейчас все вместе приготовим вкусный салат

Пальчиковая гимнастика «Салат»:

Мы морковку чистим-чистим, (2р.)  энергично проводить кулачком правой руки по ладони левой

Мы морковку трём-трём, (2 р.)     трём кулачки друг о друга

Сахарком её посыплем (2 р.)        «посыпать сахаром», мелко перебирать пальчиками в воздухе

И сметанкою польём. (2 р.)           одну руку держим ладонью вверх, а кулачком другой руки делать движение сверху вниз, как бы поливая

Вот какой у нас салат, (2 р.)          протягивать ладони вперёд

Витаминами богат! (2 р.)               поглаживать живот ладошкой    

-Какой вкусный салат у нас получился ребята, ну зайчику и ежику пора домой бежать, давайте с ними попрощаемся! Скажем спасибо, что они нам сегодня так много про овощи помогли узнать.

-До свидания! Спасибо!