Занятие по окружающему миру "Путешествие в осенний лес"
план-конспект занятия по окружающему миру (младшая группа)

Части ООД, методы

Содержание деятельности педагога

Содержание деятельности детей

Вводная

Основная

Худ.слово

Заключительная часть

Рада видеть вас сейчас,

Ведь давно ждала я вас.

Дружно за руки возьмёмся

И друг другу улыбнёмся.

Ребята,  какое время года сейчас на улице? Какая  погода?

Как нужно одеваться?

Предлагает им одеться.

Ребята, я предлагают совершить  путешествие в осенний лес.

Звучит музыка: Ритмическая мозаика А. Суворова «Весёлые путешественники»

Остановка: Лесная полянка.

 Ребята, давайте погуляем по этой лесной полянке.

Мы к лесной лужайке вышли,

Поднимая ноги выше,

Через кустики и кочки,

Через ветви и пенёчки.

(Под кустом на пенёчке плачет зайчик)

В.Что случилось с тобой зайчик?

З. У меня лапка болит. Я бежал по тропинке и порезал свою лапку.

В. Что же делать? Как помочь зайчику?

Кто же поможет? кто лечит всех зверей в лесу?

Как нам вызвать доктора Айболита?

Воспитатель предлагает позвонить берет телефон и вызывает доктора.

 Оказывают первую помощь зайчику.

Как вы думаете, ребята, чем зайчик мог поранить лапку в лесу?

А можно вам их брать в руки? Конечно, нет. А почему?

Я сама соберу эти острые предметы, чтобы вам, как зайке ни по ранить лапку.

Что-то доктор задерживается, пойдёмте дальше по тропинке, там чей-то домик видно.

Вот мы и добрались до домика.

Чьё фото на домике?

Верно, фото медведя.

Письмо для нас мишка оставил, а сам ушёл в лес за мёдом, прочитаем письмо?

Мишка пишет, что в его домике есть палочка волшебная, и она поможет нам превратить острые предметы в картинки. Но для этого нужно её вежливо попросить.

Острые предметы складываем в корзину и накрываем.

Воспитатель колдует, опасные предметы превращаются в картинки.

Ребята, эти предметы в лесу сами не появились.

Кто их сюда мог принести?

 Конечно, в лес мусор могли принести только люди. В лесу мусор оставлять нельзя, его нужно собирать и уносить с собой. Может случиться беда не только с лесными жителями, но и с людьми.

Что-то наш зайчик совсем грустный стал, давайте подарим ему эти картинки, пусть он покажет их своему другу мишке и другим лесным жителям. А ещё я предлагаю собрать для него осенний букет.

Раз, два, три, четыре, пять – Будем листья собирать.

Листья берёзы, листья рябины, Листики тополя, листья осины,

Листики дуба мы соберём. Зайцу осенний букет принесём.

Звонит телефон в домике у мишки. Воспитатель подходит к телефону, разговаривает.

Ребята это звонил доктор Айболит, он уже близко. Ну а нам пора возвращаться обратно в детский сад.

Раз, два, три повернись в детском саду очутись. 

Какие вы молодцы! помогли зайчику и узнали, что может произойти, если бросать опасные предметы  лесу. Какой вред они могут причинить лесным жителям и людям. Я уверена, что вы никогда не будите оставлять опасные предметы  лесу.

Дети садятся на стульчике

осень

Пасмурная, холодная

тепло

Дети имитируют одевание

Совместно с воспитателем дети двигаются по залу

Дети садятся на стулья.

Помазать ранку, забинтовать, заклеить лейкопластырем

Доктор Айболит

написать письмо, позвонить по телефону, отправить смс

гвоздь, разбитая стеклянная бутылка, разные стёклышки, железки.

Нет!

Можно по ранить руки.

Дети идут по широкой тропинке, за тем по узкой тропинке.

Мишки.

Да!

Дети вежливо обращаются, используют ласковые слова.

Дети по очереди достают картинку и рассказывают зайчику о том предмете, который нарисован.

Взрослые, плохие люди

Дети собирают листья

Дети садятся на стулья