НОД (познавательное развитие) "Капелька -воды" в средней группе.
план-конспект занятия по окружающему миру (младшая группа)

Деятельность воспитателя

Деятельность детей

Ι.Вводная часть

- Ребята, сегодня утром я пришла в детский сад и увидела в почтовом

ящике конверт. На нём написано: детям детского сада № 119.

- Как вы думаете, что в нём?

Дети сидят на стульчиках.

Предположения детей.

Воспитатель предлагает посмотреть, что в нем.

Дети открывают конверт, в нем лежит флешка.

На экране появляется Капелька воды.

Капелька воды : Здравствуйте, ребята. Я – Капелька воды! Сейчас у вас зима, реки и озёра замёрзли, а у меня в волшебной стране – лето и очень жарко. Но случилась беда! Злая ведьма заколдовала всю воду и она стала очень грязной.

Её нельзя пить, обитатели рек и морей гибнут, растения погибают. Ребята, помогите, очистить воду. Сделать это можно  в волшебной лаборатории, которая находится в нашей стране.

Воспитатель: Что же мы может сделать для них? А как?

Ответы детей.

Капелька: Тогда я перемещу вас в волшебную страну. Встаньте со стульев, и повторяйте за мной волшебные слова:

«Волшебство произойди,

В волшебную страну нас перемести»

Воспитатель: Ребята,  закройте глаза и давайте  повторим волшебные слова ещё раз. Сделайте шаг вперёд.

Дети повторяют волшебные слова

ΙΙ. Основная часть

Правильно, но путь в волшебную лабораторию трудный.

Посмотрите,  перед нами первое препятствие. Это глубокие пещеры, через которые нужно ползти очень осторожно.

Дети преодолевают  препятствие.

Смотрите, на столе приготовлено, что то интересное.

Проходите, встаньте удобно, чтобы всем было видно.

Что вы видите на столе?

Дети перечисляют предметы на столе.

Молодцы. Слушайте задание.

1. Достаньте скрепку из стакана, не замочив рук.

2. Как можно поднять кусочек бумаги, не дотрагиваясь до него.

3. С помощью чего можно рассмотреть изображение.

Правильно. Посмотрите. Что вы видите?

Дети выполняют задание.

Ответы детей.

Воспитатель предлагает встать по направлению стрелки.

Перед нами болото, пройти которое можно только наступая на следы. В конце болота вы увидите стрелку, по направлению которой вы должны повернуть.

Дети преодолевают  препятствие,

 проходят на стулья.

Проходите, ребята, присаживайтесь на волшебную поляну.

(слышится звук грома)

• Слышите, что это?

 Ребята на волшебной  флешке есть ещё задание для вас.

Д/игра «Что шумит?

 Вы услышите звук, и должны угадать, что так шумит.

Последний слайд: «Добро пожаловать!»

Ответы детей.

Дети выполняют задание.

Ребята, здесь, что- то написано? Кто может прочитать?

Смотрите ребята! Нам открыт путь в волшебную лабораторию.

Дети по желанию читают надпись.

Воспитатель обращает внимание на фартуки интересуется, нужны ли они.

Воспитатель предлагает размешать воду  ложкой. Затем спрашивает, что они видят.

Дети надевают фартуки.

Дети рассматривают оборудование на столах и видят в стаканах грязную воду.

Дети вспоминают  о том, что мы должны ее очистить.

Как вы думаете, это можно сделать?

 Давайте проверим ваши предположения. Проведем несколько опытов.

Гипотезы детей.

1. Попробуем очисть воду при помощи ситечка.

Рассмотрите воду, она стала чище?

Как настоящие ученые делаем вывод: ситечко задерживает только крупный  мусор.

Дети проводят опыт.

Ответы детей        

2.Проведём следующий опыт.

Положим ватные диски в воронку, воронку поставьте в чистый стакан, и аккуратно переливайте воду.

Рассмотрите её. Вода стала чище?

Кто может сделать вывод?

Дети проводят опыт.

Дети по желанию озвучивают вывод:

Ватные диски задерживают мелкую грязь, вода становиться светлее.

Кто- нибудь знает ещё способы  очищения воды? Может быть, кто - то дома очищал воду?

Гипотезы детей

Я расскажу вам о ещё одном способе очищения воды. С давних времён, что бы очистить воду использовали уголь.  И сейчас воду очищают через угольные фильтры. В волшебной лаборатории такой есть.

Давайте пропустим через него воду и посмотрим что получится.

 Подходите со своими образцами воды.

Посмотрите на воду.

Кто хочет сделать вывод?

Дети сливают воду из стаканчиков в фильтр

Вывод детей: воду можно очистить при помощи угольного фильтра, она становится чистой.

(включается экран)

Капелька воды: Спасибо ребята! Вы помогли очистить воду в нашей стране. Природа ожила. Мне бы хотелось сделать вам сюрприз, который будет ждать вас в детском саду. А вернуться вам помогут волшебные слова:

«Волшебство произойди,

В детский сад нас всех верни»

(экран выключается)

Ребята, закройте глаза и повторите волшебные слова:

«Волшебство произойди,

В детский сад нас всех верни»

Дети повторяют  волшебные слова.

ΙΙΙ. Заключительная часть

Открывайте глаза. Вот мы и в детском саду.

А вот и сюрприз. Капелька воды прислала вам в подарок чистую воду из волшебной страны, попив её, вы станете здоровыми, сильными, умными и у вас исполнятся все заветные желания.

Чем же мы помогли капельке?

Что использовали для этого?

Какой способ вам больше понравился?

Какой бы вы хотели повторить  дома?

Ответы детей.

Молодцы!