Кейс по познавательному развитию (познавательно- исследовательская деятельность) на тему "Приключение воздушного шарика"
опыты и эксперименты по окружающему миру (старшая группа)

Звучит песня «Воздушный шарик».

Воспитатель: Ребята, возьмитесь за руки и образуйте круг (дети повторяют движения в соответствии с текстом): « Мы на улицу ходили, (идут по кругу) шар воздушный там надули (останавливаются лицом в центр круга, выполняют «пружинку»).

Будем шарик надувать, будем с шариком играть. Шар воздушный, надувайся, (идут назад расширяя круг, маленькими шагами - надувают шар) шар воздушный, раздувайся. Надувайся большой (хлопают в ладоши) да не лопайся! Шар воздушный улетел, (поднимают руки вверх, покачивают ими в стороны).

Хочу загадку я вам загадать, а вы попробуйте ее отгадать: «Круглый, гладкий, как арбуз… Цвет - любой, на разный вкус. Коль отпустишь с поводка. Улетит за облака» Воспитатель показывает шарик.

Аудиозапись «смех детей»

Воспитатель: Что вы слышите?

Это смех детей, интересно чему они так радуются? Ребята, они, наверное, хотят вам рассказать вам историю. Послушаем?

Однажды дети в своём дворе надули большой красный глазастый  воздушный шарик. Глазастый – потому, что на нём были нарисованы большие глаза и большой красный рот. Его смешная рожица, была настолько привлекательная и озорная, что, когда дети увидели, им сразу захотелось с ним поиграть. 

Шариком. Шарику тоже, это нравилось, а его озорная мордашка, так и говорила сама за себя: «давай ещё, давай выше, подкидывай меня прямо к солнцу». 

   Время уже было, полдень  и детей позвали, мыть руки, для обеда. 

   Они быстренько привязали Шарик ленточкой за гвоздик, торчащей из дощечки забора, и убежали в дом. 

Во время обеда поднялся небольшой ветерок.

 Солнце закрыла небольшая тучка. Шарик подружился с ветерком и они вместе поиграли, пока дети заняты.

Воспитатель: Как вы думаете как ветерок играл с шариком?

Выдвижение гипотез (ветер дул и шарик взлетал).

Воспитатель: А почему так происходит?

Воспитатель:  Как с помощью этих предметов можно увидеть движение воздушного щарика?

Воспитатель:  Ребята, не забывайте, что нужно помогать друг другу и совместно обсуждать то, что у вас получилось.

Дети берут необходимые им материалы. Продевают в трубочку нить, протягивают ее,  фиксируют, хорошо натянув. Прикрепляют  шар, при помощи клейкой ленты, к  трубочке и экспериментируют.

Воспитатель:  Что изменилось, когда вы отпустили воздушный шар?

Дети: Шарик быстро перемещается вдоль нити.

Воспитатель:

За счет чего шарик приходит в движение?

Дети: когда отверстие открылось, из него вырвалась струя сжатого воздуха, она создала реактивную силу.

Воспитатель:

Каким он стал и почему?

Дети: шарик сдулся потому что в нем нет воздуха.

Воспитатель:  Что мы с вами сейчас выяснили?

Дети: Воздух способствует перемещению предметов.

Воспитатель:  Давайте узнаем, что же случилось с шариком в рассказе?

(дочитывание рассказа)

Ребята делают выводы, правы они или нет.

что понравилось?

Дети зарисовывают схематично опыт.