Познавательно – исследовательская деятельность с детьми второй младшей Тема. Птицы нашего двора. Воробей и ворона.
план-конспект занятия по окружающему миру (младшая группа)

Этапы работы

Действия педагога

(методы и приёмы)

Мотивация детей к деятельности.

- Ребятки, посмотрите, у меня красивый конверт.

- Давайте посмотрим что же в нем лежит?

- Это фотографии птиц

Простановка цели детьми

Для чего нужны нам эти фотографии? Что мы можем сделать с помощью фотографий?

Совместная работа с детьми по нахождению средств деятельности

 Давайте их рассмотрим и назовем? (показ детям картин с изображением птиц и выставление их на доску)

- Посмотрите, эта птичка маленькая, а эта большая.

- Кто мне поможет, как они называются?

- Это воробьи (показ картинки)

- Это ворона (показ картинки).

- Где мы с вами могли встречать этих птиц?

- Правильно, во дворе, на участке сада.

- Послушайте стихотворение про воробья

Мимо сизых голубей        

Пролетает воробей.

Воробей такая крошка!

На меня похож немножко.

Шустрый маленький птенец,

Непоседа и боец.

И звенит задорный крик:

- Чик-чирик и чик-чирик

А теперь послушайте стихотворение про ворону

Вот ворона. Эта птица

Меньше всех людей боится.

Громко каркает в гнезде,

Длинный нос суёт везде!

- Чем отличаются эти птицы друг от друга?

- Воробей маленький, а ворона большая.

- Что можно сказать об окраске перьев?

- Воробьи серо-коричневые, а перья у вороны на крыльях и на хвосте темные, черные, а туловище светлое.

- Чем отличаются эти птицы друг от друга?

- Воробей маленький, а ворона большая.

- Что можно сказать об окраске перьев?

- Воробьи серо-коричневые, а перья у вороны на крыльях и на хвосте темные, черные, а туловище светлое.

- Ребята, а как же птицы кушают?

- Давайте с вами поиграем в игру и будем маленькими воробушками.

- Сделали ручки в сторону и полетели за мной.

- Как воробушки чирикают?

- Чик-чирик, чик-чирик.

- А теперь покажите, как каркают вороны и как они важно вышагивают?

Дети изображают ворон.

- Вороны и воробьи не улетают в теплые края, они остаются зимовать у нас.

- К зиме у птиц тело под перьями покрывается пухом. И поэтому им теплее.

- К ночи птицы летят в парк и там ночуют на ветках деревьев, прячут свой клюв и лапки в перышки и им становится теплее. Они так спасаются от мороза.

- Ребята, а чем же эти птицы похожи?

- У них есть клюв, голова, туловище и лапки, а тело покрыто перьями.

- И воробей и ворона – обе эти птицы живут недалеко от людей.

Они от нас на зиму не улетают.

- Ребята, расскажите а чем мы с вами можем помочь птицам.

- Мы их можем покормить пшеном или белым хлебом.

- Птицам надо помогать, особенно зимой, когда у них в природе остается мало корма.

- Кто из вас уже кормил птичек?

- Молодцы ребятки.

Подведение итога

- Вам понравилось наше занятие?

- О каких птицах мы с вами сегодня говорили?

- О воробьях и о воронах.

- Занятие окончено.