проект "День кошек"
проект по окружающему миру (средняя группа)

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение

«Баргузинский детский сад №1 «Березка»

671610 с. Баргузин ул.Дзержинского, 23 тел. 8-(30131)-41-700

_____________________________________________________________________________

УТВЕРЖДАЮ

Заведующий МБДОУ

«Детский сад «Березка»

_________ Т. Я. Ёлшина

Приказ №

Проектная деятельность

Тема: «День кошек»

Средняя группа

Выполнили: воспитатель Шадрина Ирина Ивановна

                              воспитатель Дученко Мария Владимирована

с. Баргузин

2022 г.

Проект в средней группе - «День кошек»

Вид проекта : творческий

Участники проекта : групповой (дети средней группы, воспитатели, родители воспитанников).

Тип проекта : краткосрочный.

Срок реализации: двухдневный, 1-2 марта.

Цель проекта : расширить представления детей о домашних животных – кошках, воспитать чувства сопереживания ко всему живому.

1 марта – это не только первый День весны, но и всемирный день кошек. Продолжая формировать традиции группы, мы решили вместе отметить этот день.

Задачи проекта :

• Формировать знания детей о домашних животных, в частности о кошках;

• Расширить словарный запас;

• Развивать творческие способности, воображение, фантазию;

• Развивать чувство доброты, сопереживания к братьям нашим меньшим;

• Способствовать созданию положительных эмоций.

Этапы реализации проекта :

I. Подготовительный этап

Воспитатели:

• Подобрать методическую и художественную литературу по данной теме.

• Подобрать соответствующий иллюстративный материал.

• Подобрать подвижные и дидактические игры.

• Использование ноутбука для видео презентации.

• Подбор музыкального ряда про кошек.

Родители:

• Помощь в изготовлении атрибутови масок кошек.

• Задействовать родителей в оформлении рассказов «Любимые кошечки».

II. Основной этап:

Мероприятия по работе с детьми:

• Беседы.

• Чтение художественной литературы: Н. Носов "Кто сказал мяу", "Кошкин дом", С. Маршак «Усатый полосатый»

• Рассматривание сюжетных картинок: «Кошки», «Котята».

• Дидактические игры:

"Кто где живет?", "Где чей домик?", "Животное домашнее или дикое?", "Угадай, кто спрятался?" "Угадай, что изменилось?".

• Гимнастика (с элементами психогимнастики)

Цель: повысить психофизическую активность, настроение.

Дети изображают кошек, их повадки, поведение, как они потягиваются, играют и т. д. Педагог обращает внимание на мимику, пантомимику, напряжение и расслабление мышц тела.

• Пальчиковая игра "Кошка"

Цель: развить мелкую моторику пальцев рук, речь.

Кошка

Вот окошко распахнулось.

Вышла кошка на карниз.

Посмотрела кошка вправо,

Посмотрела кошка вниз,

Кошка влево повернула,

Проводила взглядом мух,

Потянулась, улыбнулась,

И уселась на карниз.

• Прогулка-наблюдение за кошкой:

Какие у нее повадки? как она себя ведет? Какая она, какая у нее шерсть? Какая от нее польза человеку?

Цель: развивать наблюдательность детей, воспитывать бережное отношение и любовь к животным.

• Подвижные игры:

"Хвостики".

Цель: развитие двигательной активности, быстрой реакции детей

"Кошки-мышки".

Цель: развитие двигательной активности детей, умение слышать и действовать по команде воспитателя, умение бегать, не наталкиваясь на препятствия.

• Просмотр видео презентации о кошках с использованием ноутбука.

• Предложить детям раскраски с изображениями кошек из разных сказок (Кот в сапогах, Котофей Иванович и т. д.)

• Кошачья дискотека. Предложить детям потанцевать под песни про кошек (песня из м/ф "Кот Леопольд", "Черный кот" и т. д.).

• Художественная деятельность: рисование кошки

Цель: учить передавать характерные черты животного в рисунке.

III. Заключительный

• Создание совместно с родителями мини-выставки «Котики-милашки».

• Коллективная работа с детьми «Наши пушистые друзья» (рисование).