Педагогический проект экологической направленности «Мы с природой дружим-мусор нам не нужен!» в подготовительной к школе группе
проект по окружающему миру (подготовительная группа)

Мероприятия

Задачи

Просмотр обучающего мультфильма «Эколята-друзья и защитники Природы»

формировать у детей элементарные экологические знания, учить правилам поведения в лесу; сформировать убеждение о бесценности природы и подвести к выводу о необходимости ее оберегать.  

Экологическая квест-игра «Посвящение в Эколят»

Развивать познавательно-исследовательский интерес, воображение, смекалку, умение самостоятельно находить решения в созданных проблемных ситуациях; развивать доброжелательное и ответственное отношение к природе, желание оказывать помощь природным объектам

Дидактическая игра «Сортируем мусор»

Обучение детей анализу причинно-следственных связей при уборке и сортировке мусора с использованием инструментов бережливого производства. Уточнить представления детей об источниках возникновения мусора. Развивать умение анализировать экологическую проблему. Содействовать развитию умения дифференцировать предметы по материалу, из которого они были изготовлены.

Дидактическая игра «Четвертый лишний»

Развивать у детей умение классифицировать предметы по существенному признаку, обобщать. Закреплять обобщающие понятия о видах мусора. Развивать мышление, умение сравнивать.

Раскрашивание альбома «Береги природу»

Формировать у детей основы экологической культуры; расширять и систематизировать знания детей о природе, формировать интерес к проблеме охраны природы.

Дидактическая игра «Что польза, а что вред планете»

обратить внимание детей на отношение человека к объектам природы. Закрепить правила поведения в природе. Воспитывать бережное отношение к природе.

Беседа «Сохраним мир от мусора»

сформировать у детей понятия о значимости чистоты природы; расширять знания детей о видах мусора, об его утилизации и вторичном использовании бытовых и хозяйственных отходов; воспитывать в детях культурное поведение к природе, соблюдать чистоту и порядок.

Беседа «Защитим природу вместе»

продолжать формировать навыки культуры поведения в природе; расширять представление о том, что в природе всё взаимосвязано.

Дидактическая игра «Живое- неживое»

ознакомления с окружающим миром, расширения экологических представлений. Расширение знаний о природных объектах, о предметах, созданных руками человека.

Чтение экологических сказок, стихотворений, пословиц и поговорок

Воспитывать любовь к природе, бережное отношение к ней.

Рассматривание и рисование экологических знаков.

Продолжать знакомить детей с запрещающими и разрешающими экологическими знаками, формировать у детей экологически правильное, безопасное поведение в природе, воспитывать желание охранять и беречь природу.

Экологическая игра-вертушка «Цикл переработки мусора»

формирование у учащихся знаний об отходах, видах их утилизации.

Игра-викторина «Мы с природой дружим-мусор нам не нужен!»

сформировать у детей понятия о значимости чистоты природы; расширять знания детей о видах мусора, об его утилизации и вторичном использовании бытовых и хозяйственных отходов; совершенствовать у воспитанников работу в команде и развивать дружеское взаимоотношение.

Экологический плакат «Мы с природой дружим-мусор нам не нужен!»

 развитие экологической культуры у детей; развивать любознательность, наблюдательность, мышление, память, самостоятельность суждений.

Экспериментальная деятельность «Мусор в земле»

закрепление знаний детей о принципах утилизации бытовых отходов, о скорости разложения в природе. 

Экспериментальная деятельность «Влияние воды на батарейку»

изучить вредное влияние пальчиковой батарейки на окружающую среду и здоровье человека, показать важность и необходимость утилизации отработанных элементов питания.