Проект для детей подготовительной к школе группы

         «Загадочный мир космоса»

Актуальность:

        С древних времен людей манило все недоступное и загадочное. Самым недостижимым из всего того, что их окружало, был космос. А потому, солнце, луна и звезды всегда притягивали их взгляды и души. Они заставляли мечтать, раздумывать и любить. С тех пор люди сильно изменились. Их больше манит экран телевизора. Да и времени для того, чтобы полюбоваться звездами, все чаще не находится. Люди разучились удивляться и радоваться простым и одновременно гениальным вещам: снежинке, первой весенней травинке, бабочке, порхающей с цветка на цветок. Звездам, созвездиям и даже целым галактикам.

      Современные дети перестали интересоваться темой космоса. В эпоху первого полета человека на орбиту все дети страны мечтали стать космонавтами. В наши дни такие полеты стали обыденной реальностью, и поэтому интерес к космонавтике постепенно угасает. Между тем, космические пираты, звездные войны и другие инопланетные существа – герои их любимых мультфильмов. Вымышленные персонажи дезинформируют дошкольников, рассказывая о несуществующих планетах, и зачастую вызывают у них отрицательные эмоции, способствуют развитию страхов. Поэтому важно грамотно выстроить работу по формированию у детей представлений о космосе.

Тип проекта:

-обучающий

-исследовательский

-игровой

Продолжительность: краткосрочный (1-2 недели)

Участники проекта: дети, воспитатель, родители.

Цель: Формировать у детей старшего дошкольного возраста представления о космическом пространстве, Солнечной системе и ее планетах, об освоении космоса людьми.

Задачи:

1. Продолжать расширять представление детей о многообразии космоса. Рассказать детям об интересных фактах и событиях космоса.
2. Познакомить с первым летчиком-космонавтом  Ю.А.Гагариным, первой женщиной-космонавтом В.Терешковой, первым космонавтом, вышедшим в открытый космос А.Леоновым.
3. Развивать творческое воображение, фантазию, умение импровизировать; воспитывать взаимопомощь, доброжелательное отношение друг к другу, гордость за людей данной профессии, за свою Родину.
4. Привлечь родителей к совместной деятельности.

Этапы реализации проекта:

1 этап:

- Выявление первоначальных знаний детей о космосе.

- Информация родителей о предстоящей деятельности.

- Подбор литературы о космосе, презентаций, фотографий, плакатов.

2 этап:

- Проведение недели космоса в группе.

- Работа с родителями по заданной теме.

- Организация сюжетно-ролевых игр, дидактических и подвижных игр, индивидуальной и групповой работы.

3 этап:

- Организация выставки работ о космосе (совместная работа детей и родителей)

- Мини-музей «Детям о космосе».

- Музыкально-игровое развлечение «Полет на Луну».

Предварительная работа:

1. Подготовить презентацию о космосе, Солнечной системе, космонавтах.
2. Подобрать фото-коллекцию на тему «Космос»
3. Подобрать стихи, сказки, загадки о космосе, ракете, звездах, музыку.
4. Подготовить раскраски в соответствии с возрастом.

Содержание проекта:

Беседы с использованием презентаций.

1.Беседа «Что такое космос».

Цель: Дать детям представление о планетах Солнечной системы, солнце, звездах, первом полете в космос, выяснить знания детей по данному вопросу.

2.Беседа «Голубая планета Земля».

Цель: Объяснить детям, что такое телескоп, космическое пространство, показать, как прекрасна наша Земля из космоса.

3.Беседа «Луна – спутник Земли».

Цель: Выяснить представления детей о Луне, месяце, расширить знания детей о лунной поверхности, атмосфере.

4.Беседа «Семья планет».

Цель: Расширять представления детей о планетах Солнечной системы.

5.Беседа «Солнце – источник жизни на Земле».

Цель: Уточнить знания детей о солнце, его форме; пояснить, из чего оно состоит.

                                                       НОД

                 (Непрерывная образовательная деятельность)

1.Познавательная деятельность.

Тема: «Звезды и планеты».

Цель: Дать элементарные представления о строении Солнечной системы, звездах и планетах.

Формировать понятия: космос, космическое пространство, звезды, планеты.

Обобщить представления о первом полете в космос Юрия Гагарина, первой женщине-космонавте Валентине Терешковой, первом человеке, побывавшем в открытом космосе, Алексее Леонове.

Воспитывать чувство гордости за свою страну, открывшую дорогу в космос.

2.Конструирование.

Тема: «Космодром»

Цель: Закрепить представление о космосе и полетах в космос.

Совершенствовать умения конструировать по чертежу, дополнять и обыгрывать постройку.

3.Коммуникативная деятельность.

Тема: «Нагибин Ю.М. Рассказы о Гагарине. В школу.»

Цель: Познакомить с биографией Ю.Гагарина, учить осмысливать содержание прочитанного. Воспитывать чувство гордости за первых покорителей космоса.

Подвести к пониманию таких нравственных качеств, как доброта, настойчивость, бесстрашие, трудолюбие.

4.Изобразительная деятельность.

Рисование.

Тема: «Путь к звездам».

Цель: Закрепить представление о космическом пространстве. Учить рисовать космический пейзаж, передавать строение космических аппаратов. Учить изображать звездное небо с помощью приема набрызг. Закрепить умение комбинировать изобразительные материалы.

Аппликация.

Тема: «Космические корабли».

Цель: Расширять и обобщать представления о космической технике.

Побуждать вырезывать фигуры различных космических кораблей из бумаги, сложенной вдвое. Закреплять умение создавать сюжетную композицию, дополнять работу рисованными деталями..

Лепка.

Тема: «Космонавт в скафандре».

Цель: Учить детей лепить космонавта, используя игрушку в качестве натуры. Передавать форму частей игрушки: овальную (туловище), округлую (голова), цилиндрическую (ноги).

Передавать пропорциональное соотношение частей и детали. Учить объединять вылепленные части в одно целое, плотно соединять их путем примазывания одной части к другой.

                                           Подвижные игры.

- «Ждут нас быстрые ракеты»

- «Невесомость»

- «Солнышко и дождик»

- «Звездочет»

- «Ракетодром»

                        Сюжетно-ролевые игры.

«Космонавты».

Цель: Расширять тематику сюжетных игр, познакомить с работой космонавтов в космосе. Воспитывать смелость, выдержку. Расширять словарный запас детей: «космическое пространство», «космодром», «полет», «открытый космос».

«Полет в космос».

Для ботанического сада нужны новые редкие растения. Директор ботанического сада предлагает лететь за ними на одну из планет Солнечной системы.

«Больница для космонавтов».

Цель: Отображать в игре знания об окружающей жизни, показать социальную значимость медицины; воспитывать уважение к труду медицинских работников, закреплять правила поведения в общественных местах.

«Космическое путешествие».

Цель: Спорсобствовать развитию умения расширять сюжет на основе полученных знаний на занятиях и в повседневной жизни, обогатить опыт детей знаниями и игровыми умениями, которые позволят им в дальнейшем самостоятельно организовывать игру. Формирование умений комбинировать различные тематические сюжеты в единый игровой сюжет.

                                 Дидактические игры:

- «Восстанови порядок в Солнечной системе»

- «Найди лишнее»

- «Найди недостающую ракету»

- «Добавь словечко»

- «Куда летят ракеты»

           Чтение художественной литературы:

Цель: Знакомить детей с литературой о космосе; воспитывать познавательную активность.

- Я.К.Голованов «Дорога на космодром»

- П.О.Клушанцев «О чем рассказал телескоп»

- О.А.Скоролупова «Покорение космоса»

- В.Кащенко «Созвездие драконов»

- Н.Носов «Незнайка на Луне»

- стихотворения о космосе

- загадки о космосе

                 Слушание песен:

«На пыльных тропинках далеких планет»

«Мы в космос улетаем на работу»

«И на Марсе будут яблони цвести»

«Родина слышит, Родина знает…»

Предполагаемые итоги реализации проекта:

1. Знания детей о космосе, космонавтах.
2. Выставка работ (рисунки, поделки).
3. Создание мини-музея.
4. Интерес родителей к занятиям детей.

Презентация проекта:

1.Выставка работ в группе.

2. Музыкально-игровое развлечение «Полет на Луну».

Конечный результат:

- Повышение уровня мотивации к занятиям, компетентность детей по теме «Космос».

- Позитивные изменения в поведении детей.

- Обобщение и распространение опыта.