Конспект НОД по окружающему миру «Путешествие в зимний лес» (вторая младшая группа)
план-конспект занятия по окружающему миру (младшая группа)

Цель: закрепление представлений о зиме, о жизни диких животных зимой.

Задачи

Развивающие:

1. Развивать речевое внимание, связную речь, умение поддерживать беседу.

2. Развивать общую и мелкую моторику.

3. Способствовать развитию логического мышления, творческого

воображения, памяти.

Образовательные:

1. Побуждать детей к игровому и речевому взаимодействию.

2. Активизировать предметный, глагольный словарь по теме “Зима”, «Дикие животные».

3. Расширять знания об особенностях зимней природы

Воспитательные:

1. Воспитывать умение проявлять заботу о животных и птицах.

2. Воспитывать эмоциональную отзывчивость.

3. Воспитание умения слушать воспитателя и сверстников.

Предварительная работа: рассматривание иллюстраций, беседы, наблюдения в природе.

Ход совместной деятельности:

Воспитатель: Ребята, обратите внимание: «К нам на занятие пришли гости. Давайте поздороваемся с ними. Садимся все на стульчики. Начинаем наше занятие. Расскажите мне, какое сейчас время года? А какая погода за окном?

Дети: Зима. Холодная, пасмурная, дует ветер, идёт снег, мороз.

Воспитатель: Правильно. За окном первый месяц зимы - декабрь. Уже долгое время на улице стоят трескучие морозы. И мы с вами не гуляем, потому что холодно.

Воспитатель: Поэтому, ребята, предлагаю сегодня, несмотря на холод за окном, отправиться гулять в зимний лес. Подскажите, мы можем отправиться в такой одежде? Нет. Правильно. Для начала нужно нам всем тепло одеться.

Физкультминутка.

А теперь давай в сапожки

Мы обуем наши ножки.

Чтобы ушки не болели

Быстро шапочку надели.

А потом и куртку

Для длительной прогулки.

Нам осталось напоследок

Шарф под шею повязать,

Ручки спрятать в рукавички,

Вот и все! Идём гулять!

Воспитатель: Отправляемся мы в лес, ждет нас здесь пора чудес.

По сугробам мы шагаем, выше ножки поднимаем.

Перешагивание через «сугробы» - кубики. 

Воспитатель: Теперь пойдём по узкой извилистой тропинке. Ступайте осторожно, чтобы не оступиться.

Ходьба «змейкой» вдоль каната

Воспитатель: Вот полянка, вот и лес, вот и елка до небес.

Смотрите, ребята, кто-то притаился под ёлочкой? Вы узнали, что это за зверёк?

Дети: Это белочка, белка, бельчонок.
Воспитатель: Конечно же - это бельчонок. Давайте поздороваемся с ним.
Дети: Здравствуй, бельчонок. Доброе утро!
Воспитатель:Что случилось, бельчонок? Почему ты грустишь? 
Бельчонок:Я жду маму. Очень замёрз и проголодался. 
Воспитатель:Ребята, что же делать, как помочь бельчонку?

Дети: Поиграть с ним, чтоб он согрелся, покормить его. 
Воспитатель:Надо что-то придумать. Посмотрите под ёлочкой лежат шишки. Как бы научить бельчонка греть лапки с помощью шишек?
Дети вместе с воспитателем выполняют самомассаж ладоней с использованием шишек:

Раз, два, три, четыре, пять,
Шишку будем мы катать.
Шишку будем мы катать,
Раз, два, три, четыре, пять.
Сосновая шишка нам колет ладошки.
Мы покатаем шишку немножко.

Воспитатель: Ну, что согрелись ручки у ребят, а у бельчонка лапки? Дотроньтесь ладошками до щёчек. Какие ладошки стали после полезного массажа?

Дети: Тёплые, сильные.
Воспитатель: Значит, порядок. Чем крепче будут наши ручки, тем лучше будет наш язычок говорить.
Ребята, давайте оставим шишки белочке. Она покушает орешки из этих шишек. Идем дальше.
Воспитатель: Посмотрите, тут кто-то спит. Как вы думаете, кто это? Правильно, это медведь. Медведь всё лето и осень ест ягоды, грибы, траву, ловит рыбу в озере. А зимой он спит в своей берлоге до самой весны. Вы заметили, как тут тихо? Только ветер шумит и дует нам в лицо?.

Упражнение на воображение «Ветер дует нам в лицо…»

Воспитатель:А мы с вами можем стать ветерком. Хотите попробовать? 

Дети:Да.

Воспитатель: Возьмем в руки султанчик, наберем носиком воздух, а выпустим воздух через рот, сложив губы трубочкой. Вот так!

Воспитатель показывает детям артикуляционное упражнение

«Ветерок»

Воспитатель: Вот так нужно дышать на улице, чтобы не заболеть, особенно в холодное время года.

Дышать носом, а не ртом, дышать медленно и плавно. Чем медленнее воздух идет через дыхательные пути на вдохе, тем лучше он нагревается. Делать вдох через нос, чтобы холодный воздух с улицы согрелся и попал к нам в горлышко теплым, а выдыхать через рот.

Воспитатель: Идемте дальше в лес. Смотрите, а кто это беленький притаился на снегу? Зайчик. Зайчик летом был в серой шубке, а на зиму он меняет цвет и становится белым. Как вы думаете, зачем зайчики меняют цвет? Чтобы волк и лиса не увидели его на снегу и не смогли поймать.

Давайте вместе с зайчиком поиграем в веселую игру «Зайцы и волк»

П/и «Зайцы и волк»

Ребята зимой темнеет рано и нужно успеть до темноты вернуться в группу.

Дети:До свидания.

Возвращаемся домой по тропинке, смотрите наши следочки. По ним мы и пойдем в группу.