Проект "Как мы готовились к празднованию дня рождения детского сада"
проект по окружающему миру (старшая, подготовительная группа)

этапы

образовательные области

Содержание деятельности

дети

педагоги

родители

I этап

Организационный (подготовительный)

Подбор наглядного и  дидактического материала (иллюстрации, картинки, фотографии)

Подбор художественной литературы для чтения детям и заучивания наизусть;

Подбор дидактических, сюжетных, подвижных игр;

Проведение консультации «Социально-эмоциональное развитие ребенка»

предложить родителям изготовить поздравительную открытку

оформление интерьера группы

II этап

Практический (выполнение проекта)

Реализация проекта осуществляется через различные виды деятельности: игровая, познавательная, продуктивная, работа с родителями.

Социально – личностное развитие

Познавательное развитие

Речевое развитие

Художественно – эстетическое развитие

Продуктивная деятельность

Физическое развитие

Дидактические игры:

 «Подарки»

 «Что есть в нашей группе?»

 «Найди предмет в группе»

 «Собери дочку в детский сад»

 «Чей дом?

Строительные игры:

«Детский сад»

Словесные  игры:

«Благодарности сотрудникам детского сада»

 Игра-забава «Угощение»

Сюжетно-ролевые игры:

 «Семья»

«К нам гости пришли»

«Праздник в детском саду»

 «Кто работает в детском саду?» «Детский сад готовится к дню рождению».  «Детский сад».

Экскурсия по детскому саду.
Просмотр иллюстраций, фотографий.
«Кто с нами работает?» - встречи с сотрудниками детского сада.
 НОД: история, быт, традиции детского сада и группы Встречи с сотрудниками детского сада.

Беседы: «Профессии сотрудников детского сада», «Подарки, поздравления». « Как украсить группу к празднику» « Чем угощать гостей на день рождение»,Беседа – фантазия « Какой будет праздник» Словесная игра «Какие у нас люди работают в саду?» «Что вам больше всего понравилось и запомнилось?» «Как вы готовились к празднику? Чтение рассказов, заучивание стихов, песен о детском саде. Составление рассказов “Почему я люблю детский сад?”, «Что такое детский сад?»» День рождение детского сада»

Конструирование «Детский сад»«Наша группа».

Изготовление пригласительных открыток, подарков.

Выставка рисунков к юбилею детского сада

Рассматривание картинок, фото праздников, проводящихся в детском саду. Аппликация « Торт» рисование « Подарок к дню рождения « Мой любимый детский сад» Аппликация «Открытка «С днем рождения». Пекли печение для угощения.

Пальчиковая гимнастика:

«Дружные пальчики», «Дружба»

 Подвижные игры: «Карусели», «Жмурки», «Водяной»,

«Если нравится тебе, то делай так»

«Мы весёлые ребята», «Где мы были…»

сюрпризный  момент:  в группе на месте, где проходил  «Утренний сбор»   появляется бутылка с письмом, затем   Пират .

Проблемная ситуация: « Что мы знаем про то как готовятся к празднованию дня рождения? Что хотим узнать? Как узнаем?

Презентации «Традиции дней рождения  в разных странах», «История возникновения праздника»

Выпуск папки-передвижки «Угощение на праздничном столе»

Рассказ воспитателя о детском саде.

Беседа логопеда с детьми.

 Подбор дляпрослушивание произведений о детском саде;

разучивание попевок, песен;

разучивание танцевальных композиций

Подобрать и разучить пальчиковые и логоритмические гимнастики по теме.

Консультация «Расскажи детям о профессиях детского сада», « Что такое день рождение», привлечение  родителей  к  созданию  картотеки  загадок, пословиц и художественной литературы  по теме

Привлечь родителей к оформлению группы к празднику, к изготовлению костюмов для детей  на « Пиратскую вечеринку» Составление книги «Именинные рецепты» Расширять  знания  родителей  о

праздничных  именинных  блюдах, привлечь их к обмену рецептами.

Приготовить вместе с ребенком подарок для детского сада.

Помочь найти ответы детям на интересующие их вопросы.

Выставка семейных рисунков и поделок к дню рождения детского сада.

III этап заключительный. Презентация продуктов творческого проекта.

Путешествие по карте пиратов.

Развлечение для детей “Пиратская вечеринка”

Презентация проекта

«Как мы готовились к празднованию День рождения детского сада»

Анкета для родителей;

Материалы в информационный уголок для родителей: «День рождения детского сада»

Временные отрезки дня

Образовательная область

Совместная деятельность взрослого и ребёнка

Формы организации образовательной деятельности

Самостоятельная детская деятельность в центрах развития

Групповая, подгрупповая

индивидуальная

Образовательная деятельность  в режимных моментах

Утро ( прием детей, зарядка, закаливание, утренний сбор, подготовка к завтраку)

Понедельник     29.11.2021

Социально-коммуникативное  

Физическое

Речевое  

Познавательное

Патриотическое.

Трудовое

Утренний прием

Утренний сбор

Приветствие

Беседа «Новости выходного дня»

Комплекс дыхательной гимнастики «Дом большой, дом маленький»

Утренняя гимнастика (по плану физ. инструктора)

Мотивация: сюрпризный  момент:  в группе на месте, где проходил  «Утренний сбор»  появляется бутылка с письмом, затем   Пират .

Проблемная ситуация: « Что мы знаем про то как готовятся к празднованию дня рождения? Что хотим узнать? Как узнаем?

Поупражнять Арину и Машу в рисовании здания дет сада.цветными мелками. Дидактическая играД/И «Живая неделька»  (Цель: закрепить знания последовательности дней недели(Глеб, Даша.)

Дежурство в центре  природы: уход за комнатными растениями, заполнение календаря природы.

Завтрак

Ситуативная беседа

«Для чего нужно знать и соблюдать правила поведения за столом»

Знакомство с РППС, пополненной в соответствии с тематикой недели, занятия по интересам.

ООД(организованная образовательная деятельность)

Познавательное

Физическое

развитие

9.00-9.30 окружающий мир

« День рождение детского сада»

  9.40-10.10 музыка

10.20-10.50 логопедическое фронтальное

15.30-16.00 физкультура

Прогулка( 1 и 2 половина дня)

Речевое

Познавательное

Физическое  

Социально-коммуникативное

развитие

Трудовое

Наблюдаем за ветром Цель: познакомить детей с таким явлением, как «метель» и «вьюга»Описание и вопросы: В ветреную погоду понаблюдать за низко и быстро плывущими облаками, раскачивающимися ветвями деревьев. Обратить внимание на то, как ветер поднимает с земли и переносят снег в другое место, с силой бьет в окно. Предложить прислушаться, как завывает ветер. Объяснить, что это метель.

Подвижная игра «Ловишки с ленточками»Цель: тренировать в беге врассыпную, научить уворачиваться от водящего, развить навыки пространственной ориентации.

Трудовая деятельность: Помочь взрослым убрать снег.Цель: побуждать к самостоятельному выполнению элементарных поручений

Индивидуальные физические упражнения

Прыжки с места в длину(Ваня,Маша)

Подготовка к прогулке

Закрепить последовательность одевания и раздевания.

Самостоятельные игры детей Ц:Развивать инициативу и самостоятельность

Обед( подготовка к обеду)

Социально-коммуникативное

Речевое

чтение стихотворения. Н. Ярославцева «Детский сад

Обратить внимание на поведение детей за столом
Ц:продолжать воспитывать культурно- гигиенические навыки.

Подъем, гимнастика после сна

ООДрганизованная детская деятельность (занятия, чтение художественной литературы, игры, конструирование, театрализация, экспериментирование, проектирование, индивидуальная работа, занятия со специалист ами)

Физическое  развитие

Худ.-эстетическое

Речевое

Социально-коммуникативное

Патриотическое

Постепенный подъем (под спокойную музыку).

Гимнастика после сна№ 11 (фонотека муз.зарядок)

Дыхательная гимнастика«Дом большой, дом маленький»

Комплекс оздоровительных и закаливающих мероприятий, направленных на укрепление осанки, профилактики плоскостопия (хождение по массажным коврикам, «Ручеек»)

Пират интересуется, как можно украсить свое помещение к празднику.

Беседа « Как украсить группу к празднику»

Конструирование «Наша группа». Цель: формировать умение строить из деталей в простейшие постройки, побуждать обыгрывать их, формировать умение действовать по образцу, экспериментировать, выбирая подходящие детали. Развивать воображение, мелкую моторику рук. Способствовать стабилизации эмоционального состояния.

Д.И. «Угадай, кто позвал». Цель: воспитание слухового внимания, чувство товарищества. (Настя,Лиза.).

Настольно-печатные игрыЦель: учить играть по правилам

(Максим ,Данил)

Напомнить детям о необходимости помогать младшему воспитателю в ее работе. Заправлять кровати после дневного сна, развешивать полотенца, раскладывать мыло в мыльницы.

«Посмотри на себя и на товарища, все ли в порядке?) (Формирование умения следить за внешним видом).

Самостоятельные игры в физкультурном уголке. Цель: развивать физические качества.

Строительный центр: конструирование «Наша группа» (по собственному замыслу)

ОДД,

СДД

Речевоеразвитие

Трудовое

Сюж.-рол.игра «Детский сад». Цель: развивать игровые действия, учить взаимодействовать со сверстниками.

«Обведи по трафарету» «Соедини линиями».Ц: развитие графо-моторных навыков детей.(Маша, Арина)

Хозяйственно – бытовой труд. Мытье игрушек в игровом уголке. Цель: воспитывать аккуратность, формировать умение распределять между собой обязанности, согласовывать свои действия.

Центр сюжетно-ролевой игры: «Детский сад» (во время тихого часа создаем условия для игр

Временные отрезки дня

Образовательная область

Совместная деятельность взрослого и ребёнка

Формы организации образовательной деятельности

Самостоятельная детская деятельность в центрах развития

Групповая,  подгрупповая

индивидуальная

Образовательная деятельность в режимных моментах

Утро

Вторник  30.11.2021

Социально-коммуникативное

Физическое

Речевое  

Познавательное

Патриотическое

Утренний прием

Утренний сбор ПриветствиеРазговор «Как мы живем в детском саду».

Логоритмическа гимнастика«Семейная зарядка»

Проблемная ситуация:Пират не знает, зачем дарят подарки на день рождение?

Утренняя гимнастика (по плану физ. инструктора

Беседа «Подарки, поздравления». Цель: расширение представлений о том, как надо поздравлять.

Дыхательная гимнастика

«Дом большой, дом маленький». Цель: увеличивать объем дыхания, нормализовать его ритм (Глеб,Максим)

Д/и «Доскажи словечко»- расширять активный словарь детей. (Ваня,Маша)

Формирование культуры поведения. Обсудить, зачем люди здороваются друг с другом, формировать привычку ежедневно приветствовать по утрам своих товарищей, здороваться с родителями, воспитателями.

Завтрак

Ситуативная беседа «Что у нас сегодня на завтрак»

Занятия по интересам

Центр здоровья и  спорта:

Игра - соревнование «Меткие стрелки» Приготовила снежки и снежинки для дыхательной гимнастики.

ООД

Художественно- эстетическоеПознавательное  развитие

9.00-9.30  ФЭМП подготовительная            

Занятие № 9

9.40-10.10  музыка

11.25-11.55    ФЭМП старшая

Занятие № 9

15.30-15.40  рисование « Наш любимый детский сад»

Прогулка ( 1 и 2 половина дня)

Речевое

Познавательное

Физическое

Социально-коммуникативное развитие

Трудовое

Наблюдение за снегом

Цель: закреплять представления о снеге как оособом состоянии воды.

Опыт «Разноцветный снег».

Цель:выяснить, можно ли покрасить снег

Подвижная игра

 «Снег  кружится»

Трудовая деятельность: чистка скамеек от снега(коллективный труд).

Упражнение «След в след»упражнять в равновесии (Глеб, Настя,Даша)

Подготовка к прогулке

Ситуативный разговор о том, как на участке нужно поддерживать чистоту и порядок: не мусорить, не ломать игровой инвентарь.

Самостоятельные игры детей с выносным материалом. Цель: приучать детей играть дружно, самостоятельно выбирать игры роли, действия

Обед

Социально-коммуникативное развитие

Худ.-эстетическое развитие

 прослушивание музыки и песен из мультфильмов.

Практическое упражнение «Правильно моем руки»)

Подъем, гимнастика после сна.

ООД

ОДД

СДД

Физическое  

развитие

Физическое  

развитие

Речевое развитие

Худ.-эстетическое развитие

Трудовое

Социально-коммуникативное

развитие

Познавательное развитие

Худ.-эстетическое развитие

Постепенный подъем (под спокойную музыку)

Гимнастика после сна музык. № 11( фонотека муз.зарядок)

Логоритмическая  гимнастика «Семейная зарядка»

Комплекс оздоровительных и закаливающих мероприятий, направленных на укрепление осанки, профилактики плоскостопия (хождение по массажным коврикам, «Ручеек»

 Обсуждение и изготовление подарков на день рождение. Дети учат Пирата делать подарки и объясняют, что самые лучшие подарки, это сделанные своими руками.

Сюж.-рол.игра «День рожденье». Цель: учить развивать сюжет игры, подбирать атрибуты.

Рассматривание картинок, фото праздников, проводящихся в д.с. Цель: обучать навыку рассматривания картины, уточнить, систематизировать знания о детском саде. Воспитывать у детей любовь к своему детскому саду

Раскраски по пройденным темам. Цель: формировать умение правильно держать карандаш, регулировать нажим, не выходить за линии.

«Выложи узор»-выложить узор из деревянных палочек или спичек.( Маша,Ваня,Василиса.)

«Наши вещи в порядке».

Цель: учить детей аккуратно складывать вещи, размещать на стуле, выворачивать вещи на лицевую сторону.

Создать условия для самостоятельной изобразительной деятельности детей: раскраски и трафареты

Центр сюжетно-ролевой игры: «День рождение» (во время тихого часа создаем условия для игр

Самостоятельные игры детей Ц:Развивать инициативу и самостоятельность

Временные отрезки дня

Образовательная область

Совместная деятельность взрослого и ребёнка

Формы организации образовательной деятельности

Самостоятельная детская деятельность в центрах развития

Групповая,  подгрупповая

индивидуальная

Образовательная деятельность в режимных моментах

Утро

Среда   01.12.2021

Социально-коммуникативное  

Физическое

Речевое

Познавательное

Речевое развитие  

Патриотическое

Трудовое

Утренний прием

Утренний сбор

Приветствие   Беседа «Что я видел по дороге в детский сад».

Зрительная гимнастика«Маме»

Цель: профилактика нарушений зрения дошкольников

Утренняя гимнастика (по плану физ. инструктора)

Пират  не знает, кто работает в саду.

 Беседа. «Профессии сотрудников детского сада».

Цель: формирование знаний у детей о работе сотрудников детского сада, о трудовых процессах, выполняемых каждым из них, орудиях труда.

. Д.и. «Найди тень». Цель: развитие внимания, логического мышления.

(Лиза,Настя, Глеб)

Дежурство в центре природы и познавательно-исследовательской деятельности: заполнение календаря природы, уход за цветами.

Завтрак

Продолжать прививать навыки культуры поведения; выходя из-за стола, тихо задвигать стул, благодарить взрослых;

Игры по интересам

ООД

Познавательное

развитие

9.00-9.30  логопедическое занятие    (п/г)/грамота(п/г) Занятие № 9

9-40-10-10  логопедическое занятие (п/г)/грамота(п/г) Занятие № 9

10.20 – 10-50   финансовая грамотность

Занятие № 10

Прогулка( 1 и 2 половина дня)

Речевое развитие

Познавательное

Физическое

Социально-коммуникативное развитие

Трудовое

Наблюдаем за работой дворника

Цель: воспитывать уважение к труду взрослых, формировать желание приходить на помощь окружающим.

Подвижная игра«Дорожки»

Цель: научить детей бегу друг за другом, делая сложные повороты, сохраняя равновесие, не мешать друг другу и не толкать впереди бегущего.

Труд: очистка участок от снега

Метание «Попади в цель»Ц: закреплять умение принимать правильное исходное положение при метании( Настя,Даша)

После прогулки

Совершенствование умение самостоятельно одеваться и раздеваться в определенной последовательности, правильно размещать свои вещи в шкафу.

Напомнить детям о необходимости просушивать свои вещи после прогулки

Лепка фигур из снега Самостоятельные игры детей с выносным материалом. Цель: приучать детей играть дружно, самостоятельно выбирать игры роли, действия

Обед

Социально-коммуникативное развитие

Речевое развитие

Чтение художественной литературы

А. Хайт «День рождения кота ЛеопольдаЦель: учить анализировать художественное произведение; развивать речевую активность, диалогическую речь, расширять словарный запас

Продолжать прививать навыки культуры поведения; выходя из-за стола, тихо задвигать стул, благодарить взрослых.

Подъем, гимнастика после сна

ОДД

СДД

Физическое  развитие

Речевое

Худ.эстетическое развитие

Социально-коммуникативное развитие

Худ.эстетическое развитие

Постепенный подъем

 Гимнастика после сна музык. № 11( фонотека муз.зарядок)

Зрительная гимнастика «Мама»

Комплекс оздоровительных и закаливающих мероприятий, направленных на укрепление осанки, профилактики плоскостопия (хождение по массажным коврикам, «Ручеек»)

Пират предлагает пригласить гостей на праздник, но не знает, как это сделать.

Готовим пригласительные билеты на пиратскую вечеринку.Цель: вызвать желание создавать что-то красивое.  

Сюж.-рол.игры по замыслу детей. Цель: поощрять участие детей в совместных играх, способствовать развитию коммуникативных навыков.

Работа в центре театра и музыки: разыгрывание придуманных сказок и историй с игрушками кукольного театра

Д.и. музыкальная «Если весело живётся, делай так…». Цель: учить под музыку повторять движения. .( Лиза, Максим)

Загадки об игрушках, профессиях сотрудников детского сада. Цель: Актуализация словаря по теме «Детский сад».Максим,Настя,Данил )

«Посмотри на себя и на товарища, все ли в порядке?) (Формирование умения следить за внешним видом).

Центр Творчества « Пригласительные билеты» подготовить материал для изготовления билетов ( краски, мелки, карандаши, шаблоны)

Центр Музыки и театраприготовить различные театры и атрибуты по теме недели.

Временные отрезки дня

Образовательная область

Совместная деятельность взрослого и ребёнка

Формы организации образовательной деятельности

Самостоятельная детская деятельность в центрах развития

Групповая,  подгрупповая

Индивидуальная

Образовательная деятельность в режимных моментах

Утро

Четверг   02.12.2021

Социально-коммуникативное  

Физическое

Речевое развитие  

Трудовое

Утренний прием

Утренний сбор

Приветствие

Пальчиковая гимнастика «Как у нас семья».

Цель: развитие мелкой и общей моторики

Сюрпризный момент: Пират спрашивает детей, а готово ли у них угощение для гостей.

Утренняя гимнастика (по плану физ. инструктора)

Беседа « Чем угощать гостей на день рождение»

Готовим угощение на праздник( печем печенье)

Выкладывание цифр из зёрен, бобовых, крупы(Глеб,Арина)

Проговаривание чистоговорок. Цель: развитие фонематического слуха и способности к звукоподражанию (Настя, Василиса, Данил)

Формирование культуры поведения Обсудить, зачем люди здороваются друг с другом, формировать привычку ежедневно приветствовать по утрам своих товарищей, здороваться с родителями, воспитателями.

Завтрак

Ситуативная беседа «Почему необходимо завтракать»

Самостоятельные игры детей

ООД

Худ.эстетическое

Речевое развитие

Познавательное развитие

9.00-9.30 развитие речи

  Занятие № 9

   9.40-10.10  рисование « Подарок к дню рождения»

10.20-10.50 плавание/конструирование/лего Занятие № 9

11-00-11-30  плавание/конструирование/лего Занятие № 9

Прогулка

( 1 и 2 половина дня)

Познавательное

Физическое развитие

Социально-коммуникативное развитие

Трудовое

Наблюдение: изменение продолжительности дня.

Задачи: предложить детям по результатам наблюдений сделать вывод об изменении пути солнца по небу, изменении продолжительности дня.

Подвижная игры  «Кто дольше?».

Задачи: учить бегать, держась друг за друга, слушать сигнал воспитателя.

Труд: подготовка кустарников к зиме (Сгрести снег к стволам деревьев.

П/И«Поезд».Цель: учить ходить и бегать друг за другом( Максим ,Даша,Данил)Насыпать семечки в кормушку для птиц – воспитывать сострадание к братья нашим меньшим

Перед прогулкой

Побеседовать с детьми о правилах безопасного поведения на прогулке:

одеваться по погоде, не брать в рот снег, не прикасаться языком к металлическим предметам

Самостоятельные игры детей

Обед

Речевое

Социально-коммуникативное развитие

«Собралась девчушка в сад» О. Матыцина. Цель: познакомить со стихотворениями, воспитывать любовь и дружелюбное отношение к своему детскому саду, к сверстникам

Разговоры о правилах поведения за столом (жевать с закрытым ртом, пользоваться салфеткой, пить из чашки).

Подъем, гимнастика после сна

ОДД

СДД

Физическое  развитие

Речевое развитие

Социально-коммуникативное развитие

Худ.эстетическое развитие

Постепенный подъем.

Гимнастика после сна музык. № 11 ( фонотека муз.зарядок)

Пальчиковая гимнастика «Как у нас семья»

Комплекс оздоровительных и закаливающих мероприятий, направленных на укрепление осанки, профилактики плоскостопия (хождение по массажным коврикам, «Ручеек)

Пират предлагает разнести пригласительные билеты сотрудникам и детям из других групп. Вручение билетов.

Повторение песен, стихов для празднования день рождения.

С.р.и. «Детский сад готовится к дню рождению». Цель: воспитать у детей желание подражать действиям взрослых, заботливо относиться к своим воспитанникам.

 Просмотр мультфильма «Лунтик. День рождение» 80 серия. Цель: расширять представления об окружающем мире, знакомят с новыми словами, явлениями, ситуациям, показывать примеры поведения, реализовать эмоциональные потребности.

Развивающее конструирование «Наш красивый детский сад». Цель: научить детей варьировать в воображении образы предметов.

Лепка.на тему «Угощение для наших поваров». Цель: развивать мелкую моторику рук, творческие способности..(Максим,Лиза, Дарья)

Д/ игра « Чьи это вещи?» Цель: закреплять представления о вещах сотрудников( Маша, Арина

«Посмотри на себя и на товарища, все ли в порядке?) (Формирование умения следить за внешним видом).

Центр сюжетно-ролевой игры: приготовить атрибуты для игры « Детский сад готовится к дню рождению.»

Самостоятельные игры детей Ц:Развивать инициативу и самостоятельность

Временные отрезки дня

Образовательная область

Совместная деятельность взрослого и ребёнка

Формы организации образовательной деятельности

Самостоятельная детская деятельность в центрах развития

Групповая,  подгрупповая

Индивидуальная

Образовательная деятельность в режимных моментах

Утро

Пятница  03.12.2021

Социально-коммуникативное  

Физическое развитие

Речевое развитие  

Утренний прием

Утренний сбор

Приветствие

Артикуляционная гимнастика«Орешки»

Цель: выработка полноценных движений и определенных положений органов артикуляционного аппарата, необходимых для правильного произношения звуков

Пират  приглашает детей на праздник

Утренняя гимнастика (по плану физ. инструктора

Беседа – фантазия « Какой будет праздник»

Цель: пофантазировать с детьми о том, как пройдет праздник

Сенсорные игры «Кто быстрее соберет», «Шнуровка», «Застежки». Цель: развивать память, мышление, усидчивость. ( Василиса,Лиза)

Трудовая деятельность: уход за цветами

Беседа. «Умей извиняться». Цель: формировать культуру поведения, показать на конкретных примерах, как поступить, если я обидел или меня обидели

Самостоятельная деятельность детей в центрах активности. Предоставить детям возможность самостоятельного выбора игры с целью более близкого взаимодействия друг с другом

ООД

Физическое

Познавательное развитие

Художественно-эстетическое развитие

9.00-9.30 физкультура

9-40-10-10  ФЭМП подготовительная

 Занятие № 9

11.25-11.55    ФЭМП старшая

Занятие № 9

15.30-16.00   лепка/аппликация « Торт»

Прогулка( 1 и 2 половина дня)

Познавательное

Физическое развитие

Социально-коммуникативное развитие

Наблюдение за силой ветра-расширять и углублять знания о неживой природе; формировать интерес к природным явлениям.

(Сильный ветер со снегом называется метелью, слабый ветер со снегом — поземкой.)

-С какой стороны дует сегодня ветер? Как определили? (Сегодня южный ветер, определили с помощью компаса.)

-Как образуется ветер? (Солнце нагревает воздух неравномерно, где-то теплее, где-то холоднее.Теплый воздух поднимается вверх, а холодный опускается вниз. Такое передвижение воздуха и образует ветер.)

П/игра «Краски», учить бегать увёртываясь, вовлекать малоактивных детей

Трудовая деятельность: уборка снега.

Экспериментальная деятельность

Изготовление цветных льдинок. Цель: формировать представления детей о свойстве воды: замерзает на морозе, приобретая форму ёмкости.

Кто дальше?».

Цели:

учить прыгать в длину с места и с разбега;развивать силу прыжка.

( Маша, Данил)

Ситуативный разговор

Напомнить детям о том, что после прогулки необходимо тщательно очистить себя от снега, помочь товарищу

Самостоятельные игры детей. Цель: приучать детей играть дружно, самостоятельно выбирать игры роли, действия.

Обед

Подъем, гимнастика после сна

ОДД

Социально-коммуникативное развитие

Речевое развитие

Физическое  развитие

Социально-коммуникативное развитие

Художественно-эстетическое развитие

Речевое развитие

Словесная игра «Какие у нас люди работают в саду?»

Цель: сказать самые добрые и теплые слова о сотрудниках детского сада.

Постепенный подъем

 Гимнастика после сна музык. № 11 ( фонотека муз.зарядок)

Артикуляционная гимнастика«Орешки»

Комплекс оздоровительных и закаливающихмероприятий, направленных на укрепление осанки, профилактики плоскостопия (хождение по массажным коврикам, «Ручеек)

Итоговое мероприятие «Пиратская вечеринка.»

Праздничная дискотека

Беседа «Что вам больше всего понравилось и запомнилось?» «Как вы готовились к празднику?

. Собираем пазлы. Цель: развивать зрительное восприятие. .(Даша, Глеб)

Рисование палочками по сырому песку. Цель: развивать творческое воображение, фантазию.(Ариша, Лиза,Ваня)

Д.и. "Выложи орнамент". Цель: развивать чувство формы, умение ориентироваться на листе(Василиса, Настя, Ариана)

Напомнить детям, как надо правильно нести стул разговоры о правилах поведения за столом.

«Сервировка стола»

 учить детей самостоятельно контролировать правильность сервировки стола, расположения приборов, предложить дежурным

Самостоятельные игры детей Ц:Развивать инициативу и самостоятельность