Цель: Уточнить и дополнить знания детей о птицах, учить правильно называть птиц.

Задачи:

1.Учить узнавать и называть птиц (ворону, воробья) по внешнему виду.

2.Развивать звукоподражательную речь, внимание, усидчивость.

3.Формировать желание заботится о птицах, подкармливать их.

4.Воспитывать любовь к птицам.

Словарная работа: Воробей, ворона, чирикает, каркает, ходит, прыгает.

Ход прогулки

Воспитатель загадывает загадки:

1.В серой шубке перовой.

И в морозы он герой,

Скачет, на лету резвится,

Не орёл, а всё же птица

Дети: Воробей.

2.Кар-кар-кар! — кричит плутовка

Очень ловкая воровка!

Все блестящие вещицы

Подбирает эта птица!

Вам она, друзья, знакома,

Как ее зовут?

Дети: Ворона

Воспитатель предлагает рассмотреть, сравнить ворону и воробья.

Воробей какой?

Дети: Воробей маленький.

Воспитатель: А ворона какая?

Дети: Ворона большая.

Воспитатель: Что есть у вороны и воробья?

Дети: Есть голова, хвост, грудь, лапки, оперение.

Воспитатель: Воробей, что делает?

Дети: Воробей прыгает.

Воспитатель: А ворона?

Дети: А ворона ходит вразвалочку.

Воспитатель: Что могут делать птицы?

Дети: Птицы умеют летать, клевать, смотреть, дышать.

Воспитатель: Как чирикает воробей?

Дети: Чик-чирик.

Воспитатель: Как ворона каркает?

Дети: Кар - кар.

Воспитатель предлагает детям спокойно постоять и послушать пение птиц.

Дыхательная гимнастика «Ворона»

И.п.: ребенок стоит прямо, слегка расставив ноги опустив руки.

Вдох: разводит руки широко в стороны, как крылья.

Медленно и произносит на выдохе: «Карррр», максимально растянув звук {р}

Предложить детям покормить птиц.

Воспитатель подводит детей к кормушке.

Чем мы будем кормить птиц?

Дети: Семечками, крошками хлеба, зерном.

Динамическая пауза «На кормушку прилетели маленькие птички»

Цель: Развитие общей и мелкой моторики, координации речи с движениями, умения договаривать и повторять фразу за взрослым.

На кормушку прилетели маленькие птички. (Дети машут руками)

Не страшны теперь метели вороне, воробью! (Приседают)

Мы покормим этих птичек семечками, хлебом. (Имитируют движения)

Будут птички корм клевать, радоваться обеду. (Хлопают в ладоши)

Отметить, что клюют они по-разному: воробей схватит крошку по больше и летит на дерево, а ворона ходит чинно по земле и клюёт и клюёт зерно.

Индивидуальная работа: с 3-мя детьми - прыжки на двух ногах через две параллельные линии (10-30 см).

Цель: Учить детей прыгать на двух ногах, отталкиваясь вперед.

Почитать детям стихи про птиц.

А. Барто.

Воробей пол лужице

Прыгает и кружится,

Перышки взъерошил он,

Хвостик распушил!

Погода хорошая,

Чив - чив – чив!

О. Александрова.

«Кар-р! - кричит ворона.

Не жалей завар-рки!

Пр-ринимай подар-рки!»

Трудовая деятельность: Предложить детям помочь воспитателю почистить кормушку.

Цель: Учить детей выполнять простейшие трудовые действия (с помощью воспитателя).

Подвижная игра: « Воробышки и автомобиль».

Цель: Развивать внимание, четко произносить чик-чирик, бег не наталкиваясь друг на друга, (пов .2 раза).