Конспект занятия в старшей группе "Кто работает в детском саду "Ромашка".
план-конспект занятия по окружающему миру (старшая группа)

Конспект занятия в старшей группе «Кто работает в детском саду «Ромашка».

Цель.

Воспитывать уважительное отношение к сотрудникам детского сада, желание помогать им и доставлять радость.

Задачи.

1.Формировать первоначальные представления о социальной значимости труда взрослых в детском саду.

2.Учить использовать полученную информацию в игровой деятельности.

Оборудование.

Фотографии сотрудников детского сада «Ромашка», конверты;картинки с изображением орудий труда или того, что нужно для работы работникам детского сада; цветная бумага, ножницы, клей.

Ход занятия.

Воспитатель.

Ребята, вы каждый день приходите в наш любимый, родной детский сад «Ромашка». Хорошо ли вам живется в детском саду? Почему? (Ответы детей). Чему учат детей в детском саду? (Ответы детей).

Сегодня мы побеседуем о людях, которые работают в нашем детском саду и заботятся о вас. Перед каждым из вас на столе лежит конверт. Внимательно посмотрите, что в нем находится, а потом расскажете всем.

В конвертах находятся фотографии работников детского сада за работой. Дети рассматривают фотографии.

Воспитатель.

Сейчас, ребята, вам нужно подготовить небольшой рассказ о работе человека, который изображен на вашей фотографии. (Дети рассказывают о воспитателе, помощнике воспитателя, поваре, дворнике, музыкальном работнике, экологе, прачке. Фотографии размещают на магнитной доске.)

Воспитатель.

Как вы думаете, чья же работа интереснее и почему? (Ответы детей) А чья работа важнее? Нужнее?

(Важна и нужна работа каждого человека, каждый человек старается выполнить свою работу как можно лучше.)

 Воспитатель. 

Кто догадался, почему же вам так хорошо живется в детском саду? (Много хороших людей заботятся о нас; воспитатели проводят интересные занятия, повара готовят вкусный обед, завхоз закупает свежие и полезные продукты питания, помощники воспитателя приносят еду, моют посуду и т. д.)

 Воспитатель.                                                                                                                 Что мы можем для них сделать хорошего? (Любить свой детский сад, гордиться людьми, которые в нем работают, помогать, рассказывать о них другим людям, не забывать поздравлять с праздником.)

Воспитатель.

А сейчас, ребята, я предлагаю вам поиграть в игру  «Кому это нужно?».

Дети работают на фланелеграфе: подбирают картинки  с изображением орудий труда или того, что нужно для работы, к картинкам с изображением людей, которые работаю в детском саду (воспитатель, помощник воспитателя, повар, шофер, дворник, музыкальный руководитель, медицинская сестра, прачка).

Воспитатель предлагает детям дома приготовить подарки - рисунки, поделки, закладки для книг, фигурки из пластилина - и подарить их работникам детского сада.

Литература.

1. Дорогою добра. Занятия для детей 5 – 6 лет по социально – коммуникативному развитию и социальному воспитанию / Под ред. Коломийченко Л.В. – М.: ТЦ Сфера, 2017.
2. Нравственно – патриотическое воспитание детей дошкольного возраста. Планирование и конспекты занятий. Методическое пособие для педагогов. – СПб.: «ООО ИЗДАТЕЛЬСТВО»ДЕТСТВО – ПРЕСС», 2013.