«Только тот, кто любит, ценит и уважает накопленное и сохранённое предшествующим поколением, может любить Родину, узнать её, стать подлинным патриотом.»

С. В. Михалков

 Цель:

         Формирование нравственно-патриотических чувств у детей дошкольного возраста через ознакомление с историей и культурой родного края.

Задачи:

• Расширить и углубить знание о родном крае, его истории, достопримечательностях.
• Развивать нравственно-патриотические качества, гордость, гуманизм, желание сохранять и преумножать богатство родного края, воспитывать уважение к труду людей, создающий красивый город.
• Воспитывать любовь к Родине, родному краю, природе через непосредственное общение с ней, восприятие её красоты и многообразия.

(ВИДЕО, прочитать стих)

Начинается Родина с памяти

С почитанья истоков своих

С герба, гимна, Российского знамени,

С уваженья заветов святых

Начинается Родина с Пушкина,

Чудных сказок, что прелесть одна,

С деревень с их кривыми избушками, где жива всё ещё старина.

Начинается с русской истории,

Её помни не забывай!

С узкой горенки, с лавки тесовой.

В русской печи поспел каравай.

Начинается Родина с детства,

С уваженья, с любви, доброты

И с хороших и верных товарищей,

Что мы в детском саду обрели.

Родина – это наш город

Где мы все вместе живём.

Край, которым гордимся

Мы Родиной нашей зовём.

Нет края на свете красивей,
Нет Родины в мире светлей!
Россия, Россия, Россия, –
Что может быть сердцу милей?

И если бы нас вдруг спросили:
«А чем дорога вам страна?»
– Да тем, что для всех нас Россия,
Как мама родная, – одна!

И пока в нас будет жить любовь, сострадание, взаимовыручка, дружба наша Родина будет оставаться Великой Россией – великой страной.

Вывод:

•          Дети проявляют активный интерес к прошлому и настоящему своего народа, родного города. Знают некоторые сведения об истории, достопримечательностях, знаменитых людях. Имеют представления о природных богатствах края.
•          Проявляют интерес к стране, в которой живут.
• Выражают положительное отношение к миру, к своему городу, дружбе, ко всему живому.
•          Стали внимательны к эмоциональному состоянию других, проявляют сочувствие, активно выражают готовность помочь.

Особенности воспитания патриотизма у старших дошкольников – это воспитание положительного отношения детей к истории и современности родного края, к людям, его населяющим, его культуре и традициям, к своей Родине. Вот почему нужно помогать ребенку, открывать историческое прошлое и настоящее нашей Родины. Важно, чтобы у ребенка проявлялась гражданственность в чувствах, в сознании, в поведении.

Джордж Байрон писал: «Племя, не способное воспитать в потомстве стремление сохранить и защитить сложившуюся культуру, традиции, обречено на вымирание. Государство, не ставящее целью воспитать своих граждан в духе патриотизма, не имеет будущего.»