Методическая разработка : Интерактивная игра "Перелетные птицы"
методическая разработка по окружающему миру (подготовительная группа)

муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение

«Детский сад комбинированного вида № 1» городского округа Самара

Россия, 443028, г. Самара, мкр. Крутые Ключи, д. 34

тел.: (846) 213-15-71, e-mail: class="c3 c7">

Методическая разработка

Интерактивная игра

на тему

«Перелетные птицы»

для детей дошкольного возраста

Автор-составитель:

Воспитатель группы № 48

Король Наталья Александровна

Самара, 2022

Введение

Интерактивная игра со старшими дошкольниками в детском саду является одной из эффективной форм работы.

В настоящее время подрастающее поколение живет в мире электронной культуры, поэтому применение информационных технологий будет способствовать более продуктивному процессу, повышая, развивая и укрепляя интерес детей к той или иной творческой работе, обсуждаемой теме, а так же развивая познавательную активность.

Информационные технологии в работе с дошкольниками понимается как использование не только компьютера, но и интерактивной доски, мультимедийного проектора, ноутбука, ровно как и телевизора, видеомагнитофона. Но все следует использовать постепенно, от легкого к сложному.

На сегодняшний день в старшем дошкольном возрасте в ходе реализации экологического воспитания и образования использование информационных технологий позволило повысить интерес к проблемам защиты и заботы о птицах в осенний и зимний периоды. Для эффективной работы была разработана авторская интерактивная игра «Перелетные птицы» для детей 5-6 лет, благодаря которой, дети становятся не просто наблюдателями, а активными участниками процесса познания. Весь материал переводится в яркую, увлекательную игровую мультимедийную форму. На слайдах предлагаются познавательные наглядные материалы, помогающие детям в форме игрового путешествия прочно освоить тему. С пособием можно организовать различные виды деятельности воспитанников: рассматривание наглядных материалов, отгадывание загадок, выполнение интерактивных заданий. Воспитатель сопровождает изучение темы, задает вопросы, комментирует действия дошкольников. Интерактивная игра позволяет проводить интересную работу по ознакомлению детей с окружающим миром, решать задачи познавательного и речевого развития, а также разнообразить двигательную активность старших дошкольников.

Основная цель: способствовать экологическому воспитанию дошкольников.

Задачи:

-Закрепление представлений о перелётных птицах, их названий, признаках, питании и жизнедеятельности.

-Развитию наблюдательности, внимания, мышления, запоминания.

-Воспитание заботливого отношения к пернатым друзьям.

Основная часть

Введение в тему. Прилетел Воробей с посланием от пернатых друзей, попавшим в беду, сильный ветер мешает птицам улететь в далекие края. Нужно выполнить задания Ветра. Тогда он утихнет.

1задание. Назови птиц, которых ты видишь. Опиши птиц. Как одним словом назвать этих птиц. Отгадай загадку и к нам прилетит еще одна птица. (Воробей). Правильно ли прилетел воробей к данным птицам? Почему?

2 задание. Какие птицы сидят ветках. Назови их. Найди лишнюю птицу. Почему? А какая птица еще может быть лишней? Отгадай загадку (Голубь).

Активная подвижная пауза. Раз, два, три, в птиц превратились мы! Птички, прыгают, летают, птицы зерна собирают. Крылышки почистили, клювики почистили, полетели, полетели, на места свои все сели. (Дети имитируют движения)

3 задание. Покажи и назови перелетных птиц на слайде. А какая птица относится и к перелетным и к зимующим? (Утка).

4 задание. К нам прилетели пернатые друзья. Как же их зовут? Улетают ли они в теплые края? Отгадай загадку и к нам прилетит птица. Кто же она? (Скворец). Улетает ли скворец в теплые края?

Заключение

Таким образом, интерактивное пособие помогает разнообразить методические приемы подачи материала для детей в процессе образовательной деятельности. Оно не предусматривает полную замену человека на компьютер, а как раз, наоборот, активное общение его с детьми, так как оно выступает вспомогательным средством подачи материала. Применение интерактивной игры в образовательно-воспитательной деятельности с дошкольниками является мощным обогащающим и преобразующим элементом развивающей предметной среды.

Список литературы

1. Веракса Н.Е. Проектная деятельность дошкольников. Пособие для педагогов дошкольных учреждений / Н.Е. Веракса, А.Н. Веракса. -М.: Мозаика-Синтез, #1089;.