Познавательно-творческий проект для детей подготовительной группы Энциклопедия почемучек «Где мы летом побывали, что увидели-узнали»
проект по окружающему миру (подготовительная группа)

Познавательно-творческий проект

для детей подготовительной группы

Энциклопедия почемучек

«Где мы летом побывали, что увидели-узнали»

Подготовила: Герман О.Ф.

Актуальность

Лето – удивительная и благодатная пора, когда детям можно вдоволь гулять,

бегать и прыгать.

Именно в этот период они много времени проводят на воздухе. И очень

важно так организовать жизнь дошкольников, чтобы каждый день приносил

им что-то новое, был наполнен интересным содержанием, чтобы

воспоминания о летнем времени, играх, прогулках, праздниках и

развлечениях, интересных эпизодах из их жизни еще долго радовали детей.

С самого рождения ребёнок является первооткрывателем, исследователем

того мира, который его окружает. Для него всё впервые: солнце и дождь,

страх и радость. Всем хорошо известно, что пятилетних детей называют

«почемучками». Однако перед ребенком стоят реальные жизненные задачи:

он должен впервые войти в группу сверстников, занять там определенное

место, научиться договариваться с окружающими, он должен быть интересен

для других. Самостоятельно ребёнок не может найти ответ на все

интересующие его вопросы – ему помогают родители и педагоги. В

дошкольном учреждении воспитатели широко используют метод

проблемного обучения: вопросы, развивающие логическое мышление,

моделирование проблемных ситуаций, экспериментирование, опытно-

исследовательская деятельность, решение кроссвордов, головоломок и т. д.

Одним из перспективных методов обучения является метод проектной

деятельности. Основываясь на личностно-ориентированном подходе к

обучению и воспитанию, он развивает познавательный интерес к различным

областям знаний, формирует навыки сотрудничества.

Внедрение в практику работы проектного метода (изготовление стенгазет и

презентация своих работ перед сверстниками) актуально и очень

эффективно. Он даёт ребёнку возможность экспериментировать,

синтезировать полученные знания. Развивать творческие способности и

коммуникативные навыки, что позволяет ему успешно адаптироваться к

изменившейся ситуации школьного обучения.

Продукт: Создание рукотворной книги «Энциклопедии почемучек – «Где мы летом побывали, что увидели-узнали».

 Срок реализации:01.09 - 20.09.2023

Образовательная область: речевое развитие

Интеграция образовательных областей: познавательное развитие, социально-коммуникативное развитие, художественно-эстетическое развитие.

Цель: активизация положительных эмоций детей в воспоминаниях о

событиях летнего отдыха.

Задачи: для педагога

Обучающая:

• Уточнять представления детей о временах года.
• Обеспечивать эмоционально-психологический комфорт для воспитанников
• ДОУ.

Разработка детьми и их родителями своих мини- проектов- изготовление стенгазет «Как я провел лето»: в рамках мини –проекта решение подзадач:

• Развивать умение составлять рассказ с опорой на фотографии;
• Стимулировать попытки детей составлять рассказ из собственного опыта;
• Развивать умение отвечать на вопросы.

Развивающая:

• Развитие познавательных, коммуникативных и социальных способностей.
• Развитие умения наблюдать, анализировать, обобщать и сравнивать; делать выводы.
• Развитие творческих способностей взрослых и детей в процессе совместной деятельности, любознательности, наблюдательности.

Воспитательная:

• Обогащать детско-родительские отношения опытом совместной творческой деятельности.
•  Создание ситуации успеха для ребенка.

Для ребенка

• Продолжать учиться составлять рассказы из собственного опыта;
• Научиться с родителями делать коллажи, стенгазеты;

Мотивационный этап

Педагог предлагает детям рассмотреть иллюстрации по теме «Летний отдых

на пляже», развёртывает беседу, уточняет представления детей о летнем

отдыхе.

Вопросы для активизации детей:

• Что мы знаем о летнем отдыхе друг друга?
• Хотели бы мы узнать, где отдыхали наши друзья?
• Как мы можем об этом узнать?

Беседы:

• «Где я летом отдыхал».
• «Моё самое большое впечатление»
• Рассматривание фотографий, репродукций к картинам, иллюстраций по темам «Отдых с семьёй», «Летние забавы»
• Раскрашивание раскрасок по темам.

Чтение художественной литературы:

• Загадки, стихи, песни о лете.

Обсуждение вариантов с детьми совместной деятельности:

• оформления выставки рисунков «Самый интересный день»
• создание выставки стенгазет «Как я провёл лето».

Взаимодействие с родителями

• Изготовление стенгазет о летнем отдыхе.
• Составление рассказов фантазий о лете.

Творческий этап

Оформление выставки стенгазет «Как я провёл лето».