Дидактическая настольная игра для подготовительной группы "Четвертый лишний"
материал по окружающему миру (подготовительная группа)
Цель: развивать умения классифицировать предметы по существенному признаку, обобщать.
Задачи:
Дидактическая- закреплять знания детей диких животных Африки
Игровая- убрать лишнее животное.
Дидактический материал: картинки льва, жирафа, зебры, антилопы, обезьяны, слона, крокодила, львицы, сурикат, коровы, зайца, утки, медведя, щуки.
Скачать:
| Вложение | Размер |
|---|---|
 did_igra.docx | 18.9 КБ |
Предварительный просмотр:
МДОУ ЦРР д/с №46
«Жарок»
КОНСПЕКТ
Проведения дидактической игры
на тему: «Четвертый лишний»
в подготовительной группе
| Составила: Дубровина Олеся Александровна |
2021г
Цель: развивать умения классифицировать предметы по существенному признаку, обобщать.
Задачи:
Дидактическая- закреплять знания детей диких животных Африки
Игровая- убрать лишнее животное.
Дидактический материал: картинки льва, жирафа, зебры, антилопы, обезьяны, слона, крокодила, львицы, сурикат, коровы, зайца, утки, медведя, щуки.
ХОД
Эмоциональный настрой (дети стоят в круг, держась за руки):
«Встаньте детки, встаньте в круг. Каждый каждому здесь друг!
Вправо, влево повернитесь
И друг другу улыбнитесь
Будем крепко мы дружить ,
Будем дружбой дорожить!»
(Дети садятся на стулья)
1. Воспитатель демонстрирует 4 картинки и предлагает поиграть в игру"Четвертый лишний".
Дети убирают одну картинку в каждой группе.
Воспитатель спрашивает почему они убрали именно эту.
Ответы детей - потому что это домашнее животное (живет в лесу, в реке), а это африканские, дикие животные.
Физминутка "Обезьянки"
Рано утром на полянке так резвятся обезьянки:
Левой ножкой: топ, топ! Правой ножкой: топ, топ!
Руки вверх, вверх, вверх, кто поднимет выше всех?
Руки вниз – и наклонились, на пол руки положили.
А теперь на четвереньках погуляем хорошенько.
А потом мы отдохнем, посидим и спать пойдем.
По теме: методические разработки, презентации и конспекты
Дидактические настольные игры по закреплению слов в соответствии с лексическим минимумом УМК
Одна из актуальных проблем в системе образования – это вопрос овладения вторым языком. Научиться говорить на татарском языке – это...
дидактическая настольная игра , выполненная своими руками " Сад-огород"
Игра направленна на закрепление у детей младшего дошкольного возраста знаний об овощах и фруктах и месте их произрастания....
дидактическая настольная игра , выполненная своими руками " Где кошечка?"
Игра направлена на ориентировку в пространстве и умении правильно употреблять предлоги....
Дидактическая, настольная игра «Лабиринт»
Цель:развитие логического мышления, пространственного восприятия.Настольная игра в лабиринт развивает мелкую моторику, в том числе координацию движений пальцев, является хорошим помощником п...
Дидактическая настольная игра
Учимся рассказывать сказки с помощью мелких картинок,выкладывая и воспроизводя правильную последовательность сюжета сказки....
Дидактическая настольная игра по познавательному развитию для детей дошкольного возраста «Зимующие и перелетные птицы Удмуртии» ( «Толйись но шуныт пала кошкись тылобурдоос»)
Дидактическая игра «Зимующие и перелетные птицы Удмуртии»Цель: Систематизировать и обобщать у детей представления о зимующих и перелетных птицах. Развивать познавательный интерес, логическ...
«Умные игры» Проект (краткосрочный) Тип: практико - ориентированный II младшая группа Проблема: -Внешний интерес детей и родителей к дидактическим настольным играм. Обоснование проблемы: 1. Неумение и нежелание детей младшей группы играть в настольно –
laquo;Умные игры»Проект (краткосрочный)Тип: практико - ориентированныйII младшая группаПроблема:-Внешний интерес детей и родителей к дидактическим настольным играм.Обоснование проблемы:1. ...